小學(xué)語文《三打白骨精》聽課心得

1、第 第 頁小學(xué)語文三打白骨精聽課心得 學(xué)校語文三打白骨精聽課心得 2022年12月8、9日我有幸去參與了全國著名教育專家湖南省學(xué)校語文課堂教學(xué)研討會，并有幸聽到了特級老師現(xiàn)場上課和精彩的講座，竇桂梅老師的課三打白骨精至今仍感覺余音裊裊。在這次活動中，我體味了特級老師的課堂教學(xué)風(fēng)采，觀賞了他們超群的教學(xué)藝術(shù)，深感受益匪淺，他們的課堂上，無時不閃動教改之光，無處不洋溢和諧之氛圍。讓我體味了一道激情與思想帶來的精神大餐。今日我著重談?wù)劼犃颂丶壚蠋煾]桂梅老師現(xiàn)場上的課三打白骨精和簡短講座后的感想。竇桂梅老師誠如她自己所言，她的課是網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的，有一個主題把這張網(wǎng)拎起來，這節(jié)課上，就是向善。她領(lǐng)著孩子進(jìn)入

2、文本又跳出文本，走進(jìn)原著又回來課文，三番五次地出去進(jìn)來，就是盼望孩子是以今日這節(jié)課為起點，饒有興味地投入到閱讀古典名著中去，而不是在課后，自以為已經(jīng)完全明白了三打白骨精是怎么一回事。竇老師為一次主題閱讀所做的案頭預(yù)備工作，讓我汗顏。她因此而具有了讓同學(xué)在課后還能繼續(xù)延伸閱讀的魅力。她慷慨激揚(yáng)地為我們做報告，她不斷地吆喝大家為她鼓掌她已經(jīng)完全投入到語文中去。竇老師首先在孩子們朗朗的古詩誦讀聲中自然而然的把大家?guī)肓颂圃娝卧~元曲明清小說，帶入了四大名著，帶入了西游記；結(jié)合動畫片，又把大家?guī)肓苏n文三打白骨精的特定氛圍。然后抓住小說的環(huán)境、情節(jié)和人物，帶領(lǐng)同學(xué)一起解讀西游記的小說結(jié)構(gòu)，感悟人物的特點

3、，體驗經(jīng)典的魅力。在竇老師帶給我們的任意聊的課堂氣氛中，我們伴同竇老師共同解讀了西游記特定的語言密碼。竇老師讓大家可以隨意聊聊自己的看法，這樣大家都覺得很輕松，課堂氣氛就變得活躍。同學(xué)在這樣輕松的教學(xué)環(huán)境中，在竇老師強(qiáng)有力的感染力中也變得很投入，融入了小說中，深深被小說的故事內(nèi)容吸引住了，表現(xiàn)出深厚的學(xué)習(xí)愛好。面對教材，竇桂梅老師并沒有僅僅局限于課本，也沒有完全脫離文本，在充分讀完了原文的基礎(chǔ)上，又奇妙地穿插了原著的相關(guān)段落以及動畫片中的片段，這樣與課文相結(jié)合加以理解，奇妙地引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)了名著，激發(fā)了他們讀原著的愛好。只激發(fā)愛好還不行，她還教會了同學(xué)如何來看名著的方法，這些方法不僅對孩子們有用，就連我們這些聽課的老師都受益。激發(fā)愛好，教會方法，我想這可能就是竇桂梅老師上這兩節(jié)課的目的，也在向我們這些聽課老師傳遞著一種方法，一種理念，一個新的視角。兩天的活動，盡情品嘗了名師的課堂，感慨頗多，歸結(jié)一句話：語文老師要有廣博的知識和詩意的語言，語文老師要有肯定的思想。我同時