小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級(jí)上冊(cè)二圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱軸對(duì)稱圖形教學(xué)設(shè)計(jì)

1、二 圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱圖形軸對(duì)稱圖形仁壽縣珠嘉鎮(zhèn)三溪九年制學(xué)校-劉碧霞第一課時(shí) 軸對(duì)稱圖形（一）【教學(xué)內(nèi)容】教科書(shū)第33，34，35，36頁(yè)例1、例2及相關(guān)練習(xí)。【教學(xué)目標(biāo)】1能用折紙等方法確定對(duì)稱軸，知道對(duì)稱軸的作用。2知道學(xué)過(guò)的對(duì)稱圖形中，有的只有一條對(duì)稱軸，有的有很多條對(duì)稱軸。3.能用對(duì)折的方法或通過(guò)觀察方格圖等方法來(lái)畫(huà)出軸對(duì)稱圖形的一條或幾條對(duì)稱軸。4.培養(yǎng)學(xué)生空間觀念，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備多媒體課件，學(xué)生準(zhǔn)備例1中的6個(gè)圖形，1個(gè)一般三角形、1個(gè)等腰三角形、1個(gè)等邊三角形，1個(gè)平行四邊形、1個(gè)長(zhǎng)方形、1個(gè)正方形、1個(gè)圓、1個(gè)五角星?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、

2、 教學(xué)新課1.教學(xué)例1教師：瞧！老師給你們帶來(lái)了一些漂亮的圖形（課件出示例1的6個(gè)圖形），喜歡嗎？學(xué)生：喜歡。教師：在這些圖形中，有些是我們以前就認(rèn)識(shí)的軸對(duì)稱圖形，今天我們要繼續(xù)研究軸對(duì)稱圖形（板書(shū)課題）。你能在這些圖形中找出哪些是軸對(duì)稱圖形嗎？（引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)具操作，思考后討論，并回答）學(xué)生：在折學(xué)具的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這些圖形沿一條直線對(duì)折后，兩部分能完全重合。教師：哦，也就是說(shuō)你發(fā)現(xiàn)軸對(duì)稱圖形沿一條直線對(duì)折后，兩部分完全重合。（隨學(xué)生的回答板書(shū)）有哪位同學(xué)能到前面來(lái)指一指你是沿哪條直線對(duì)折才使軸對(duì)稱圖形左右兩部分完全重合的。教師：在軸對(duì)稱圖形中，能使兩部分完全重合的直線叫對(duì)稱軸。這是我們今天認(rèn)

3、識(shí)的一個(gè)新朋友。（板書(shū)：對(duì)稱軸）請(qǐng)同學(xué)們一起叫一叫它的名字。（全體同學(xué)一起讀“對(duì)稱軸”）教師：這些圖形有多少條對(duì)稱軸呢？同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋折一折、找一找，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)在學(xué)具中折找對(duì)稱軸，討論出：有的軸對(duì)稱圖形只有一條對(duì)稱軸，有的軸對(duì)稱圖形有幾條對(duì)稱軸）2.教學(xué)例2（1）用對(duì)折的方法找對(duì)稱軸（2）用觀察的方法找對(duì)稱軸板書(shū)：找對(duì)稱軸 對(duì)折畫(huà)對(duì)稱軸觀察方格圖教師：我們不但用對(duì)折的方法來(lái)找對(duì)稱軸，還可以借助方格圖來(lái)找對(duì)稱軸。你覺(jué)得在觀察方格圖時(shí)要注意些什么呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出要注意找對(duì)稱圖形的中線，并觀察這條中線的左右或上下兩邊是不是完全一樣的圖形。教師：同學(xué)們提醒得很好，請(qǐng)你選擇第33，34頁(yè)“試一試”中的一個(gè)圖形畫(huà)出對(duì)稱軸。學(xué)生畫(huà)了以后匯報(bào)，在匯報(bào)第2個(gè)圖形的對(duì)稱軸時(shí)，重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)清楚每條對(duì)稱軸是怎樣觀察出來(lái)的。三、總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么呢？什么叫對(duì)稱軸？怎樣畫(huà)一個(gè)圖形的對(duì)