小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級(jí)上冊(cè)六年、月、日逸夫小學(xué)數(shù)學(xué)教案平年、閏年

1、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)模板 3 年級(jí) 教材版本：西師版?zhèn)湔n教師羅周華單元課型單元教材解讀本課教材在“一年有12個(gè)月、在31天的月份是大月、有30天的月份是小月”等知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，指導(dǎo)學(xué)生了解一些宇宙天體運(yùn)動(dòng)規(guī)律與年、月、日關(guān)系的常識(shí)，幫助學(xué)生建立平年與閏年的概念，了解平年和閏年的主要區(qū)別，記住平年、閏年的天數(shù)，并正確掌握判斷平年與閏年的方法，從而發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，在解決問(wèn)題過(guò)程中，能進(jìn)行比較簡(jiǎn)單的、有條理的思考。單元學(xué)習(xí)要點(diǎn)及目標(biāo)1.知識(shí)與技能：讓學(xué)生經(jīng)歷比較、歸納的過(guò)程，知道平年、閏年；記住平年、閏年的天數(shù)；掌握判斷平年與閏年的方法。2. 過(guò)程與方法：幫助學(xué)生建立較長(zhǎng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)

2、真觀察、歸納概括的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣，并相機(jī)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。學(xué)習(xí)重點(diǎn)及解決措施知道平年和閏年的知識(shí)，能判斷某一年是平年還是閏年。學(xué)習(xí)難點(diǎn)及解決措施發(fā)現(xiàn)并掌握閏年的判斷方法課題認(rèn)識(shí)平年、閏年授課教師及授課時(shí)間課前導(dǎo)習(xí)課前收集的年歷。教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)第二次備課一、談話導(dǎo)入新課師：你知道自己的生日是在哪月，說(shuō)出自己的生日是在大月、小月還是二月？學(xué)生積極回答問(wèn)題。師：觀察課前收集的年歷的二月份天數(shù)。你發(fā)現(xiàn)了什么？生：有的是29天，有的是28天。師：我們把二月只有28天的年份叫平年。把二月有29天的年份叫閏年。（認(rèn)識(shí)平年、閏年）設(shè)計(jì)意圖：談話引入，

3、既復(fù)習(xí)了舊知，又為新知作了孕伏。二、探究新知：我們把二月只有28天的年份叫平年。把二月有29天的年份叫閏年。完成以下任務(wù)：任務(wù)一：觀察平年、閏年出現(xiàn)有什么規(guī)律。師：（出示課件：2000-2023年的年歷卡），請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，找到這些年份中2月的天數(shù)將他們填入66頁(yè)例2的表內(nèi)。說(shuō)說(shuō)你有什么新發(fā)現(xiàn)？（小組討論。）生：我發(fā)現(xiàn)28天的年份出現(xiàn)的次數(shù)多，29天的年份出現(xiàn)的次數(shù)少。師：說(shuō)的很好。還可以怎么說(shuō)？生：還可以說(shuō)：平年的年份出現(xiàn)的次數(shù)多，閏年的年份出現(xiàn)的次數(shù)少。生：我還發(fā)現(xiàn)平年和閏年是有規(guī)律出現(xiàn)的。師：什么規(guī)律？生：每隔3年就有一年是閏年。生：每4年里就有1個(gè)是閏年。生：閏年是4的倍數(shù)。師：很好

4、，我們發(fā)現(xiàn)每4年里就有1個(gè)是閏年。如果給你一個(gè)年份，你怎么才能知道它是平年還是閏年呢？設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)交流對(duì)多個(gè)二月月歷的觀察發(fā)現(xiàn)，初步感知閏年的出現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和概括能力。任務(wù)二：判斷平年和閏年的方法。師：誰(shuí)知道1998年是平年還是閏年？生：是平年。因?yàn)閯偛诺谋砀裰?000年是閏年，根據(jù)每4年里就有1個(gè)是閏年，它前面的第2年就是平年。師：有道理。如果不知道2000年閏年呢？生：根據(jù)每4年里就有1個(gè)是閏年，那閏年肯定是4的倍數(shù)。師：好，咱們驗(yàn)證一下。（組內(nèi)驗(yàn)證）生：20004=5002000是4的500倍。20234=5012023是4的501倍20234=5022023是4的502

5、倍師：很好，閏年都是4的倍數(shù)，但是不一定是4的倍數(shù)的都是閏年。需要注意的是：整百整千的年份是400的倍數(shù)的才是閏年。師總結(jié)：一般的年份用年份除以4，如果沒(méi)有余數(shù)，就說(shuō)明這一年是閏年。如果有余數(shù)，這一年就是平年。整百整千的年份，用年份除以400，如果沒(méi)有余數(shù)就是閏年。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)計(jì)算結(jié)果發(fā)現(xiàn)閏年的判定的一般方法及整百年的特殊性。三、鞏固新知1、第67頁(yè)課堂活動(dòng)1題。(通過(guò)計(jì)算使學(xué)生知道平年一年有365天，閏年一年有366天。)2、.拿出練習(xí)本，用剛才學(xué)過(guò)的方法，算一算，看看哪一年是閏年？1999 2000 2023板書設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)平年、閏年1、 二月 全年平年 28天 365天

6、閏年 29天 366天2、判斷平年和閏年的方法。一般的年份用年份除以4，如果沒(méi)有余數(shù)，就說(shuō)明這一年是閏年。如果有余數(shù)，這一年就是平年。整百整千的年份，用年份除以400，如果沒(méi)有余數(shù)就是閏年。課后鞏固拓展1、第68頁(yè)練習(xí)十六3題。2、第68頁(yè)思考題。3、小明的生日是八月的倒數(shù)第三天，他的生日是( )月（ ）日。4、1760年、1988年、1994年、2000年、2023年、2023年、2200年中，( )年不是閏年。5、今年是5月30日，明天是（ ）。答案：1、略2、星期日、 3、8月29日、 4、1994年、2200年 5、5月31日教學(xué)反思認(rèn)識(shí)平年、閏年一課的教學(xué)難點(diǎn)是如何判斷平年和閏年。課上我讓學(xué)生觀察