2020-2021學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中檢測(cè)題

1、 號(hào)位新人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷 (分 分,卷 150 鐘一、語(yǔ)知識(shí)及其運(yùn) (28 分1. 下詞語(yǔ)在加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）（3 分）A. 詰(j) 粗(zhu) 霹靂(l) 絮說(shuō)x)B. 愧(zu) 滯(zh) 澎湃pi) 晌午(xing)C. 門(n) 尷(gn) 攥著zun) 亙(gn)D. 煩(zo) 震(ng) 樸(chn) 憎(zng)2. 下詞語(yǔ)中書寫不完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3 分）A. 氣 狂 哺 鍥不舍B. 宰 選 惶 瀝心血C. 田 疙 屏 酣入夢(mèng)座D. 堅(jiān)泛濫污穢深惡痛絕級(jí)班名姓3. 下句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）（3 ）A在班會(huì)課上，班長(zhǎng)慷慨淋地

2、發(fā)表就職演說(shuō)，受到大家的一致好評(píng)。B這個(gè)毒梟被緝毒警當(dāng)場(chǎng)擊斃終于落得個(gè)馬革裹的場(chǎng)。C女孩看起來(lái)低眉順，一副巧、可人的模樣。D為維護(hù)好市場(chǎng)秩序，對(duì)于流攤販，城管將進(jìn)行整治取。4. 下句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3 分）A. 專提醒您：用耳機(jī)收聽(tīng)音樂(lè)，音量最好保持在 4060 貝，且不要超過(guò)一小時(shí)。B父親就是這樣準(zhǔn)備了大半輩。C. 春到了，山坡上姹紫嫣紅的梨花開(kāi)得燦爛極了。D前少深受網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的響視語(yǔ)的規(guī)范化使用應(yīng)起教育工作者的高度重視。 5. 依填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3 分）王羲之、顏真卿的作品讓我們認(rèn)識(shí)到書法是心靈和性格的表現(xiàn)。王羲之酒后即興而作蘭亭 集序，字體式筆畫疏密

3、有致，大小自由隨性。尤其是全篇二十多個(gè)“之”字， 個(gè)個(gè)_。帖被稱為“天下第一行書”。顏真卿的侄兒在安史之亂中義不從賊，全家 慘遭殺害，顏真_寫下祭侄文稿，其字筆畫粗重，字字獨(dú)立，痛切之情讀之 可感。其字被稱為“天下第二行書”。A. 變莫測(cè) 別具一格 義詞嚴(yán) B. 變莫測(cè) 別用心 義填膺C. 變多端 別有用心 義詞嚴(yán) D. 變多端 別一格 義填膺6. 名導(dǎo)讀（ 分中國(guó)現(xiàn)代文壇自五四以來(lái)就倡導(dǎo)平民的文學(xué)，但直到駱駝祥子出世，勞動(dòng)人民才真正成 為主人公得小說(shuō)藝術(shù)的表現(xiàn)描寫_而確立了都市平民文學(xué)第一家的地位駱 祥子以為索展開(kāi)故事情節(jié)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單而縝密，情節(jié)安排得錯(cuò) 落有致、絲絲人扣。祥子原本是個(gè)正直、善

4、良、勤勞的人，他一心一意地靠勞動(dòng)掙錢，人生的 大愿望就是_，可處在那樣黑暗的社會(huì)中，一個(gè)卑微的車夫“買車”的希望也成 了奢望。他一次又一次為希望而奮斗，一次又一次陷入失望，最終連生活的希望也破滅了。 駝祥子還了其他各色人物殘忍霸道的車主劉四大膽潑辣_一步走向毀滅 的小福子等等。7. 古文默寫。（9 分）（1）_，惟解漫作雪飛韓愈晚春)（2）深林人不知，_。(維竹里館)（3）_，何人不故園情李白春夜洛城聞笛)（4）逢入京使中頗帶夸張味，強(qiáng)調(diào)思家深情的句子是_，_ _。（5）有詩(shī)云：醉臥沙場(chǎng)君莫笑古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。木蘭詩(shī)中有相似的兩句是_ _，_。（6）愛(ài)國(guó)是詩(shī)歌常見(jiàn)的主題，你寫出一聯(lián)表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷的

5、詩(shī)句，_ _。二、綜性學(xué)習(xí)（8 ）8. 某學(xué)小荷文學(xué)社開(kāi)“我我的祖國(guó)文學(xué)沙龍活動(dòng)你為學(xué)生嘉賓受邀參加請(qǐng)你完成 下面相關(guān)任務(wù)。（1）活動(dòng)一：專題講座文學(xué)擬于 6 月 20 日學(xué)校報(bào)告廳舉行“我和我的祖國(guó)”文學(xué)創(chuàng)作專 題講座，準(zhǔn)備邀請(qǐng)市作協(xié)主席張晨老師擔(dān)任主講人。請(qǐng)你代表文學(xué)社前去邀請(qǐng)張晨老師，見(jiàn)面 你該怎么說(shuō) (3 分) _ （2活二家談張老即將來(lái)校講前校文學(xué)社擬對(duì)張晨老師進(jìn)行一次訪談， 請(qǐng)你以校園小記者的身份，圍繞此次活動(dòng)主題預(yù)設(shè)兩個(gè)訪談問(wèn)題(2 分 _ （3）活動(dòng)三文創(chuàng)作講座束后文學(xué)社成員韓溪同學(xué)寫了一篇謳歌鄧稼先心系祖國(guó)躬盡瘁精神的文章，請(qǐng)你點(diǎn)評(píng)。她的文章里引用了以下詩(shī)句，你認(rèn)為不切合鄧稼

6、先的人物特點(diǎn)的 項(xiàng)是（ ）(3 分)A. 一丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為思親。 B. 辜負(fù)中十萬(wàn)兵，百無(wú)聊賴以詩(shī)鳴。B. 黃百成穿全甲，不破樓蘭終不還。 D. 茍利家生死以，豈因禍福避趨之!三、閱 ( (一)閱讀下文，完成第 913 題。(15 分)齊刷刷的目光歲月如歌，心靈的歷程如一葉孤舟，停泊過(guò)溫柔恬靜的港灣，也經(jīng)歷許多驚濤駭浪。每個(gè) 人的心中總有一些無(wú)法抹去的傷痕。四年前，我無(wú)緣參加高考，因?yàn)槲翌A(yù)考的分?jǐn)?shù)離分?jǐn)?shù)線都還差二百多分。我并沒(méi)有痛不欲 生，在那個(gè)偏僻的山溝里，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己要上大學(xué)，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己能上大學(xué)。接下來(lái)，像其他學(xué)生一樣，父母要我去復(fù)讀。我呢，要我去我就去，反正再考不上

7、父母就 死了心。母?？隙ㄊ遣灰业?，因?yàn)槔蠋熤牢沂沁B預(yù)考都沒(méi)通過(guò)的差生，后來(lái)，父母托親戚 我聯(lián)系另一中學(xué)，稱我高考只差幾分。于是我便來(lái)到了那個(gè)中學(xué)讀補(bǔ)習(xí)班，稀里糊涂讀了幾天 和以前讀書沒(méi)什么區(qū)別。這一天上午，補(bǔ)習(xí)班的彭老師，一個(gè)胖胖的卻很認(rèn)真的老師，在講臺(tái) 大聲宣布我是一個(gè)不受歡迎的人，勒令我立刻滾蛋，因?yàn)樗诳h教委查過(guò)我的分?jǐn)?shù)，發(fā)現(xiàn)我連 考都差十萬(wàn)八千里。當(dāng)時(shí)我坐在教室的后面，全班同學(xué)齊刷刷地都回過(guò)頭來(lái)看著我這個(gè)混進(jìn)高 隊(duì)伍的倒霉蛋。那一刻，教室里靜得可怕，空氣都凝固了，我感覺(jué)老師和同學(xué)的目光都像利劍一樣，我已 經(jīng)沒(méi)有勇氣再賴著不走了，在極度的羞愧中我不知道我是怎樣離開(kāi)教室的?；丶业穆飞?，

8、陽(yáng)光 曬，分外刺眼，我的眼淚在無(wú)聲地流個(gè)不停，我感到心也在一滴滴流血。我發(fā)誓，如果不考上 學(xué)，誓不為人。想讀書了，卻沒(méi)有學(xué)校接受我，我惶惶不可終日。忽然有一天，一個(gè)同學(xué)來(lái)邀我去湘鄉(xiāng)讀 補(bǔ)習(xí)班，于是我跟著她來(lái)到了湘鄉(xiāng)。在一個(gè)四面漏風(fēng)破廟似的教室里，我開(kāi)始瘋狂地讀書。我知道，我面臨的比賽，別人都快 接近終點(diǎn)了，而我此時(shí)還剛開(kāi)始跑，我只有拼命地跑、不停地跑，才能趕上和超過(guò)別人。強(qiáng)烈 信念使我不知疲憊不分晝夜地讀書上我是第一個(gè)來(lái)到教室上一個(gè)人還在點(diǎn)著蠟燭看書。 頭發(fā)長(zhǎng)及披肩也渾然不覺(jué)，因?yàn)?，我就壓根兒沒(méi)照過(guò)鏡-第二年，我以班上第一名的成績(jī)考上了大學(xué)，從此改變了自己的命運(yùn)。在以后的日子里， 當(dāng)小有成績(jī)沾

9、沾自喜時(shí)想起當(dāng)年老師和同學(xué)們那齊刷刷的利劍穿心般的目光便再得意 前面的路還很長(zhǎng)、很長(zhǎng)。9. 根文意填空。本文的敘事線索是_記敘的順序_。統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是_ _(4 分)10. 從中找出一個(gè)與第段中畫線句子相照應(yīng)的句子，并抄寫在下面(2 分_11. 文的“我”的“心中總有一些無(wú)法抹去的傷痕”，這傷痕指的是什么(2 分_12. 第段中兩處畫線的句子作用是什么(3 分)_13. 最一段中畫線的語(yǔ)句有什么深刻含義(4 分)_（二）閱讀下文，完成第 1418 題。(15 分懷念慈母楊利偉在我小時(shí)候，因?yàn)楦赣H工作忙，又經(jīng)常出差，家里主要靠母親操持張羅，她帶著姐姐、我 和弟弟三人，安排我們的吃穿和學(xué)習(xí)，十分

10、辛苦。那時(shí)母親在中學(xué)里教書，我就在那所學(xué)校就讀，弟弟上幼兒園。因?yàn)閷W(xué)校離家很遠(yuǎn)，每天 清早，母親需要很早起來(lái)。她不會(huì)騎自行車，就讓我和弟弟一個(gè)坐在前面，一個(gè)坐在后面，推 我們，走一個(gè)小時(shí)才能到學(xué)校。放學(xué)后，自行車上除了弟弟和我，還多了一個(gè)大大的袋子，里 是教科書和作業(yè)本，全家吃過(guò)晚飯后，一切收拾停當(dāng)，母親就開(kāi)始在燈下批改作業(yè)，而我就在 旁看書我子里至今有個(gè)清晰的畫面在冬天屋子里的火爐閃著光母和我們就圍在爐旁， 一邊取暖，一邊寫字看書。母親是個(gè)好老師教學(xué)特別認(rèn)望自己的學(xué)生是最好的也希望自己的孩子成績(jī)優(yōu)秀， 為此她把全部心血用在了學(xué)生和孩子身上。她告訴我，在學(xué)習(xí)方面，不能有半點(diǎn)虛假，要提高 績(jī)，除

11、了一門心思苦讀，沒(méi)有捷徑可走。她告訴我，要多做事，少說(shuō)話，要達(dá)到最好，光努力 不夠，還要摒除雜念。自從當(dāng)兵離開(kāi)父母一直保著按時(shí)和家里聯(lián)系的習(xí)慣前是寫信后來(lái)就是打電話。 1998 年為航天員以來(lái)，平時(shí)無(wú)論學(xué)習(xí)訓(xùn)練如何緊張，自己在什么地方，我都會(huì)在每周的固定 間給父母打電話，既問(wèn)他們平安，也報(bào)我的平安。父親在電話里往往說(shuō)個(gè)三言兩語(yǔ)，大多數(shù)時(shí) 是我和母親說(shuō)話，常常一打就是一兩個(gè)小時(shí)。那時(shí)我收入不高，每個(gè)月電話費(fèi)是挺大一筆開(kāi)支 為了節(jié)省，也為了能和母親多說(shuō)說(shuō)話，我買了一張收費(fèi)便宜的電話卡。母親的性格恬淡，參加的社會(huì)活動(dòng)不多，心里就是裝著我們姐弟幾個(gè)，我是最讓她操心的 一個(gè)。給她打電話，大部分是聊生活上

12、的事，比如說(shuō)對(duì)孩子的教育，我的訓(xùn)練和家庭生活。家 一些親戚朋友的事情我也是從母親那里得知的。母親是我最好的傾訴者。訓(xùn)練上的一些困難和 惑，我都會(huì)在電話中向她悉數(shù)“匯報(bào)”。再堅(jiān)強(qiáng)、再陽(yáng)剛的漢子，在母親面前都是一個(gè)稚氣未的孩童；再沉重、再巨大的擔(dān)子，在母親面前都能輕松卸下。一個(gè)孩子對(duì)母親的傾訴，是對(duì)生 壓力的一種釋放；母親寬厚包容的傾聽(tīng)，是對(duì)孩子最大的支持。給母親打電話，成了我的一種 慣，也成為我心中的精神依賴。遼寧綏中老家的電話總是被母親擦拭得很干凈。我知道她在那邊等待著電話的響起，等待 著我在聽(tīng)筒里喊出第一聲媽。有時(shí)候天南海北什么都聊，出去執(zhí)行任務(wù)，或是療養(yǎng)，見(jiàn)到什么、聽(tīng)到什么都會(huì)第一時(shí)間 告

13、訴母親。小時(shí)候，父母是保護(hù)我的翅膀，是教育我的第一任老師。長(zhǎng)大后，我成了父母的耳 和眼睛。兒女走多遠(yuǎn)，就把父母的心牽扯到多遠(yuǎn)。母親在我心中有近乎完美的形象，她的衣著從來(lái)都是干凈整潔的，整齊的短發(fā)，兩側(cè)用卡 子別在耳后。舉止嚴(yán)謹(jǐn)，眼底有種平淡和安靜，好像一切都在掌握之中，而在做事情時(shí)，又聚 會(huì)神，不知疲倦。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)母親抱怨過(guò)什么。熟悉我和母親的人說(shuō)，無(wú)論是從相貌上看，還是就氣質(zhì)與心性上說(shuō)，我都比較像母親。的 確，母親是我從小到大最敬愛(ài)、最珍視的人。從懂事起，我就下決心，一定要讓母親為我驕傲 我一定要讓母親過(guò)上好的生活。我想，作為她的兒子，成為首飛航天員，我做到了前者，但是，后者卻沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，而且

14、今 生再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。這是我無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾！在當(dāng)我拿起電話想給老家打電話時(shí)，我的心里就一陣陣酸楚，母親已經(jīng)不在，最懂我 最愛(ài)我、為我操勞了一生的那個(gè)人走了，我覺(jué)得心里沉甸甸的。一，一群好朋友為我過(guò)生日，他們讓我唱首歌，大家說(shuō)，過(guò)生日時(shí)應(yīng)該唱一支歌送給 母親，因?yàn)槊總€(gè)人的生日都是母親最辛苦的日子，我于是唱了一首送給母親的歌懂你，我 得非常投入，我想，遠(yuǎn)在天堂的母親一定聽(tīng)見(jiàn)了，因?yàn)樗粫?huì)忘記兒子的生日。(選“我們的太空”20200510)14中記敘了關(guān)于母親的許多活瑣事，其中詳寫的是哪一件事？為什么詳寫這件事？ 分_ 15章畫線的句子中的“前者“后者”分別指什么(2 分_16我”的母親是個(gè)怎樣的人

15、(4 分_17文抒發(fā)了作者怎樣的思想情(3 分)_ 18中寫到“我腦子里至今有清晰的畫面：在冬天，屋子里的火爐閃著光，母親和我們就圍 在爐旁，一邊取暖，一邊寫字看書”，關(guān)于母親或父親，你腦子里最清晰的畫面是什么？請(qǐng)你 描述性的語(yǔ)言描繪這幅畫面。(50 字左)(3 分)_（三）閱讀文言文，完成 19-22 題。(14 分初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng) 為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸?學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日 即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎

16、！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。19釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ) 分）（1）蒙辭以軍中多務(wù) 辭（2孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 邪：_（3）見(jiàn)往事耳 往：_）及魯肅過(guò)尋陽(yáng) 及：_20譯句子。（4 分）（1）卿今者才略，非復(fù)吳下阿！ _ （2）士別三日，即更刮目相待大兄何見(jiàn)事之晚乎！ _ 21權(quán)是用什么方法勸呂蒙學(xué)的？（3 分） _ 22章結(jié)尾寫“肅遂拜蒙母，友而別”有何作用？ 分） _ 四、寫 ( 23. 在常學(xué)習(xí)和生活中難免會(huì)發(fā)生一些事情些事情或讓你高興欣或你傷心沮， 或讓你失望、后悔請(qǐng)依據(jù)上述提示（不限于此范圍），結(jié)合自己的切身體驗(yàn)，以“這件事 讓我_”題寫一篇作文。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整。（2）要有真情

17、實(shí)感，要努力做有新意有創(chuàng)見(jiàn)。（3）字?jǐn)?shù)不得少于 600 字一、（28 分1.C 2.C 3.B 4.C 5.D6.（4 分）舍 祥買車又車的三起三落 買車 虎7.（9 分（1）楊花榆莢無(wú)才思）明月來(lái)相照3）此夜曲中聞?wù)哿?）故園東望路漫漫， 雙袖龍鐘淚不干5）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸6）示例：僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái) 捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸二、（8 分）8.（1）（3 分示例：張老師，您好，我是新世紀(jì)中學(xué)新星文學(xué)社的。我們文學(xué)社將于 6 月 日在學(xué)校報(bào)告廳舉行“我和我的祖國(guó)”文學(xué)創(chuàng)作專題講座，想請(qǐng)您擔(dān)任主講人，希望您能接受 們的邀請(qǐng)，謝謝?。?） 分）問(wèn)題一：您如何看待中華人民共和國(guó)成立

18、以來(lái)的發(fā)展？問(wèn)題二：您認(rèn)為我們學(xué)生應(yīng) 為祖國(guó)做些什么？（3） 分B三、（44 分（一）（15 分）9.（4 分）光齊刷刷的目光) 順時(shí)間 每個(gè)人的心中總有一些無(wú)法抹去的傷痕。 10.（2 分“我連預(yù)考都差十萬(wàn)八千里?！?1.（2 分彭老師勒令“我”滾蛋，同學(xué)們歧視“我”。12.（3 分）處環(huán)境描寫烘托我”遭受到打擊與歧視般的眼神后，內(nèi)心極度的羞愧、痛苦的心 情，為后文發(fā)憤圖強(qiáng)做鋪墊。（4 分）前因不努力遭遇歧視目光使“我”刻骨銘心，現(xiàn)在已成為催促“我”不斷努力的 動(dòng)力。此分的題目不必強(qiáng)求答案統(tǒng)一，但一定要說(shuō)得有理才可給)（二）（15 分）14.（3 分詳寫了幾十年來(lái)，“我”和母親一直保持著電話聊天、交流這件(1 分。件事最 能體現(xiàn)母子情深，既表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)、理解、體貼、包(1 分，表現(xiàn)了兒子對(duì)母親 的信賴、依靠和(1 分)。15.（2 分“前者”指“一定要讓母親為我驕傲(1 分)“后者”指“一定要讓母親過(guò)上好的 生活” 分)。 點(diǎn)：理解詞語(yǔ)的指代意義，注意從相鄰的上一句中摘取關(guān)鍵詞句作答。 （4 分“我”的母親是個(gè)敬持家、教子有方、性格恬淡、任勞任怨、干凈整潔、寬厚包容、體諒理解兒子的人。每出 1 點(diǎn) 分，答出 點(diǎn)即可得滿)17.（3 分本文通過(guò)回憶關(guān)于母親的往(