大班音樂(lè)活動(dòng)三條魚(yú)教案反思

1、大班音樂(lè)活動(dòng)三條魚(yú)教案反思這是大班音樂(lè)活動(dòng)三條魚(yú)教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂(lè)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、初步感受音樂(lè)的快慢與心情表達(dá)的關(guān)系。2、初步把握打擊樂(lè)器在音樂(lè)中得運(yùn)用，并體會(huì)到打擊樂(lè)器運(yùn)用后音樂(lè)得改變。3、培育幼兒關(guān)懷他人的情感和愿意與人交往得生活看法。懂得愛(ài)伙伴，愛(ài)老師，愛(ài)父母。4、體驗(yàn)把自己得愛(ài)給別人得同時(shí)自己也是很歡樂(lè)得?；顒?dòng)準(zhǔn)備：三條魚(yú)歌曲小魚(yú)兒背景音樂(lè)電子琴小魚(yú)頭飾漂亮得池塘背景打擊樂(lè)器活動(dòng)過(guò)程：一、組織教學(xué)導(dǎo)入新課：2二、講授歌詞體會(huì)小魚(yú)得心情改變10（一）小魚(yú)找好友。1、老師扮演小魚(yú)，一邊做魚(yú)游動(dòng)作，一邊用緩慢的速度讀出一條魚(yú)，水里游，孤孤獨(dú)單在發(fā)愁，并伴

2、隨孤獨(dú)、苦惱的表情。2、引導(dǎo)幼兒商量：這條魚(yú)怎么了？我們應(yīng)當(dāng)怎樣幫忙它？（二）和小魚(yú)做好友。1、老師將小魚(yú)頭飾拿下，放在黑板上，請(qǐng)出另外一條魚(yú)2、請(qǐng)幼兒大膽想象兩條魚(yú)在一起的情景，啟發(fā)幼兒用簡(jiǎn)潔的動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)。3、老師和一個(gè)幼兒一邊做魚(yú)游的動(dòng)作，一邊用中速讀出兩條魚(yú)，水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，并伴隨快樂(lè)的表情。老師帶著孩子學(xué)學(xué)動(dòng)作，邊學(xué)邊做。4、請(qǐng)幼兒想象三條魚(yú)在一起玩耍的情景，激勵(lì)幼兒大膽地用適宜的動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)。5、老師和兩個(gè)幼兒一邊做魚(yú)游的動(dòng)作，一邊用較快的速度唱出三條魚(yú)，水里游，快歡樂(lè)樂(lè)做好友，并伴隨快樂(lè)的表情。6、帶著幼兒跟著鋼琴伴奏完好學(xué)唱歌曲。三、和小魚(yú)做游戲。1、我們這么多

3、小好友都做小魚(yú)的好友，小魚(yú)肯定很快樂(lè)！我們一起和小魚(yú)做游戲吧！2、在音樂(lè)聲中，老師帶著幼兒一邊唱歌，一邊做動(dòng)作，感受共同游戲的歡樂(lè)。三、協(xié)作打擊樂(lè)器來(lái)演唱歌曲8教授如何運(yùn)用打擊樂(lè)器來(lái)給音樂(lè)伴奏師生共同演奏音樂(lè)并讓其他幼兒伴唱。感受打擊樂(lè)器演奏帶來(lái)得歡樂(lè)。四、舞蹈小魚(yú)兒7全班帶上小魚(yú)頭飾，大家一起變成歡樂(lè)得小魚(yú)在漂亮得池塘里盡情得游泳。老師示范舞蹈動(dòng)作，幼兒跟學(xué)讓我們一起變成歡樂(lè)得魚(yú)兒。同時(shí)引導(dǎo)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)懷他人。感受共同游戲得樂(lè)趣。五、小結(jié)3讓我們和我們得小伙伴伴著音樂(lè)盡情得舞蹈、歡樂(lè)得游泳。游出池塘，游向廣闊得大海吧！六、全班出教室活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)反思：整個(gè)流程進(jìn)行得很順當(dāng)，但是在授課中，遺忘了語(yǔ)言一個(gè)最重要的目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒完好的表達(dá)，這是這節(jié)課所反映的語(yǔ)言教學(xué)，該引起我高度的重視，在內(nèi)容的教授中，不能以點(diǎn)帶面，應(yīng)當(dāng)深化。雖然只是一節(jié)課，但是，卻讓我深入的明白老師無(wú)時(shí)無(wú)刻的需要學(xué)習(xí)，需