小學(xué)數(shù)學(xué)人教五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的加法和減法同分母分?jǐn)?shù)加、減法王蕾茗

1、綿陽(yáng)市安州區(qū)清泉鎮(zhèn)小學(xué)校教師備課冊(cè)課 題同分母分?jǐn)?shù)加法共計(jì) 課時(shí) 第 課時(shí)教 學(xué)目 標(biāo)1.通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步理解同分母分?jǐn)?shù)相加減的算理，掌握同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則。2.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想，提高學(xué)生遷移類(lèi)推的能力和計(jì)算能力。3.培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)和仔細(xì)計(jì)算的良好習(xí)慣。教學(xué)重難 點(diǎn)理解同分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理和計(jì)算方法。教 具準(zhǔn) 備多媒體教學(xué)過(guò)程二次修改導(dǎo) 入同學(xué)們看到標(biāo)題肯定很高興，我們要開(kāi)聚會(huì)了！但是可不是我們開(kāi)聚會(huì)，而是森林里的小動(dòng)物們?cè)陂_(kāi)一場(chǎng)盛大的森林大會(huì)。一年一度的森林大會(huì)開(kāi)始了，小動(dòng)物們聚在一起分享各種好吃的，大家都看著蛋糕眼饞。新 授小老虎說(shuō)“我的肚子大，我要吃三塊”我

2、們一起來(lái)看下他吃了多少？ 這個(gè)蛋糕被平均分成了8份，小老虎吃了其中的3份。 小馬說(shuō)：“我的消耗大，我要吃兩塊”小馬吃了多少呢？ 吃了8份中的2份。 這時(shí)小猴發(fā)話了，說(shuō)道：“我經(jīng)常爬樹(shù)為大家摘果子，我要吃一塊”。 小猴吃了8份中的1份。 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們，你們想一想，它們吃的蛋糕分別占整個(gè)蛋糕的幾分之幾？一共吃的又占整個(gè)蛋糕的幾分之幾？學(xué)過(guò)分?jǐn)?shù)的意義的同學(xué)就知道，小老虎吃了，平均分成8份，那么它的分?jǐn)?shù)單位是，有3個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，就是，小馬吃了，小猴吃了那它們一共吃的又占整個(gè)蛋糕的幾分之幾？怎樣列式呢？學(xué)生思考并回答：+。你能算出結(jié)果嗎？學(xué)生回答。預(yù)設(shè)：。結(jié)果對(duì)不對(duì)。我們一起跟著可愛(ài)的小動(dòng)物們一起研

3、究一下。小猴說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單我給你們一點(diǎn)提示，用畫(huà)圖的方法”我先給你們舉個(gè)例子，+等于多少？還是這個(gè)大大的蛋糕，把小老虎3塊和小馬2塊放回去，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)候，里面有3個(gè)，里面有1個(gè)，那么一共就有5個(gè)。注意這里，分母不變，只是分子相加了。小馬聽(tīng)到這里馬上明白了，說(shuō)：“那我也會(huì)算”那我相信同學(xué)們也會(huì)了，現(xiàn)在請(qǐng)你和小馬一起做出這道題。+= 說(shuō)明：計(jì)算的結(jié)果，能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。小老虎舔著嘴角的蛋糕，說(shuō)：“原來(lái)是這樣，這是同分母分?jǐn)?shù)的加法吧”提問(wèn)：怎樣計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的加法。小結(jié)：在計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加法時(shí)，分母不變，只把分子相加。那么我就能解決最開(kāi)始的那個(gè)算式了，+=2.小老虎擦了擦嘴，繼續(xù)問(wèn)：“可是如果是減法還是一樣嗎？”提問(wèn)：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)幫助小老虎解決這個(gè)問(wèn)題，同桌之間相互討論解決：=預(yù)設(shè)1：根據(jù)同分母分?jǐn)?shù)加法，推出同分母分?jǐn)?shù)減法。預(yù)設(shè)2：畫(huà)圖。預(yù)設(shè)3：根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義。歸納同分母分?jǐn)?shù)減法的計(jì)算方法：分母不變，分子相減。3.即時(shí)練習(xí)。完成教材第90頁(yè)的“做一做”。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。4.課堂作業(yè)完成教材第91頁(yè)練習(xí)二十三的第3、4、5、6、7、8、9、10、11題。這是同分母加、減法的單項(xiàng)練習(xí)。練習(xí)時(shí)，由學(xué)生獨(dú)立完成，然后全班反饋，反饋時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法，并提醒學(xué)生結(jié)果應(yīng)化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。小 結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了同分母分?jǐn)?shù)的加、減法。誰(shuí)能具體的說(shuō)一說(shuō)，怎樣計(jì)算同分