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1、蘆葦蕩知識(shí)點(diǎn)： 重 復(fù) 拓 印知識(shí)點(diǎn)：課時(shí)設(shè)置：2課時(shí)教學(xué)對(duì)象：57歲教學(xué)材料：深色卡紙，水粉顏料，水粉筆，調(diào)色盤，吸水布，圍裙，報(bào)紙或衛(wèi)生紙。教學(xué)目標(biāo)：1）集中式構(gòu)圖的練習(xí).2）拓印的學(xué)習(xí)，用拓印的方法進(jìn)行蘆花的重復(fù)印制.3）用暖色映襯夕陽(yáng)的感覺，與蘆葦花形成強(qiáng)烈對(duì)比，讓學(xué)生感受夕陽(yáng)的美好。教學(xué)重點(diǎn)：1，拓印的學(xué)習(xí)，蘆葦花的重復(fù)印制，白色水粉的應(yīng)用2，暖色的練習(xí)，與蘆葦花形成強(qiáng)烈對(duì)比課題引導(dǎo)蘆葦生于江河湖澤，池塘溝渠沿岸和低濕地，除森林環(huán)境不生長(zhǎng)外，各種有水源的空曠地帶，形成連片的蘆葦群落，蘆葦莖稈直立，植株高大，迎風(fēng)搖曳，野趣橫生。欣賞蘆葦真實(shí)圖片欣賞蘆葦真實(shí)圖片欣賞蘆葦真實(shí)圖片欣賞學(xué)生作

2、品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品作品要求用暖色來(lái)體現(xiàn)夕陽(yáng)的感覺，筆觸要放松一點(diǎn)。蘆花數(shù)量多一點(diǎn)，采用集中式構(gòu)圖。蘆花可以用報(bào)紙或者是衛(wèi)生紙進(jìn)行重復(fù)拓印。注意疏密變化課題延伸： 蘆葦不僅可造紙、建材等工業(yè)原料，根部可入藥，有利尿、解毒、清涼、鎮(zhèn)嘔、防腦炎等功能，除了巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值以外，蘆葦還有重要的生態(tài)價(jià)值：大面積的蘆葦不僅可調(diào)節(jié)氣候，涵養(yǎng)水源，所形成的良好的濕地生態(tài)環(huán)境，也為鳥類提供棲息，覓食，繁殖的家園。 實(shí)用蘆葦桿含有纖維素，可以用來(lái)造紙和人造纖維。中國(guó)從古代就用蘆葦編制“葦席”鋪炕、蓋房或搭建臨時(shí)建筑。古代各國(guó)都有用蘆葦?shù)目涨o制造的樂(lè)器蘆笛，蘆葦莖內(nèi)的薄膜做笛子的笛膜使用。蘆葦穗可以作掃帚或鍋刷，花絮可以充填枕頭。課題解讀： 本節(jié)課我們欣賞蘆葦蕩的真實(shí)圖片，孩子們運(yùn)用重復(fù)拓印的方式進(jìn)行創(chuàng)作。

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