22 文言文二則《書(shū)戴嵩畫(huà)?！罚ń虒W(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

22文言文二則《書(shū)戴嵩畫(huà)?！罚ń虒W(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《書(shū)戴嵩畫(huà)?！窞榍腥朦c(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)古代文學(xué)，讓學(xué)生感受文言文的魅力，培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力。結(jié)合部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材，以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文言文，提高文學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文言文的閱讀興趣，提高閱讀文言文的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生理解和運(yùn)用文言文表達(dá)的思想、情感，增強(qiáng)文化自信。

3.培養(yǎng)學(xué)生欣賞古代文學(xué)藝術(shù)，提升審美素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-理解文言文《書(shū)戴嵩畫(huà)?！返膬?nèi)容，把握文章主旨。

-理解并積累文言文中的生字詞，如“耕”、“牧”、“戴嵩”等。

-學(xué)習(xí)文言文的斷句方法，正確斷句，如“耕者”“牧者”等。

-學(xué)習(xí)古代畫(huà)家的創(chuàng)作態(tài)度和藝術(shù)追求，理解“畫(huà)?！北澈蟮墓适?。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-理解文言文中的比喻和象征手法，如“畫(huà)?！北扔鳌爱?huà)人”。

-體會(huì)古代文人對(duì)藝術(shù)的理解和評(píng)價(jià)，如對(duì)戴嵩畫(huà)牛的評(píng)價(jià)。

-掌握文言文的閱讀技巧，如通過(guò)上下文推斷詞義。

-分析文章結(jié)構(gòu)，理解作者表達(dá)觀點(diǎn)的方式和邏輯。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《書(shū)戴嵩畫(huà)?！吩募白⑨?。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如戴嵩畫(huà)牛的畫(huà)作、古代農(nóng)耕生活的圖片，以及相關(guān)的歷史背景資料。

3.教學(xué)課件：制作包含文本內(nèi)容、注釋、生字詞解釋、斷句示例的多媒體課件。

4.教學(xué)互動(dòng)：設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)的卡片或問(wèn)題，以促進(jìn)學(xué)生參與討論和思考。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.展示古代農(nóng)耕生活的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述畫(huà)面內(nèi)容。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道古代的畫(huà)家是如何描繪生活的嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于畫(huà)家和繪畫(huà)的文言文。

3.介紹課文《書(shū)戴嵩畫(huà)?！返淖髡呒氨尘?，激發(fā)學(xué)生興趣。

**二、講授新課（25分鐘**）

1.**生字詞講解（5分鐘**）

-展示生字詞，如“耕”、“牧”、“戴嵩”，引導(dǎo)學(xué)生朗讀并解釋詞義。

-通過(guò)例句幫助學(xué)生理解字詞在文中的用法。

2.**文言文朗讀與理解（10分鐘**）

-學(xué)生自由朗讀課文，教師巡視指導(dǎo)。

-學(xué)生分組朗讀，注意斷句和節(jié)奏。

-教師點(diǎn)評(píng)，糾正讀音和斷句錯(cuò)誤。

3.**分析文章結(jié)構(gòu)（5分鐘**）

-引導(dǎo)學(xué)生找出文章的開(kāi)頭、結(jié)尾和中間部分。

-分析作者的觀點(diǎn)和論證過(guò)程。

4.**重點(diǎn)段落講解（5分鐘**）

-重點(diǎn)講解“耕者”“牧者”等段落，引導(dǎo)學(xué)生理解作者的意圖。

-結(jié)合歷史背景，分析古代畫(huà)家的創(chuàng)作態(tài)度。

5.**古代藝術(shù)評(píng)價(jià)（5分鐘**）

-討論文章對(duì)戴嵩畫(huà)牛的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生思考藝術(shù)的價(jià)值和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**斷句練習(xí)（5分鐘**）

-教師出示斷句練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。

-學(xué)生展示答案，教師點(diǎn)評(píng)并講解正確斷句的原因。

2.**翻譯練習(xí)（5分鐘**）

-學(xué)生翻譯課文中的重點(diǎn)句子，教師點(diǎn)評(píng)并講解翻譯技巧。

**四、課堂提問(wèn)與討論（5分鐘**）

1.提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)為這篇文言文給我們帶來(lái)了哪些啟示？

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生代表發(fā)言，教師總結(jié)。

**五、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文言文的閱讀技巧和藝術(shù)欣賞的重要性。

2.拓展閱讀：推薦學(xué)生閱讀其他古代繪畫(huà)或藝術(shù)評(píng)價(jià)的文言文作品。

**六、課堂小結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘**）

1.課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。

2.作業(yè)布置：完成課后練習(xí)，預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《歷代名畫(huà)記》：了解古代繪畫(huà)的歷史背景和藝術(shù)成就。

-《圖畫(huà)見(jiàn)聞志》：欣賞古代繪畫(huà)作品，了解古代畫(huà)家的創(chuàng)作理念。

-《唐宋八大家文選》：閱讀古代文學(xué)大家的文章，感受文言文的魅力。

-《中國(guó)美術(shù)史》：學(xué)習(xí)中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展歷程。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍，了解古代繪畫(huà)和藝術(shù)評(píng)價(jià)的歷史背景。

-組織學(xué)生參觀美術(shù)館或博物館，欣賞古代繪畫(huà)作品，親身體驗(yàn)藝術(shù)之美。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，嘗試用繪畫(huà)表達(dá)自己的思想和情感。

-開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)古代繪畫(huà)和藝術(shù)評(píng)價(jià)的理解和看法。

-設(shè)計(jì)繪畫(huà)課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫(huà)的基本技巧，提升藝術(shù)素養(yǎng)。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，搜索古代繪畫(huà)和藝術(shù)評(píng)價(jià)的相關(guān)資料，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

-結(jié)合課文內(nèi)容，開(kāi)展主題寫(xiě)作，讓學(xué)生用文言文描述古代繪畫(huà)作品。

-組織學(xué)生進(jìn)行古代繪畫(huà)藝術(shù)知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-邀請(qǐng)美術(shù)專(zhuān)家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解古代繪畫(huà)的技藝和藝術(shù)價(jià)值。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)文化活動(dòng)，如繪畫(huà)展覽、藝術(shù)講座等，拓寬視野。

-設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家長(zhǎng)共同欣賞古代繪畫(huà)作品，增進(jìn)親子關(guān)系。

-組織學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)作品鑒賞，培養(yǎng)審美能力和鑒賞能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代繪畫(huà)藝術(shù)，了解繪畫(huà)藝術(shù)的傳承與發(fā)展。

-設(shè)計(jì)繪畫(huà)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，提升繪畫(huà)技能。

-開(kāi)展繪畫(huà)作品交流展，展示學(xué)生的繪畫(huà)成果，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-結(jié)合課文內(nèi)容，開(kāi)展繪畫(huà)創(chuàng)作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加繪畫(huà)比賽，提升繪畫(huà)技藝和藝術(shù)修養(yǎng)。

-組織學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)藝術(shù)講座，分享繪畫(huà)心得和經(jīng)驗(yàn)。

-邀請(qǐng)畫(huà)家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，讓學(xué)生零距離感受繪畫(huà)藝術(shù)。

-開(kāi)展繪畫(huà)藝術(shù)展覽，展示學(xué)生的繪畫(huà)作品，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

-設(shè)計(jì)繪畫(huà)課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)繪畫(huà)興趣。

-結(jié)合課文內(nèi)容，開(kāi)展繪畫(huà)藝術(shù)知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加繪畫(huà)比賽，提升繪畫(huà)技藝和藝術(shù)修養(yǎng)。

-組織學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)藝術(shù)講座，分享繪畫(huà)心得和經(jīng)驗(yàn)。

-邀請(qǐng)畫(huà)家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，讓學(xué)生零距離感受繪畫(huà)藝術(shù)。

-開(kāi)展繪畫(huà)藝術(shù)展覽，展示學(xué)生的繪畫(huà)作品，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。板書(shū)設(shè)計(jì)①

-文章標(biāo)題：《書(shū)戴嵩畫(huà)?！?/p>

-作者：蘇軾

-時(shí)代背景：北宋時(shí)期

-核心內(nèi)容：畫(huà)家戴嵩的畫(huà)牛故事及其藝術(shù)價(jià)值

②

-生字詞

-耕：在田里勞作

-牧：放牧

-戴嵩：畫(huà)家名

-著：專(zhuān)注地

-畫(huà)：繪畫(huà)

-遂：于是

-成：成為

-意：意圖

-畫(huà)牛：繪畫(huà)的主題

③

-文言文句式

-“耕者，牧者，皆笑而不禁?！?/p>

-“夫畫(huà)牛，亦畫(huà)人也?！?/p>

-“其意不在牛，而在人?！?/p>

-“遂成畫(huà)牛?！闭n堂1.課堂評(píng)價(jià)

1.1提問(wèn)評(píng)價(jià)

在課堂教學(xué)中，教師通過(guò)提問(wèn)的方式評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。具體方法如下：

-提問(wèn)內(nèi)容：圍繞課文內(nèi)容設(shè)計(jì)問(wèn)題，如對(duì)生字詞的理解、對(duì)文章結(jié)構(gòu)的分析、對(duì)作者觀點(diǎn)的把握等。

-評(píng)價(jià)方式：觀察學(xué)生的回答，注意學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維和知識(shí)掌握程度。

-及時(shí)反饋：對(duì)于學(xué)生的回答，教師應(yīng)給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。

1.2觀察評(píng)價(jià)

教師在課堂教學(xué)中，通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。具體方法如下：

-觀察內(nèi)容：學(xué)生的參與度、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度等。

-評(píng)價(jià)方式：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

-及時(shí)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效果。

1.3測(cè)試評(píng)價(jià)

在課堂教學(xué)結(jié)束后，教師可以通過(guò)測(cè)試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。具體方法如下：

-測(cè)試內(nèi)容：涵蓋課文中的生字詞、句子翻譯、文章結(jié)構(gòu)分析、作者觀點(diǎn)把握等。

-評(píng)價(jià)方式：根據(jù)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

-及時(shí)反饋：對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

2.1作業(yè)批改

教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生是否按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)是否整潔。

-知識(shí)掌握程度：檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，對(duì)生字詞的掌握情況。

-能力提升：關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

2.2作業(yè)點(diǎn)評(píng)

教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，具體方法如下：

-及時(shí)反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)給予及時(shí)的反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

-鼓勵(lì)進(jìn)步：鼓勵(lì)學(xué)生