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文檔簡介

1、Part 01小朋友們，你們知道爸爸媽媽去上班是乘坐什么交通工具嗎？騎行生活現(xiàn)在越來越多的家庭都有了自己的小汽車，這讓我們的地球媽媽受到了重重的傷害。為了讓我們的地球媽媽不再那么難受，我們可以回家給爸爸媽媽說盡量走路或者騎自行車出行。自行車低碳環(huán)保，可以減少對地球媽媽的傷害。今天我們就一起來認識一下自行車吧騎行生活小朋友們見過這種自行車嗎？這是爸爸媽媽他們那個年代最流行的自行車。小朋友們可以觀察一下自行車都是由什么形狀組成的呢？騎行生活小朋友們見過這種自行車嗎？小朋友們還能想到其他的形狀來簡化自行車嗎？騎行生活小朋友們，這種自行車認識嗎？這是不是你們騎的自行車呢？騎行生活當然，還有不同樣式的自

2、行車騎行生活還有折疊式自行車小朋友們可以選擇一款自己喜歡的自行車，用簡單的幾何形狀表現(xiàn)出來Part 02創(chuàng)作示范教學材料卡紙、白紙、剪刀、排筆、丙粉、紙膠、油墨、滾筒、膠棒作畫步驟選擇亮色卡紙打底，用紙膠留邊1用白紙剪出組成自行車的形狀2用油墨滾滿畫面，最后在畫面上撒上一些小點4用膠棒把剪好的形狀粘在卡紙上，組成自行車3Part 03教學過程騎行生活教學對象：6-7歲教學目標：顯性目標：1、認識了解自行車。 2、大膽運用幾何形體表現(xiàn)自行車。 隱形目標：培養(yǎng)學生愛護環(huán)境、低碳出行的意識。教學過程一、課前互動、引入主題切入語：小朋友們，你們知道爸爸媽媽去上班是乘坐什么交通工具嗎？現(xiàn)在越來越多的家庭都有了自己的小汽車，這讓我們的地球媽媽受到了重重的傷害。為了讓我們的地球媽媽不再那么難受，我們可以回家給爸爸媽媽說盡量走路或者騎自行車出行。自行車低碳環(huán)保，可以減少對地球媽媽的傷害。今天我們就一起來認識一下自行車吧當然，還有不同樣式的自行車二、欣賞、展示圖片小朋友們見過這種自行車嗎？這是爸爸媽媽他們那個年代最流行的自行車。小朋友們可以觀察一下自行車都是由什么形狀組成的呢？我們是不是可以把自行車簡化呢？小朋友們還能想到其他的形狀來簡化自行車嗎？小朋友們，這種自行車認識嗎？這是不是你們騎的

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