人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè) 綜合探究二 從地球儀上看世界之《從地球儀上獲取信息》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)綜合探究二從地球儀上看世界之《從地球儀上獲取信息》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)綜合探究二從地球儀上看世界之《從地球儀上獲取信息》教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)綜合探究二從地球儀上看世界之《從地球儀上獲取信息》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年X月X日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、地理實(shí)踐能力和科學(xué)精神。通過學(xué)習(xí)地球儀的使用，學(xué)生能夠提高對(duì)地理信息的獲取和處理能力，增強(qiáng)空間思維和地理直觀感受，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)地理科學(xué)的興趣和探究精神。此外，通過合作探究，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人交流合作，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.地球儀的基本構(gòu)造和使用方法：學(xué)生需掌握地球儀的組成部分，如經(jīng)緯網(wǎng)、赤道、子午線等，以及如何正確讀取經(jīng)緯度。

2.地理信息的獲取與解讀：學(xué)生需學(xué)會(huì)通過地球儀獲取地理位置、地形地貌、氣候特征等地理信息。

難點(diǎn)：

1.地球儀的經(jīng)緯度系統(tǒng)理解：學(xué)生可能對(duì)經(jīng)緯度的概念和計(jì)算方法感到困惑。

2.地理信息的綜合應(yīng)用：學(xué)生需要在理解的基礎(chǔ)上，能夠?qū)⒌乩硇畔?yīng)用于實(shí)際問題解決。

解決辦法：

1.通過實(shí)物演示和互動(dòng)操作，幫助學(xué)生直觀理解地球儀的結(jié)構(gòu)和使用方法。

2.設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)的練習(xí)題，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握經(jīng)緯度的計(jì)算和應(yīng)用。

3.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生將地理信息應(yīng)用于解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：地球儀模型、世界地圖、相關(guān)地理信息圖表、地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)動(dòng)畫視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：地球儀教學(xué)模型。

4.教室布置：設(shè)置地球儀展示區(qū)，布置分組討論區(qū)域，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行討論和操作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）老師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《從地球儀上獲取信息》這一課。首先，請(qǐng)同學(xué)們思考一下，你們對(duì)地球儀有哪些了解？它在我們學(xué)習(xí)地理知識(shí)中有什么作用？

（2）學(xué)生：地球儀是地球的縮小模型，可以用來展示地球的地理位置、地形地貌、氣候特征等地理信息。

（3）老師：很好，大家已經(jīng)對(duì)地球儀有了初步的認(rèn)識(shí)。接下來，我們將一起探索如何從地球儀上獲取信息。

二、新課講授

1.地球儀的基本構(gòu)造

（1）老師：首先，我們來了解一下地球儀的基本構(gòu)造。請(qǐng)同學(xué)們打開教材，找到相關(guān)頁面，閱讀地球儀的組成部分。

（2）學(xué)生：地球儀由球體、經(jīng)緯網(wǎng)、赤道、子午線、陸地、海洋等組成。

（3）老師：非常好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出地球儀，觀察一下它的構(gòu)造，并嘗試描述一下各部分的作用。

2.地球儀的使用方法

（1）老師：接下來，我們來學(xué)習(xí)如何使用地球儀。請(qǐng)同學(xué)們跟隨我的步驟，一起來操作。

（2）學(xué)生：首先，我們要確定地球儀的方向，通常地球儀上會(huì)有一個(gè)北極星指示北方。然后，我們可以通過觀察經(jīng)緯網(wǎng)來定位地球上的任何一點(diǎn)。

（3）老師：很好，同學(xué)們已經(jīng)掌握了地球儀的使用方法?，F(xiàn)在，請(qǐng)你們嘗試在地球儀上找到我國的位置，并說出它的經(jīng)緯度。

3.地理信息的獲取與解讀

（1）老師：通過地球儀，我們可以獲取許多地理信息。例如，我們可以通過觀察地球儀上的陸地和海洋，了解世界各大洲和海洋的分布。

（2）學(xué)生：通過地球儀，我了解到地球上有七大洲和四大洋。

（3）老師：很好，接下來，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘厍騼x上找到亞洲、非洲、歐洲、南美洲等大洲，并說出它們的經(jīng)緯度范圍。

4.地理信息的綜合應(yīng)用

（1）老師：通過地球儀，我們不僅可以獲取地理信息，還可以將這些信息應(yīng)用于實(shí)際問題解決。

（2）學(xué)生：例如，我們可以通過地球儀了解不同地區(qū)的氣候特征，從而判斷適合種植哪些作物。

（3）老師：非常好，同學(xué)們已經(jīng)能夠?qū)⒌乩硇畔?yīng)用于實(shí)際問題?，F(xiàn)在，請(qǐng)你們?cè)诘厍騼x上找到我國的一些重要城市，并說出它們的地理位置和氣候特征。

三、課堂練習(xí)

1.老師出示一張世界地圖，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘厍騼x上找到相應(yīng)的大洲、海洋和城市，并說出它們的經(jīng)緯度。

2.老師提出一個(gè)實(shí)際問題，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘厍騼x上找到相關(guān)地點(diǎn)，并分析解決。

四、課堂小結(jié)

1.老師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球儀的基本構(gòu)造、使用方法和地理信息的獲取與解讀。

2.學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提出自己的疑問。

五、布置作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們完成教材中的課后練習(xí)題。

2.收集有關(guān)地球儀的資料，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

六、板書設(shè)計(jì)

1.地球儀的基本構(gòu)造

2.地球儀的使用方法

3.地理信息的獲取與解讀

4.地理信息的綜合應(yīng)用拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《地球的形狀與大小》：介紹地球的形狀、大小以及測量地球的方法，幫助學(xué)生更深入地理解地球的物理特性。

-《地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)》：詳細(xì)解釋地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理，以及它們對(duì)地球氣候和晝夜更替的影響。

-《世界地理知識(shí)普及》：介紹世界各大洲、主要國家的地理位置、氣候特征、文化習(xí)俗等，拓寬學(xué)生的地理視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試自己制作一個(gè)簡易的地球儀，了解地球儀的制作原理和步驟。

-通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，查找世界地圖，對(duì)比不同比例尺的地圖，理解比例尺的概念及其在地圖制作中的作用。

-觀察并記錄自己所在地區(qū)的天氣變化，嘗試使用地球儀上的信息來解釋這些變化。

-研究地球上的自然災(zāi)害，如地震、火山爆發(fā)等，了解這些災(zāi)害與地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

3.知識(shí)點(diǎn)全面：

-地球儀的歷史與發(fā)展：了解地球儀的起源、發(fā)展歷程以及不同歷史時(shí)期地球儀的特點(diǎn)。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）：介紹GIS的基本概念、應(yīng)用領(lǐng)域以及與地球儀的關(guān)系。

-地理信息技術(shù)的應(yīng)用：探討地理信息技術(shù)在資源管理、城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例。

-地球科學(xué)前沿：介紹地球科學(xué)領(lǐng)域的前沿研究，如板塊構(gòu)造理論、氣候變化研究等。

4.實(shí)用性強(qiáng)：

-學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)地球儀，提高自己在日常生活中對(duì)地理信息的敏感度和應(yīng)用能力。

-通過拓展閱讀和自主探究，學(xué)生能夠?qū)⒌乩碇R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。

-通過了解地球科學(xué)的前沿研究，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球科學(xué)的興趣，為未來可能的專業(yè)選擇打下基礎(chǔ)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的重要方面。本節(jié)課中，學(xué)生們積極參與討論，對(duì)地球儀的基本構(gòu)造和使用方法表現(xiàn)出濃厚的興趣。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述地球儀的組成部分，并能在地球儀上找到特定的地理位置。課堂表現(xiàn)整體良好。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠有效地合作，共同完成地球儀的使用練習(xí)。小組之間分享各自找到的地理信息，并嘗試用所學(xué)知識(shí)解釋這些信息。小組討論成果展示中，可以看到學(xué)生們對(duì)地理信息的理解和應(yīng)用能力得到了提升。

3.隨堂測試：

為了檢測學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我設(shè)計(jì)了一套隨堂測試題。測試包括選擇題、填空題和簡答題。結(jié)果顯示，學(xué)生們對(duì)地球儀的基本構(gòu)造和使用方法掌握較好，但部分學(xué)生在地理信息的解讀和應(yīng)用上仍有待提高。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

在課程結(jié)束時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。學(xué)生們對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行了反思，指出了自己在課堂上的優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí)，他們也對(duì)同伴的表現(xiàn)給予了評(píng)價(jià)，提出了建設(shè)性的意見。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)和隨堂測試結(jié)果，我給出了以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)于課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我給予了表揚(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-對(duì)于在地球儀使用和地理信息解讀上遇到困難的學(xué)生，我建議他們?cè)谡n后多加練習(xí)，并利用圖書館或互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-對(duì)于小組討論成果展示，我指出學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作和交流方面做得很好，但個(gè)別學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)可以更加自信和清晰。

-對(duì)于隨堂測試中出現(xiàn)的問題，我將在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高解題能力。

-我還提醒學(xué)生們，地理知識(shí)的應(yīng)用能力需要通過不斷的實(shí)踐和探索來提升，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嚓P(guān)注地理現(xiàn)象，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋這些現(xiàn)象。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得還是有不少收獲的。首先，我想說說教學(xué)方法上的反思。

我注意到，在講解地球儀的基本構(gòu)造和使用方法時(shí)，我采用了實(shí)物演示和互動(dòng)操作的方式。這種直觀的教學(xué)方法似乎挺受學(xué)生歡迎的，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生都能在操作中快速掌握地球儀的使用技巧。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生對(duì)于經(jīng)緯度的概念還是不太理解，我在講解時(shí)可能需要更加耐心和細(xì)致一些。

至于教學(xué)策略，我覺得本節(jié)課的案例教學(xué)挺有效的。通過讓學(xué)生自己操作地球儀，他們不僅學(xué)到了知識(shí)，還提高了動(dòng)手能力和解決問題的能力。但是，我也意識(shí)到，對(duì)于一些復(fù)雜的地理概念，僅僅依靠操作可能還不夠，我可能需要結(jié)合更多的講解和練習(xí)。

再來說說教學(xué)效果。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們對(duì)地球儀的基本使用方法掌握得不錯(cuò)，能夠獨(dú)立完成一些簡單的地理信息查找任務(wù)。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)表現(xiàn)出了一定的興