小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級(jí)上冊(cè)三小數(shù)除法教案除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法

1、教案教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)書44頁(yè)，45頁(yè)例1. 46頁(yè)例2.教學(xué)目標(biāo)：導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)引入1.填一填：里面有 （ ）個(gè)里面有（ ）個(gè)百分之一把下列數(shù)改寫成大小不變的三位小數(shù) （ ） （ ） 6 （ ）2.計(jì)算：234 6看來(lái)同學(xué)們對(duì)前面的知識(shí)掌握的很好。在咱們搬進(jìn)新的教學(xué)區(qū)的時(shí)候，聽張老師說(shuō)他們也搬進(jìn)新的教學(xué)區(qū)了，咱們一起去看看吧！瞧，校園里多熱鬧?。】墒菑埨蠋煹暮⒆觽儏s遇到了新問(wèn)題，孩子們你們發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題新在什么地方嗎？請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀察？對(duì)，這些除法算式里都有小數(shù)。的確，在我們的生活中像這樣的關(guān)于小數(shù)的除法隨處可見，怎樣解決呢？今天，咱們就一起來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于小數(shù)的除法。（板書課題）二新授出示例1：請(qǐng)同學(xué)們

2、仔細(xì)閱讀題目，分析一下該怎樣列算式？這是一道平均分的問(wèn)題，用除法解決。 6 = （米）請(qǐng)同學(xué)們觀察一下這個(gè)算式和我們復(fù)習(xí)中的234 6 有哪些地方相同，哪些地方不同？引導(dǎo)生說(shuō)出一個(gè)被除數(shù)是小數(shù)，一個(gè)是整數(shù)，但是他們的除數(shù)都是整數(shù)。這就是我們今天要研究的除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。補(bǔ)充板書：除數(shù)是整數(shù)的 請(qǐng)孩子們獨(dú)立思考這道題怎么計(jì)算，再在小組內(nèi)交流（師指導(dǎo)方法）討論好了嗎？哪些同學(xué)愿意來(lái)給大家講解一下呢？可能有：把小數(shù)234變成一個(gè)整數(shù)，于是我們就把它乘10得到10=234，因?yàn)殚_始多乘了10，所以最后我們?cè)俪?0 3910=，得到平均每層樓高米。大家覺得他們分析的有道理嗎？他們這個(gè)組利用我們學(xué)習(xí)

3、過(guò)的小數(shù)擴(kuò)大縮小的知識(shí)，把小數(shù)變成我們學(xué)習(xí)過(guò)的整數(shù)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，非常不錯(cuò)，掌聲送給我們這個(gè)組的同學(xué)們。我們以前的學(xué)習(xí)中知道了1米=10分米，我們可以把化成234分米來(lái)進(jìn)行計(jì)算，2346=39分米，39分米=米大家覺得他們小組的算法好嗎？從學(xué)習(xí)過(guò)的長(zhǎng)度單位入手，利用他們之間的進(jìn)率，把大單位化成小單位，也就巧妙地把小數(shù)變成了整數(shù)，再來(lái)計(jì)算，真是一群善于觀察的孩子，孩子們還有不同意見的嗎？你能用豎式計(jì)算嗎？學(xué)生說(shuō)用豎式獨(dú)立計(jì)算的方法，抽生到黑板上寫出辦法。引導(dǎo)第一步的計(jì)算過(guò)程：用23個(gè)一除以6，在個(gè)位上商3還余5個(gè)一，師引導(dǎo)說(shuō)：“把剩下的5個(gè)一和后面的4合起來(lái)是多少呢？”引導(dǎo)生明白是54個(gè)十分之一

4、，生回答板書。把54個(gè)十分之一平均分成6份，那每份是多少呢？（9個(gè)十分之一）怎樣在豎式上表示9個(gè)十分之一呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出在9的前面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，這樣9就表示9個(gè)十分之一。從豎式上你發(fā)現(xiàn)了什么？讓生發(fā)現(xiàn)商的小數(shù)點(diǎn)是與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。如果這個(gè)小數(shù)點(diǎn)不打行嗎？生討論，在討論中加深要打小數(shù)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。孩子們學(xué)會(huì)了嗎？咱們一起來(lái)試一試，完成12 7抽生板演或展示臺(tái)展示，集體訂正?？偨Y(jié)：商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。教學(xué)例2孩子們完成的很好，老師這里也遇到了一個(gè)難題，希望孩子們能和老師一起想辦法解決。上周我們班買了55面小紅旗，共用去元，平均每面小紅旗多少元？（課件出示）孩子們獲得了哪些信息，可以怎樣

5、列式呢？55=1猜商估計(jì)：每面小紅旗夠不夠一元錢？2生討論用什么方法來(lái)計(jì)算。3用豎式計(jì)算：那不夠一元，我們整數(shù)部分用什么數(shù)來(lái)表示呢？引導(dǎo)生說(shuō)用0占位，這個(gè)0表示這個(gè)小數(shù)的整數(shù)部分一個(gè)也沒(méi)有，那孩子們?cè)倏幢怀龜?shù)里面有多少個(gè)十分之一呢？在十分位上商幾？這個(gè)3表示什么？生可能會(huì)說(shuō)三個(gè)十分之一，或者3個(gè)一角，余下的這個(gè)38怎么 辦呢？引導(dǎo)生說(shuō)出38的后面添0，繼續(xù)除，為什么可以添0呢？這樣做會(huì)改變小數(shù)的大小嗎？引導(dǎo)生說(shuō)出小數(shù)的末尾添上0不會(huì)影響小數(shù)的大小，33個(gè)十分之一與330個(gè)百分之一同樣大小。孩子們，解決了這道題你又有什么收獲呢？被除數(shù)的整數(shù)部分不夠商1，用0占位。被除數(shù)小數(shù)的末尾不夠除，添0繼續(xù)除。請(qǐng)同學(xué)們用我們剛才學(xué)到的方法來(lái)完成46頁(yè)試一試。孩子們，你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)都有哪些收獲？還有哪些不明白的？