小班健康優(yōu)質(zhì)課吹泡泡教案反思

1、小班健康優(yōu)質(zhì)課吹泡泡教案反思這是小班健康優(yōu)質(zhì)課吹泡泡教案反思，是優(yōu)秀的小班健康教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒能發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有大有小。2、透過泡泡來(lái)觀看身邊的事物，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和游戲的歡樂。3、幼兒可以用完好的一般話進(jìn)行溝通。4、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一小罐肥皂水，一根吸管；幾張泡泡的圖片。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前讓幼兒玩吹泡泡的游戲。重點(diǎn)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有的大，有的小。能透過泡泡觀看身邊的事物。活動(dòng)過程：一、老師出示圖片，讓幼兒觀看泡泡的外形、顏色。老師示范，讓幼兒觀看泡泡的大小和老師吹泡泡的方法。二、吹泡泡。1、為每位幼兒一罐肥皂水和一根吸管，嘗試吹泡泡。2

2、、請(qǐng)吹的大、小不同的幼兒介紹自己吹泡泡的方法。3、幼兒再次嘗試吹泡泡。4、幼兒兩兩結(jié)伴，比一比誰(shuí)吹的泡泡大，誰(shuí)吹的泡泡小。三、看泡泡1、請(qǐng)幼兒觀看肥皂泡在陽(yáng)光下變成什么顏色了。（七彩的）2、請(qǐng)幼兒嘗試在瓶口吹一個(gè)大泡泡，把這個(gè)大泡泡做為照相機(jī)，透過它觀看四周的世界。四、抓泡泡1、老師吹泡泡，小好友們抓泡泡。2、請(qǐng)幼兒看看泡泡抓到后有什么改變。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)是體育活動(dòng)，通過玩泡泡進(jìn)展幼兒的觀看力量和想象力量。一開頭，我是出示圖片讓幼兒認(rèn)真觀看泡泡的外形、顏色，從而激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)產(chǎn)生愛好。老師示范吹泡泡的過程中，調(diào)動(dòng)孩子們對(duì)活動(dòng)的愛好及參與的主動(dòng)性，孩子們快樂地連跳帶說用勁拍手，有的幼兒還說：老師我拍的好不好。真好，你真棒。在看泡泡這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒的愛好更高。張光跑過來(lái)對(duì)我說：老師我吹的泡泡像氣球，真漂亮。哲宇跑過來(lái)說：老師我吹出了很多泡泡，一層一層的真好看。每位幼兒都說出自己不同的觀點(diǎn)。最終，在和孩子們玩泡泡的過程中，幼兒你追我趕的玩的非常盡興，小思琦跑過來(lái)說：老師看，泡泡在我手里破了，真好看。喜愛搶鏡