統(tǒng)編人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第6單元習(xí)作：我想對(duì)您說(shuō)》優(yōu)質(zhì)課件

1、我想對(duì)您說(shuō)第一課時(shí)第二課時(shí)我想對(duì)您說(shuō)第一課時(shí)第二課時(shí) 生活中，你有沒(méi)有想向爸爸媽媽或朋友等傾訴的心聲？你想對(duì)誰(shuí)傾訴？說(shuō)一說(shuō) 生活中，你有沒(méi)有想向爸爸媽媽或朋友等傾訴的心聲？你想統(tǒng)編人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第6單元習(xí)作：我想對(duì)您說(shuō)精品PPT優(yōu)質(zhì)課件統(tǒng)編人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第6單元習(xí)作：我想對(duì)您說(shuō)精品PPT優(yōu)質(zhì)課件審題指導(dǎo)第一課時(shí)審題指導(dǎo)第一課時(shí) 生活中，我們會(huì)有很多心聲想對(duì)別人傾訴:告訴爸爸媽媽對(duì)某個(gè)問(wèn)題的不同看法，跟朋友訴說(shuō)自己成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴煩惱，向?yàn)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)的人表達(dá)敬佩之情 此刻，你想對(duì)誰(shuí)傾訴，想要說(shuō)些什么呢？根據(jù)下面的提示，選擇傾訴對(duì)象，把你心里想說(shuō)的話寫下來(lái)。 把你想對(duì)他們說(shuō)的話寫成一封信

2、，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的心里話，讓他們了解你的想法，體會(huì)到你的感情。習(xí)作主題 生活中，我們會(huì)有很多心聲想對(duì)別人傾訴:告訴爸爸媽媽對(duì) 可以回憶你們之間難忘的事，表達(dá)你對(duì)他們的深厚情感；可以講講你對(duì)一些事情的不同看法，讓他們更深入地了解你；也可以關(guān)注他們的生活，向他們提出建議，如，勸他們改掉一些會(huì)影響身體健康的壞習(xí)慣。 可以說(shuō)出你對(duì)他們的關(guān)心，表達(dá)你對(duì)他們的敬佩和感激。如，2020年新冠肺炎疫情爆發(fā)以后，黨和政府高度重視，提出“堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策”的要求，全國(guó)人民眾志成城，打響生命保衛(wèi)戰(zhàn)：那些英勇無(wú)畏的醫(yī)護(hù)人員，冒著生命危險(xiǎn)換來(lái)無(wú)數(shù)病人的康復(fù)；那些忠于職守的警察、社區(qū)工作者、快

3、遞員、志愿者們，為居家防護(hù)的人們做著安全保障和生活保障工那時(shí)發(fā)生的事，那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人，讓我們難忘、感動(dòng)。你可以選擇其中一位或幾位自己敬佩的人，對(duì)他們說(shuō)說(shuō)心里話，表達(dá)自己由衷的敬意。 對(duì)父母或好朋友說(shuō) 對(duì)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人說(shuō)傾訴對(duì)象傾訴內(nèi)容 可以回憶你們之間難忘的事，表達(dá)你對(duì)他們的深厚情感；可 我和媽媽一直在勸爸爸戒煙，可是他總是戒不掉。最近他時(shí)長(zhǎng)咳嗽，我想對(duì)他說(shuō) 我還記得抗擊疫情期間，不管風(fēng)吹雨打，志愿者林阿姨每天都駐守在小區(qū)門口為大家量體溫，我想對(duì)她說(shuō)傾訴對(duì)象 我和媽媽一直在勸爸爸戒煙，可是他總是戒不掉。 我們先來(lái)分析一下題目，看看能找到哪些重要信息？ 我們先來(lái)分析一下題目，看看能找到哪些

4、重要信息？我想對(duì)您說(shuō)使用第一人稱來(lái)寫父母好朋友為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人第二人稱內(nèi)心集聚的，特別想說(shuō)的用書信直接交流我想對(duì)您說(shuō)使用第一人稱來(lái)寫父母內(nèi)心集聚的，特別想說(shuō)的用書信我們可以對(duì)父母或好朋友說(shuō)什么呢？ 可以回憶你們之間難忘的事,表達(dá)你對(duì)他們的深厚情感。 可以講講你對(duì)一些事情的不同看法,讓他們更深入地了解你。 可以關(guān)注他們的生活,向他們提出建議,如,勸他們改掉一些會(huì)影響身體健康的壞習(xí)慣。我們可以對(duì)父母或好朋友說(shuō)什么呢？ 可以回憶你們之間難表達(dá)父母或好朋友與你的深厚情感爸爸媽媽在生活上關(guān)心你爸爸媽媽在你生病時(shí)呵護(hù)你爸爸媽媽辛苦送你上下學(xué)你誤會(huì)了朋友，朋友卻不生氣好朋友在你不開(kāi)心時(shí)逗你開(kāi)心可以回憶你們

5、之間難忘的事,表達(dá)你對(duì)他們的深厚情感。表達(dá)父母或好朋友與你的深厚情感爸爸媽媽在生活上關(guān)心你可以回亮出你的和父母或好朋友不同的觀點(diǎn)關(guān)于人際交往的看法關(guān)于學(xué)習(xí)方法上的看法關(guān)于家庭家風(fēng)的看法關(guān)于社會(huì)熱點(diǎn)的看法 可以講講你對(duì)一些事情的不同看法,讓他們更深入地了解你。亮出你的和父母或好朋友不同的觀點(diǎn)關(guān)于人際交往的看法 向他們提出建議勸爸爸戒煙勸媽媽遵守交通規(guī)則勸好朋友少玩手機(jī) 可以關(guān)注他們的生活,向他們提出建議,如,勸他們改掉一些會(huì)影響身體健康的壞習(xí)慣。向他們提出建議勸爸爸戒煙 可以關(guān)注他們的生活,向我們可以對(duì)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人說(shuō)些什么呢？ 可以說(shuō)出你對(duì)他們的關(guān)心，表達(dá)你對(duì)他們的敬佩和感激。我們可以對(duì)為

6、社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人說(shuō)些什么呢？ 可以說(shuō)出你 大家想說(shuō)的還真多呢，我們?nèi)绾伟岩f(shuō)的話展開(kāi)來(lái)寫呢？ 大家想說(shuō)的還真多呢，我們?nèi)绾伟岩f(shuō)的話展開(kāi)來(lái)寫呢？請(qǐng)看課文慈母情深的段落： 母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊：“大姐，別給！”接著又對(duì)著我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書的！”母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài) 通過(guò)對(duì)錢、手和動(dòng)作描寫，表現(xiàn)母親掙錢不易，卻心甘情愿給

7、兒子買書。通過(guò)幾個(gè)“立刻”形成排比，表達(dá)了作者對(duì)母親的愛(ài)。請(qǐng)看課文慈母情深的段落： 母親掏衣兜，掏出請(qǐng)看課文父愛(ài)之舟的段落： 父親經(jīng)常說(shuō)要我念好書，最好將來(lái)到外面當(dāng)個(gè)教員，所以我從來(lái)不缺課，不逃學(xué)。讀初小的時(shí)候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學(xué)。我背著書包伏在他背上，雙手撐起一把結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大黃油布雨傘。他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長(zhǎng)的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈，那還是母親出嫁時(shí)的陪嫁呢。 通過(guò)具體的一件事，表現(xiàn)父親對(duì)自己的愛(ài)以及節(jié)儉的生活作風(fēng)，用細(xì)節(jié)描寫，將普通的一件事寫得深刻感人。請(qǐng)看課文父愛(ài)之舟的段落： 父親經(jīng)常說(shuō)要我念總結(jié)一下：要有動(dòng)作描

8、寫、細(xì)節(jié)描寫等描寫方法要有具體的事件事件可以普通，但要描寫細(xì)致把自己真摯的感情融入其中，做到情真意切?？偨Y(jié)一下： 選擇父母、好朋友或?yàn)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)的人，運(yùn)用總結(jié)出的方法寫一段話吧！ 您喜歡在我寫作業(yè)的時(shí)候，輕輕拍拍我的頭，鼓勵(lì)我，有不懂的地方，就手把手地教我。有時(shí)我在做作業(yè)時(shí)很粗心，老是犯同一個(gè)錯(cuò)誤，您總是耐心地對(duì)我說(shuō):“錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，我們?cè)賮?lái)一次！”您還說(shuō)過(guò)：“犯了錯(cuò)誤，不要害怕被媽媽批評(píng)而不告訴媽媽。這樣只會(huì)讓心頭的那塊大石頭壓得更緊。”而每天晚上做作業(yè)時(shí)，您都會(huì)端一杯熱牛奶到我的面前，放到我的手上。 選擇父母、好朋友或?yàn)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)的人，運(yùn)用總結(jié)出的方 如何向父母或好朋友表達(dá)自己的

9、觀點(diǎn)呢？ 如何向父母或好朋友表達(dá)自己的觀點(diǎn)呢？ 首先要表明自己的觀點(diǎn)，然后再有理有據(jù)地進(jìn)行具體說(shuō)明，可以舉一些古今中外例子。 如果是反駁父母或好朋友的觀點(diǎn)，就先說(shuō)出父母或好朋友的觀點(diǎn)，然后再分別指出他們觀點(diǎn)的錯(cuò)誤之處。 發(fā)表議論時(shí)要注意禮貌，不能咄咄逼人，也不能嘲諷挖苦。 首先要表明自己的觀點(diǎn)，然后再有理有據(jù)地 如果是 如何對(duì)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人，表達(dá)自己的敬意呢？ 如何對(duì)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人，表達(dá)自己的敬意呢？ 首先可以先交代給他們寫信的原因。 然后通過(guò)列舉人物事例，說(shuō)明他們?cè)诳挂咂陂g表現(xiàn)出的偉大精神。 最后可以用直接抒情的方法表達(dá)出對(duì)他們的敬佩和感激。 首先可以先交代給他們寫信的原因。 然后通

10、過(guò)列舉寫作提綱寫作提綱 你想好自己的作文內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。注意寫信的格式！ 你想好自己的作文內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，1.你打算選取哪一種類型？2.文章的主題詞是什么？3.你想通過(guò)什么事件來(lái)抒發(fā)你的情感，表達(dá)你的觀點(diǎn)？4.你覺(jué)得最感人的事件或場(chǎng)景是什么？你怎么把它寫出來(lái)？5.你打算擬什么樣的題目？習(xí)作提綱要求 給父母、好朋友或?yàn)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)的人寫一封信，表達(dá)情感、觀點(diǎn)或規(guī)勸。1.你打算選取哪一種類型？習(xí)作提綱要求 給父母、好朋友開(kāi)頭寫給媽媽的信主體結(jié)尾表達(dá)渴望媽媽的陪伴的愿望思念媽媽，希望媽媽在身邊祝福媽媽身體健康寫明自己留守兒童的身份迫切需要母愛(ài)希

11、望媽媽回家過(guò)年開(kāi)頭寫給媽媽的信主體結(jié)尾表達(dá)渴望媽媽的陪伴的愿望思念媽媽，希開(kāi)頭給醫(yī)護(hù)人員的一封信主體結(jié)尾講述醫(yī)護(hù)人員是最美的“逆行者”講述醫(yī)護(hù)人員是無(wú)私的奉獻(xiàn)者表明了自己的志向，以醫(yī)護(hù)人員為學(xué)習(xí)的榜樣。開(kāi)篇交代給醫(yī)護(hù)人員寫信的原因開(kāi)頭給醫(yī)護(hù)人員的一封信主體結(jié)尾講述醫(yī)護(hù)人員是最美的“逆行者”開(kāi)頭給同學(xué)的一封信主體結(jié)尾講述新學(xué)校的老師、課程、課余活動(dòng)等分享學(xué)校的“讀書節(jié)”活動(dòng)期待同學(xué)給自己回信表達(dá)對(duì)同學(xué)的思念開(kāi)頭給同學(xué)的一封信主體結(jié)尾講述新學(xué)校的老師、課程、課余活動(dòng)等 快快寫起來(lái)吧！ 快快寫起來(lái)吧！寫好之后，和同位交換一下，看看誰(shuí)寫的最好。寫好之后，和同位交換一下，看看誰(shuí)寫的最好。作文修改第一課時(shí)

12、作文修改第一課時(shí)親愛(ài)的媽媽： 您好！ 媽媽，您知道嗎？在班上我被老師列為“留守兒童”的行列。每當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)詞我的心就有點(diǎn)痛。媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：女兒多么想您啊！ 媽媽，您知道嗎？您每次打電過(guò)來(lái)時(shí)，總是說(shuō)給我寄了好多吃的、穿的、玩的，但這些東西比不上您那凝視的眼神，比不上您那輕柔的撫摸，比不上您那溫暖的懷抱！媽媽，我需要您的陪伴。寫給媽媽的信例文賞析 開(kāi)篇直接寫明自己的現(xiàn)實(shí)處境，農(nóng)村留守兒童的身份迫切需要母愛(ài)。 三個(gè)“比不上”構(gòu)成排比，極具情感表現(xiàn)力！ 親愛(ài)的媽媽：寫給媽媽的信例文賞析 開(kāi)篇直接寫明自己的現(xiàn) 媽媽，您知道嗎？我真的很羨慕鄰居一家四口，每天都是團(tuán)團(tuán)圓圓的，享受不盡的天倫之樂(lè)。周末的時(shí)候

13、，他們一起去郊游、逛街而我卻孤零零地跟著爺爺奶奶在家里。每當(dāng)我聽(tīng)到別的媽媽“心肝寶貝”地叫著自己的孩子時(shí)，我多么羨慕呀！ 媽媽，您知道嗎？每當(dāng)我想您的時(shí)候，常常一個(gè)人躲在房間里，拿出您和我一起照的相片看。當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)我想和您一起分享，當(dāng)我失敗時(shí)我想得到您的安慰和鼓勵(lì)，當(dāng)我遇到不會(huì)做的事情我想您教我是呀，媽媽您 正文三段“媽媽，你知道嗎”，向媽媽說(shuō)出心里話。 “當(dāng)我時(shí)”，排比句表達(dá)了強(qiáng)烈的愿望，希望媽媽就在身邊。 媽媽，您知道嗎？我真的很羨慕鄰居一家四口，每天都是團(tuán)團(tuán)圓為了我，在外打工，在外辛苦地奔波，您打來(lái)電話，您寄來(lái)物品我深深感受到了您的愛(ài)?？墒牵瑡寢?，您知道嗎？您對(duì)我最大的關(guān)愛(ài)應(yīng)該是在

14、我身邊，給我一個(gè)溫暖的懷抱，一個(gè)溫暖的家。 媽媽，我再次對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您，早點(diǎn)回家過(guò)年吧！錢是永遠(yuǎn)掙不完的，只要您在一年之內(nèi)多陪伴我一天，我就覺(jué)得自己是天下最幸福的孩子。媽媽，我等著您早點(diǎn)回家！” 祝身體健康！ 想您的女兒：英子 12月20日 向媽媽表達(dá)了愛(ài)與感恩，卻也說(shuō)出了自己的不滿。 最后用一句話總結(jié)全文，表達(dá)心聲。更多例文一更多例文二為了我，在外打工，在外辛苦地奔波，您打來(lái)電話，您寄來(lái)物品1.注意格式全文用嚴(yán)格書信格式來(lái)行文，開(kāi)頭稱呼和問(wèn)好，信的正文把自己的心里話講出來(lái)，信的結(jié)尾是祝福語(yǔ)和落款。2. 表露心聲作者表露出了一名留守兒童的心聲：想聽(tīng)媽媽叫自己“心肝寶貝”，小作者是多么期望有媽

15、媽的陪伴啊！3.情感真摯小作者滿含深情，發(fā)自內(nèi)心地向媽媽訴說(shuō)自己的思念之情，文章結(jié)尾處，作者不求別的，只求一年之內(nèi)媽媽多陪自己一天，讀來(lái)尤為感人。【優(yōu)點(diǎn)借鑒】1.注意格式全文用嚴(yán)格書信格式來(lái)行文，開(kāi)頭稱呼和問(wèn)好，信的正 下面請(qǐng)和同位交換作文，根據(jù)“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。 要使用作文評(píng)改符號(hào)，最后得出總分，并寫出評(píng)價(jià)。 下面請(qǐng)和同位交換作文，根據(jù)“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。沒(méi)有錯(cuò)別字，語(yǔ)句通順，表達(dá)流暢。用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，意思表達(dá)清楚明確。文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。開(kāi)頭能點(diǎn)明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。文章立意較好，符合主流價(jià)值觀。文章主旨明確，有真情實(shí)感，抒發(fā)手法多樣。語(yǔ)言生動(dòng)有個(gè)性，恰當(dāng)使用修辭

16、手法。符合本次作文要求：是寫給爸爸媽媽或好朋友或?yàn)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)的人的信。寫信格式正確。能從具體事件和細(xì)節(jié)表現(xiàn)情感觀點(diǎn)。情感真摯，語(yǔ)言美，有禮貌。 評(píng) 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn)沒(méi)有錯(cuò)別字，語(yǔ)句通順，表達(dá)流暢。 評(píng) 價(jià) 標(biāo) 這次夏令營(yíng)，我最大的收獲就是變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。記得在“叢林穿越”訓(xùn)練中，我雖然受了傷，但是我堅(jiān)持下來(lái)，最后我所在的小組取得了第一名的好成績(jī)。我是男生，一點(diǎn)小傷算得了什么！評(píng)改范例下面是爸爸，我想對(duì)您說(shuō)評(píng)改前的段落，讀一讀，看看有什么問(wèn)題嗎？問(wèn)題分析 這段話的重點(diǎn)是“受了傷，堅(jiān)持比賽”，但是在文中并沒(méi)有詳細(xì)去寫；段尾就事論事，沒(méi)有升華；此外沒(méi)有考慮到父親聽(tīng)說(shuō)兒子受傷時(shí)的心情，應(yīng)該有一句安慰的話。

17、這次夏令營(yíng)，我最大的收獲就是變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。記得在“叢 這次夏令營(yíng)，我最大的收獲就是變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。記得在“叢林穿越”訓(xùn)練中，我一個(gè)不小心絆倒了，膝蓋擦破了皮，滲出了血，很痛，我強(qiáng)忍住了淚水，繼續(xù)向前，最后我所在的小組取得了第一名的好成績(jī)。爸爸您不要擔(dān)心，我是男生，一點(diǎn)小傷算得了什么！我想以后不管遇到什么困難，我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。評(píng)改范例這是修改后的段落，和原段落對(duì)比一下，說(shuō)說(shuō)為什么這么修改。 這次夏令營(yíng)，我最大的收獲就是變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。記得在“叢林穿越”訓(xùn)練中，我雖然受了傷，但是我堅(jiān)持下來(lái)，最后我所在的小組取得了第一名的好成績(jī)。我是男生，一點(diǎn)小傷算得了什么！原段落評(píng)改后 重點(diǎn)突出受傷之重和堅(jiān)持比賽，

18、很細(xì)致；結(jié)尾也將主題升華得很好；一句“您不要擔(dān)心”更顯示了體貼。 這次夏令營(yíng)，我最大的收獲就是變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。記得在“叢技巧總結(jié)最好寫的是表達(dá)情感。事情不求稀奇，但是描寫要具體細(xì)致。多用些細(xì)節(jié)描寫打動(dòng)讀者。要抒情，但是不能只抒情，要結(jié)合具體事件，有感而發(fā)。技巧總結(jié)最好寫的是表達(dá)情感。給醫(yī)護(hù)人員的一封信敬愛(ài)的叔叔阿姨： 你們好！ 有句話說(shuō)得好：“哪里有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行?！睂?duì)于今年的新型冠狀肺炎，我有好多話想對(duì)你們說(shuō)。 開(kāi)篇交代了給醫(yī)護(hù)人員寫信的原因。給醫(yī)護(hù)人員的一封信敬愛(ài)的叔叔阿姨： 你們是最美“逆行者”。今年春節(jié)，正當(dāng)人們歡天喜地準(zhǔn)備踏上回家的路程時(shí)，突發(fā)的新冠肺炎疫情引起了

19、全國(guó)的關(guān)注。它的出現(xiàn)不僅攔住了人們回家的路，也危害了全國(guó)人民的健康，弄得人心惶惶，我們大家只能膽戰(zhàn)心驚地躲在家里不敢出門。但作為醫(yī)護(hù)人員的你們放棄與家人團(tuán)聚，堅(jiān)守崗位，沖在抗疫最前線，和病毒抗?fàn)幍降祝刈o(hù)著每個(gè)人的健康和生命安全。 運(yùn)用對(duì)比的手法突出醫(yī)護(hù)人員的崇高精神。 你們是最美“逆行者”。今年春節(jié)，正當(dāng)人們歡天喜地準(zhǔn)備 你們是無(wú)私奉獻(xiàn)者。你們或身為人父母，或身為人子女，面對(duì)病毒同樣會(huì)害怕，但你們義無(wú)反顧！你們?cè)谝痪€工作面對(duì)緊缺的口罩、護(hù)目鏡和防護(hù)服時(shí)，不敢吃東西、不敢喝水，累了也只能在地上躺一會(huì)兒，但你們毫不退縮，沒(méi)有放棄任何一個(gè)病人，只要有一線生機(jī)便要全力救治。醫(yī)生真是一個(gè)無(wú)比辛苦又危險(xiǎn)

20、的工作，你們冒著生命危險(xiǎn)換來(lái)無(wú)數(shù)病人的康復(fù)，你們是真正的英雄! 但請(qǐng)不要忘記，你們也是普通人，注意做好防護(hù)，保證自己的安全。 將自己的感情融入其中，情真意切，闡述了醫(yī)護(hù)人員的無(wú)私奉獻(xiàn)。 表達(dá)對(duì)醫(yī)護(hù)人員的關(guān)心。 你們是無(wú)私奉獻(xiàn)者。你們或身為人父母，或身為人子女，面 表明了小作者的志向。 你們是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我要從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后也成為一名醫(yī)護(hù)人員，像你們一樣救死扶傷，為人民、為國(guó)家做些力所能及的事情。 祝:身體健康，工作順利！ 彤彤 2020年3月17日 你們是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我要從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大 總評(píng)：這篇習(xí)作，小作者從今年的新型冠狀肺炎出發(fā)，先寫出了病毒帶給人們的影響，然后寫出了醫(yī)護(hù)工作人員的辛苦、偉大，表達(dá)了對(duì)他們的敬佩、感激之情，最后表明了自己的志向，以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣。全文書信格式規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，語(yǔ)言流暢，感情真摯。 總評(píng)：這篇習(xí)作，小作者從今年的新型冠狀肺炎出發(fā)，先寫給同學(xué)的一封信親愛(ài)的李朝陽(yáng)： 你好！ 近來(lái)學(xué)習(xí)忙嗎？身體還好吧？轉(zhuǎn)眼間，我們已分別幾個(gè)月了。我因?yàn)閯偟叫碌膶W(xué)校，對(duì)環(huán)境比較陌生，加上在學(xué)習(xí)上需要適應(yīng)，所以一直沒(méi)給你寫信。你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定進(jìn)步了吧，希望你每天都開(kāi)心。我很懷念我們以前在一起的日子，也想跟你說(shuō)說(shuō)我的新學(xué)校。 表達(dá)對(duì)分別一段時(shí)間后的同學(xué)