小班安全公開課認(rèn)識(shí)斑馬線教案反思

1、小班安全公開課認(rèn)識(shí)斑馬線教案反思這是小班安全公開課熟悉斑馬線教案反思，是優(yōu)秀的小班安全教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中熟悉斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性。2、引導(dǎo)幼兒有過公路走斑馬線的意識(shí)，做個(gè)遵守交通規(guī)章的好孩子。3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。4、明白在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救?；顒?dòng)準(zhǔn)備：背景圖（公路）、斑馬圖片、斑馬線活動(dòng)過程：一、故事導(dǎo)入1、講解并描述故事有一群歡樂的主動(dòng)放慢了速度。1）今日有小動(dòng)物到我們班級(jí)來，他們要給我們說個(gè)好聽的故事。故事的名字是公路上的斑馬線。2）小動(dòng)物們是怎么過公路的？（坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過公路）3）

2、可是斑馬叔叔每天這么背小動(dòng)物過公路，他多累啊，你們有沒有好方法？（幼兒想方法）4）你們想了許多好方法，小動(dòng)物們也想到好方法了，讓我們來聽聽他們的方法。2、講解并描述故事聰慧的小猴子想出了一個(gè)好方法就一點(diǎn)也不害怕了。教學(xué)反思反思一：尊重幼兒的想法，激勵(lì)幼兒放開思維大膽想象。小班的孩子正處于對(duì)顏色的熟悉期，因此幼兒在商量斑馬線的顏色對(duì)他們來說是一件開心的事，讓幼兒說出自己喜愛的顏色，并被老師畫出來，進(jìn)一步引發(fā)了幼兒對(duì)顏色的愛好，發(fā)揮幼兒的想象力，而不能限制孩子的想象，更沒有硬性對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)斑馬線就肯定是由白色的長(zhǎng)方形組成，我覺得幼兒的想象力和愛好是藝術(shù)活動(dòng)最犯難得的要素。反思二：游戲中學(xué)習(xí)。愛玩是孩

3、子的天性。因此在在許多的教育環(huán)節(jié)中，我都會(huì)恰當(dāng)?shù)膮⒓右恍┯螒蛐缘幕顒?dòng)，來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，在玩開車游戲時(shí)孩子是非常的感愛好，全部的幼兒都情愿徒手在空中畫斑馬線，利用游戲進(jìn)行繪畫活動(dòng)，可以使枯燥的技能訓(xùn)練演化快樂的活動(dòng)體驗(yàn)，讓幼兒對(duì)繪畫更加感愛好。反思三：發(fā)揮想象力，激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。在幼兒繪畫前，我經(jīng)常會(huì)引導(dǎo)幼兒自由添畫，但要先完本錢課的主要內(nèi)容，這樣不會(huì)無視了本節(jié)課的重點(diǎn)。如本節(jié)課主要是畫斑馬線，那么幼兒就必需先畫好斑馬線后才能在畫紙的四周添加上自己喜愛的裝飾品，對(duì)我來說，我希望孩子不要完全處于被動(dòng)的狀態(tài)，我希望孩子是處于主動(dòng)的興奮狀態(tài)，那樣畫面才會(huì)讓人覺得驚喜，孩子的想象力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們成人的想象，假如樣樣都