小班數(shù)學(xué)公開課好餓的毛毛蟲教案反思

1、小班數(shù)學(xué)公開課好餓的毛毛蟲教案反思這是小班數(shù)學(xué)公開課好餓的毛毛蟲教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖：有一則優(yōu)秀的繪本故事毛毛蟲，它顏色艷麗，動畫形象，符合小班幼兒賞識的年齡特點，而從認(rèn)知角度來看，它不僅表現(xiàn)了毛毛蟲從卵到幼蟲到繭到蝴蝶的整個蛻變過程，更重要的是故當(dāng)中隱含了5以內(nèi)數(shù)量的感知與匹配。本班幼兒活潑好動、愛玩，并樂于在玩中去學(xué)習(xí)各種學(xué)問，對數(shù)、和一一對應(yīng)的概念和都有了些零碎的熟悉，同時他們對數(shù)數(shù)和故事賞識非常感愛好。為了充足開掘并利用故事中的數(shù)學(xué)元素，讓幼兒在故事的情境中學(xué)習(xí)和感知5以內(nèi)的數(shù)量，防止數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的單調(diào)和枯燥，增加活動的愉快性和趣味性，激發(fā)幼兒

2、對數(shù)學(xué)活動的愛好。我設(shè)計了本次數(shù)學(xué)活動毛毛蟲?；顒幽繕?biāo)：1.通過故事感知5以內(nèi)的數(shù)量，能根據(jù)點卡匹配相應(yīng)數(shù)量食物的圖片。2.學(xué)習(xí)手口全都地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)說短句：第X天吃了X個XX。3.按要求進(jìn)行小組操作，體驗數(shù)學(xué)活動的帶來的歡樂。4.幫忙幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情。5.提高規(guī)律推理力量，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)問經(jīng)驗準(zhǔn)備：對點卡已有肯定的熟悉物質(zhì)材料準(zhǔn)備：繪本、幼兒操作材料、音樂活動過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好今日老師給小好友帶來了一個故事，我們一起來聽一聽。二、賞識故事，拓展數(shù)量的認(rèn)知1.賞識故事，感知量與物的匹配。（1）感知故事前半部分，初步了解物與量的

3、關(guān)系。毛毛蟲第一天吃了一個西瓜，第二天吃了兩個菠蘿。（2）推測故事后半部分，再次感知物與量的關(guān)系可是毛毛蟲的肚子還沒吃飽，第三天它會吃什么呢？第四天、第五天2.動手操作，依據(jù)點卡匹配食物。（1）交代要求：接下來請小好友看著你小書上的毛毛蟲，把小書一頁一頁翻過去，一邊翻一邊說：第幾天吃了幾個XX，并幫毛毛蟲找到第三天、第四天和第五天的食物。（2）幼兒操作3集體講解并描述，穩(wěn)固數(shù)與量的匹配三、感受蛻變，體驗活動的歡樂1.感知毛毛蟲的蛻變。毛毛蟲吃飽了，它找到了一片樹葉，趴在上面睡著了。醒來的時分，毛毛蟲的腳不見了，長出了一對漂亮的翅膀，毛毛蟲變成了一只漂亮的蝴蝶。2.體驗蛻變后的歡樂。你們想變蝴蝶嗎？讓我們也趴著睡一覺吧。寶寶們，醒來吧!看看你們長出翅膀了嗎？讓我們一起到花園里去跳舞吧。教學(xué)反思：好餓的毛毛蟲（美）艾瑞克卡爾著。是一本充滿了詩情與創(chuàng)意的圖畫書?；顒幼層變河袗酆玫挠^看畫面，愿意講解并描述畫面內(nèi)容。屈.老師.教案網(wǎng)出處在每個環(huán)節(jié)我都激勵幼兒在集風(fēng)光前大膽講解并描述畫面的內(nèi)容，依據(jù)幼兒喜愛游戲的年齡特點，讓幼兒表演毛毛蟲的生長過程。