XX音樂(lè)骨干教師工作總結(jié)

1、XX音樂(lè)骨干教師工作總結(jié)音樂(lè)骨干教師工作總結(jié)不知不覺(jué)，寒假就要到了，一學(xué)期又快要過(guò)去了，認(rèn)真回憶一番，不管是汗水、淚水， 仍是喜悅、遺憾。我都明白：我又成熟了。為了能讓自己圓 滿(mǎn)的完本錢(qián)學(xué)期的工作，我時(shí)刻都已一個(gè)黨員的身份來(lái)約束 自己，敦促著自己。我酷愛(ài)和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德， 把培育高素養(yǎng)的建設(shè)人材和交班人作為自己義不容辭的職 責(zé)，甘為園丁，做到教育安心和專(zhuān)心，全心全意為教育事業(yè) 效勞。酷愛(ài)本職，踏實(shí)工作，不追趕名利。為了適應(yīng)時(shí)期進(jìn) 展的需要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識(shí)，不斷提高 教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有體會(huì)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方式 與教學(xué)技術(shù)，認(rèn)真聽(tīng)取他們的教誨。以

2、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好 每堂課。以滿(mǎn)腔的愛(ài)心關(guān)切學(xué)生，關(guān)切學(xué)生的成長(zhǎng)，踴躍做 勤學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管束管導(dǎo)，既教書(shū)又育 人，對(duì)學(xué)生一視同仁。做到深切學(xué)生，為學(xué)生排憂(yōu)解難，為 學(xué)生多辦實(shí)事。本學(xué)期全勤，沒(méi)有因個(gè)人私事而延誤學(xué)生一 節(jié)課。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”作為一名教師，只有不斷充 電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的進(jìn)展，知識(shí)的 更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期，除踴躍參加政 治理論學(xué)習(xí)外，我還踴躍進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能 力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié) 合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)

3、理論， 學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的體會(huì)、方式等。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自 己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了爾后教育教學(xué)要盡力的 方向。應(yīng)該說(shuō)這是個(gè)忙碌的一學(xué)期，各級(jí)活動(dòng)承接不窮。小到 “校級(jí)藝術(shù)節(jié)”；大到“區(qū)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“市級(jí)教師教學(xué)大體 功大賽”。每一個(gè)活動(dòng)都重任在肩，可我從沒(méi)想過(guò)舍棄。我 可能做得不是最好的，但我永久會(huì)竭盡所能。就像這次的“市 級(jí)教師教學(xué)大體功大賽”一樣。競(jìng)賽分為筆試答題和面試說(shuō)課兩部份。筆試部份，充分 考驗(yàn)了一名音樂(lè)教師對(duì)課標(biāo)及教學(xué)常規(guī)的熟悉，和所授教材 內(nèi)容的整體把握及教學(xué)各環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)精準(zhǔn)度。而說(shuō)課 部份，關(guān)于我那個(gè)教學(xué)新兵來(lái)講，卻是個(gè)零體會(huì)，零概念。 但我沒(méi)有畏縮，也沒(méi)有畏

4、懼。反而精力加倍充沛。為了預(yù)備 這次說(shuō)課競(jìng)賽，在區(qū)深造教研員的培訓(xùn)與指導(dǎo)下，我查閱了 大量資料。在預(yù)備說(shuō)課稿的進(jìn)程中讓我對(duì)說(shuō)課這種形式有了 更深刻的熟悉，從中也收成到了一些體會(huì)，總結(jié)到了一些失 敗。關(guān)于我以后的成長(zhǎng)道路無(wú)疑是一筆龐大的財(cái)富。反思本學(xué)期以來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在考慮 著自己在工作中的不足。爾后我還會(huì)繼續(xù)增強(qiáng)自身大體功的 訓(xùn)練，專(zhuān)門(mén)是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。爭(zhēng)取工作上有更大的進(jìn) 步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。音樂(lè)骨干教師工作總結(jié) 不知不覺(jué)，來(lái)到平山已經(jīng)一 學(xué)期。此刻，我將本學(xué)期高一音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)以下四個(gè)方 面，以便爾后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。盡力通太高中音樂(lè)欣賞課陶冶

5、情操、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài) 好與追求。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的 愛(ài)好、愛(ài)好及情感。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí) 踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地 去發(fā)覺(jué)、去探討，去感受音樂(lè)、明白得音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并 在必然基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。高中音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué) 生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)觀點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué) 生的能力取得了鍛煉。同時(shí)，關(guān)注音樂(lè)學(xué)習(xí)方式的變革，處 置好培育審美能力與學(xué)習(xí)知識(shí)技術(shù)之間的關(guān)系；進(jìn)而培育學(xué) 生的審美能力，提高音樂(lè)鑒賞水平，從而完善人格。本學(xué)期的音樂(lè)課以音樂(lè)欣賞為主。既宏揚(yáng)我國(guó)的民族音 樂(lè)文化；也重點(diǎn)介紹世界音樂(lè)文化和音樂(lè)文化與其他

6、人文文 化的同構(gòu)關(guān)系，有利于開(kāi)闊學(xué)生的文化視野。為了使學(xué)生能 輕松、愉快地上好音樂(lè)課，常常采納鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn) 出良好的品質(zhì)。盡力做到用好的課堂設(shè)計(jì)來(lái)吸引學(xué)生的注意 力。關(guān)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正； 力求給學(xué)生一個(gè)較為寬松、和諧、輕巧的學(xué)習(xí)音樂(lè)欣賞環(huán)境。在教學(xué)進(jìn)程中，自我感覺(jué)存在不足的地方確實(shí)是偏重了 情感、愛(ài)好的培育，忽略了高一新學(xué)生對(duì)大體樂(lè)理知識(shí)的把 握良莠不齊，只有更好地把握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感 受、明白得音樂(lè)。為了讓學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的明 白得，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)大體的了解，這學(xué)期的音 樂(lè)考試我采納了：筆試，共分兩種題型（簡(jiǎn)答和分

7、析）。簡(jiǎn)答 題要緊針對(duì)講義中的一些重要知識(shí)點(diǎn)，而分析題是讓學(xué)生當(dāng) 場(chǎng)分析一首作品.為了更好地培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的愛(ài)好，依照在校 園科技文化藝術(shù)活動(dòng)的按排，組織學(xué)生到移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳舉行了 平山中學(xué)“第一屆動(dòng)感地帶校園歌詠競(jìng)賽”。通過(guò)這次競(jìng)賽 評(píng)出了20*年度“十佳校園歌手”。平常，我常常搜集各類(lèi) 音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作 品，從而增加見(jiàn)地，并取得更多美的感悟。另外，我還很注 重自學(xué)。如：練習(xí)鋼琴專(zhuān)業(yè)技術(shù)；閱讀一些音樂(lè)、教育、文 化等方面的報(bào)刊雜志;與各地中小學(xué)的音樂(lè)教師進(jìn)行交流。遺憾：沒(méi)能實(shí)現(xiàn)組建學(xué)校器樂(lè)隊(duì)的假想。學(xué)習(xí)器樂(lè)是一 種專(zhuān)門(mén)好的藝術(shù)實(shí)踐。關(guān)于音樂(lè)課少、學(xué)習(xí)緊

8、張的高中生來(lái)講，學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的音樂(lè)骨干教師工作總結(jié) 光陰荏苒，忙碌中2018年 度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。咱們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著、辛 苦著、奔走著，同時(shí)也收成著，新的學(xué)年即將開(kāi)始，咱們?cè)?制定“宏偉藍(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回憶上一年的苦辣酸甜 來(lái)鼓勵(lì)和敦促自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把今年度的工 作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛(ài)黨的教育 事業(yè)。踴躍參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，盡力提高自己的政治水 平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做 好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)切集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召， 踴躍參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以踴 躍的態(tài)

9、度參加教育活動(dòng)，認(rèn)真記念書(shū)筆記，并結(jié)合自己的實(shí) 際，做出深刻剖析，所寫(xiě)材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。 配合組里弄好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)遇提高自己的 業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安 排，人際關(guān)系融洽。在德育工作方面，我以為，什么樣的教育，出什么樣的 人材。在教育改革的潮流中，我以為：“教書(shū)育人”第一是 育人，然后才是教書(shū)。作為“音樂(lè)教師”第一是教師，然后 才是音樂(lè)。而“音樂(lè)教育”是通過(guò)音樂(lè)的手腕去塑照人、培 育人、造就人的教育。因此音樂(lè)是手腕，育人材是目的。關(guān) 切、酷愛(ài)，做小孩們的好朋友。記得有一名老教師曾經(jīng)對(duì)我 說(shuō)過(guò)：“盡管你面對(duì)的是四、五十個(gè)小孩，他們的能力水平

10、 高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，咱 們不要在內(nèi)心就給劃分出品級(jí)，那樣做對(duì)他們是不公平的。 說(shuō)咱們教師那個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)樵蹅兊墓ぷ魍隄M(mǎn)是良心活， 沒(méi)有方法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)她的話(huà)，因此我用愛(ài)心澆灌 稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)小孩都是我的朋 友，一年的盡力換來(lái)的是小孩們高興的笑臉，我常常聽(tīng)小孩 們說(shuō)：“教師，若是能每一天每一節(jié)課都是你給咱們上課那 該多好呀！”聽(tīng)到小孩如此的話(huà)我所有的付出都值得！抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益.音樂(lè)課的內(nèi)容是豐碩多 彩的，它的最大特點(diǎn)確實(shí)是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的愛(ài)好， 感動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特點(diǎn)，“新 標(biāo)準(zhǔn)”把“情感

11、態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位。可是 在現(xiàn)實(shí)音樂(lè)教學(xué)中，也有對(duì)它愛(ài)好索然。藝術(shù)教育關(guān)于提高 的全面素養(yǎng)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂(lè)教育屬 于藝術(shù)教育的范圍，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。 因此，如何使音樂(lè)教育在素養(yǎng)教育中發(fā)揮踴躍主動(dòng)的作用， 作為一名音樂(lè)教師，我感覺(jué)如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效 益這是重中之重。為此本學(xué)期來(lái)，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課 程改革標(biāo)準(zhǔn)，深切鉆研教育教學(xué)大綱，定閱大量與自己教育 教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。本學(xué)期我 所承擔(dān)的是三年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)課程，依照不同窗生的不同特 點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。三年級(jí)由于年齡較小，新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣， 若是教師不

12、進(jìn)行有效挑選的話(huà)，本學(xué)期教學(xué)時(shí)刻這么短，確 信不能完成。于是我充分聽(tīng)取的意見(jiàn)，先讓他們選出自己喜 愛(ài)的課程，然后進(jìn)行討論，最后由教師依照教材特點(diǎn)，重點(diǎn) 定下來(lái)本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刪去一些不太喜愛(ài)和相對(duì)離 生活實(shí)際有必然距離的內(nèi)容。低年級(jí)由于年齡較小、好動(dòng)， 在備課時(shí)，我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案。比如在 新授歌曲時(shí)，本屆三年級(jí)靈性較好，音樂(lè)水平不錯(cuò)，一首新 歌用不了幾分鐘就能夠?qū)W會(huì)。為了更好的讓他們明白得歌詞， 感受歌曲情緒，我便通過(guò)演出、競(jìng)賽、配沖擊樂(lè)器等多種形 式鞏固歌曲。如此不僅把握了該把握的知識(shí)，而且愛(ài)好倍增， 課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的超級(jí)輕松。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋，編動(dòng) 作、節(jié)拍的進(jìn)

13、程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激 發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。四年級(jí)的，仍然形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著年 齡的增加而慢慢增強(qiáng)。音樂(lè)愛(ài)好不僅要維持還須使樂(lè)于參與 音樂(lè)活動(dòng)，其音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè)曲目需要 加倍豐碩，音樂(lè)文體、音樂(lè)演出形式，音樂(lè)知識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡可能采取新穎的教學(xué)手腕來(lái)培育其音樂(lè) 愛(ài)好，我曾以節(jié)拍為主題讓們來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)展一節(jié)拍接龍的 音樂(lè)活動(dòng)，實(shí)踐中展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓舞下用不同的 節(jié)拍表達(dá)，勇于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)創(chuàng)新 思維的進(jìn)展。每堂課安排5分鐘的時(shí)刻進(jìn)行節(jié)拍問(wèn)好及練習(xí)， 那個(gè)項(xiàng)目超級(jí)喜愛(ài)。我總在出示節(jié)拍類(lèi)型后，請(qǐng)嘗試拍打節(jié)

14、拍，切身感受節(jié)拍帶來(lái)的美感，再由相互啟發(fā)評(píng)判，最后由 教師講解，授以正確的做法。那個(gè)看似簡(jiǎn)單的節(jié)拍練習(xí)一旦融入思維的進(jìn)程，就變得 其樂(lè)無(wú)窮了。介紹樂(lè)理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)碰到一 些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào)、起落記號(hào)、上滑音、下滑音、停止 符、倚音等，它們的作用關(guān)于小來(lái)講比較深，我經(jīng)常使用漂 亮的小卡片寫(xiě)上符號(hào)與同窗交朋友，以形象的富有童趣的語(yǔ) 言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)起來(lái)就可不能如食雞肋一樣索然無(wú) 味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方式。在教學(xué)中我第一讓 整體感知樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜愛(ài)哪個(gè)樂(lè)句？找出 相同的樂(lè)句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，和歌曲的 教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)習(xí)的難度降低

15、了，效率提高了， 愛(ài)好更濃厚了。在教學(xué)進(jìn)程中，既要通過(guò)音樂(lè)達(dá)到教人的目 的，又要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)。我常常利用休息時(shí)刻去自費(fèi)搜集各類(lèi)音樂(lè)文化資料，以便讓能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增加見(jiàn)地，并 取得更多美的感悟。若是條件許諾的話(huà)，還能夠讓適本地接 觸一下電腦音樂(lè)。另外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加 市里的音樂(lè)教研活動(dòng)；練習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)；閱讀一些音樂(lè)、教育、 文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各 地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。我克服各類(lèi)困難，踴躍學(xué)習(xí)各 類(lèi)音樂(lè)教育理論，利用間隙時(shí)刻練習(xí)聲樂(lè)技術(shù)，為教學(xué)工作 做好充實(shí)預(yù)備?？朔щy學(xué)習(xí)運(yùn)算機(jī)二級(jí)半，以適應(yīng)當(dāng)前教 育的形式。1增強(qiáng)自身音樂(lè)素養(yǎng)的訓(xùn)練，試探出一套適合我自己的 特長(zhǎng)和教學(xué)方式。二、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各類(lèi)方式，培育學(xué)生各類(lèi) 能力和思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多講公布課和參加活動(dòng)，以錘煉自 己