小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級下冊四認識圖形認識圖形例例

1、拼組圖形嗨！同學(xué)們好，隆老師很高興能跟大家一起學(xué)習(xí)。一、情境導(dǎo)入孩子們，你們準備好了嗎？我們開始上課吧！看，又到了這春暖花開的季節(jié)，我們一起去郊外看看美麗的風(fēng)景吧！你看到了什么呢？有雄偉的高山、有碧綠的大樹、還有一輛大貨車和一棟房屋，看到這些景物，你能聯(lián)想到我們學(xué)過的哪些平面圖形呢？20秒二、探究新知（一）例3我們一起來看這兩棵樹，能聯(lián)想到哪些圖形？仔細看哦，它的樹冠很像三角形，老師注意到，我們剛剛說的話中有用到兩個字“很像”，請看，大樹的樹冠像三角形，但不是標準的三角形。我們生活中的很多物體都像我們學(xué)過的一些圖形，但都不是標準的長方形、正方形、三角形等圖形，所以我們在觀察時要注意，這些物體和

2、我們學(xué)過的哪些圖形相似。同學(xué)們會想象了嗎？那我們來繼續(xù)觀察，大樹的樹干像長方形，所以大樹可以用一個三角形和一個長方形就能拼出來。我們再觀察房屋，由上往下看：煙囪由三角形和長方形組成；屋頂是由一個平行四邊形和一個三角形組成；繼續(xù)往下看，前面和側(cè)面的兩扇墻是由兩個長方形拼成，兩個正方形作房屋的窗子，一個三角形作門。一幅漂亮的房屋圖就拼出來了。最后我們再看看這輛貨車，你能想到用哪些圖形拼組嗎？貨車的車頭由一個三角形、一個正方形和一個長方形拼成；車的后半部分由一個長方形拼成；貨車的輪胎由一個大的圓和一個小的圓拼成，一幅帥氣的貨車圖就拼出來了。你是這樣想的嗎？孩子們要注意，我們一定要按順序去觀察，避免漏

3、數(shù)或重復(fù)數(shù)。（PPT出示注意：按順序觀察！） 5分鐘（二）例4 我們可以從生活的物體當(dāng)中找到我們學(xué)過的平面圖形，那我們也可以用平面圖形拼出生活當(dāng)中看到的事物，比如動物，你最喜歡什么動物呢？ 老師給大家?guī)硪环髌?，請同學(xué)們看一看，你能看出拼組的圖形是什么嗎？嗯，拼組的圖形是吐著泡泡的金魚,用了一個長方形作金魚的身子和尾巴的一部分,用兩個一樣的三角形作成金魚的尾巴,再用兩個一樣的三角形作金魚的身子,接著用一個大三角形作金魚的頭,泡泡是用三個大小不同的圓作成的。老師這里準備了四個三角形、一個長方形和一個三角形，我們一起拼出金魚吐泡泡這幅作品吧！孩子們，來，跟著老師一起說：先找到長方形，擺正，作金魚

4、的身子和尾巴的一部分,用兩個一樣的三角形作成金魚的尾巴,再用兩個一樣的三角形作金魚的身子,接著用一個大三角形作金魚的頭,最后把三個圓當(dāng)做金魚吐的泡泡，一幅可愛的金魚吐泡泡的作品就做好了，孩子們可真棒！那有的小朋友可聰明了，他拼出了自己最喜歡的動物，你能猜到是什么動物嗎？對了，拼出的是小狗，好神奇呀，他到底用了哪些圖形就能拼出小狗呢？用到了一個平行四邊形,(四個三角)形,(一個長方)形和(一個正方)形。那我們也來拼一拼吧，先用一個長方形作小狗身體的一部分，用最大的三角形作小狗的前腿，接著用兩個一樣大小的三角形，一個作為小狗的后腿，一個作小狗的脖子，再小狗的脖子上放一個正方形作小狗的頭，小狗的尾巴

5、由最后一個小三角形和一個平行四邊形拼成，這樣我們就能簡單的拼出一幅小狗圖來。孩子們，看這兩幅圖形，漂亮嗎？嗯確實漂亮?，F(xiàn)在咱們從數(shù)學(xué)的角度來看，老師把這兩幅圖形拆開，想一想，拆開之后，他們就是單個的三角形、長方形、正方形等平面圖形，還有那么漂亮嗎?但是經(jīng)過咱們的創(chuàng)造，就能拼組出這么美麗的圖案，看來呀，數(shù)學(xué)是可以創(chuàng)造美的。三、課堂活動（一）拼一拼。(1) 用4個完全一樣的小正方形,拼成1個大正方形。那能拼成長方形嗎?我們來拼一拼，我們把四個小正方形擺成兩行，每行擺兩個，就可以拼成有一個大正方形；那我們把這四個小正方形擺成一行，就可以擺成一個長方形，也可以擺成一列，拼出來的也是一樣的長方形。再看第

6、二小題。(2) 用16個完全一樣的小正方形,能拼成1個大正方形嗎？那能拼成長方形嗎？請同學(xué)們先獨立思考后，再動手在本子上畫一畫。（自由操作，畫3分鐘）我們來拼一拼，可以看到，把這16個小正方形，每行擺四個，擺成四行，就可以拼成一個大正方形；把這16個小正方形每行擺8個，擺成兩行，就可以拼成一個長方形。那還可以怎樣拼成長方形呢？把這16個小正方形每行擺2個，擺成8行，就可以拼成一個長方形。還可以把16個小正方形擺成一行，或者擺成一列，都可以拼成長方形。（二）七巧板1、認識七巧板孩子們，你們聽說過七巧板嗎？這里有一段視頻，介紹了關(guān)于七巧板的由來，我們一起來看一看。想必同學(xué)們已經(jīng)了解了七巧板的由來，

7、我們接下來仔細看看七巧板的樣子。原來七巧板是這個樣子的，你們想擁有一副自己的七巧板嗎？請同學(xué)們馬上翻開課本的第107頁，在課本的倒數(shù)第二頁，找到七巧板，然后快速的在家里面找一把剪刀出來和老師一起把七巧板剪下來，并且每個圖形都要用剪刀剪下來。(請快速剪七巧板，時間為2分鐘)現(xiàn)在開始。請同學(xué)們用數(shù)學(xué)的眼光觀察一下“七巧板”的七個板塊,你有什么發(fā)現(xiàn)？注意哦，我們要比比小朋友的眼力,看看哪位小朋友觀察最仔細。首先我們可以分一分，一幅七巧板可以分出幾種不同的圖形？發(fā)現(xiàn)一副七巧板有三角形、正方形和平行四邊形三種圖形。其次我們可以數(shù)一數(shù):發(fā)現(xiàn)三角形有五個、正方形有1個、平行四邊形也有一個。最后我們還可以比一

8、比:看看哪些圖形是完全一樣的，哪些圖形可以拼成已經(jīng)學(xué)過的圖形。孩子們可以拿出七巧板擺一擺、拼一拼。（獨立地拼一拼，時間為1分鐘）(幾號和幾號可以拼成幾號;幾號和幾號一樣大;幾號和幾號可以拼成什么圖形)孩子們的眼光真是獨到。2、動手用七巧板拼圖老師拼了一幅圖,請大家看一看像什么？像可愛的小貓（出示用七巧板拼成的圖形）。用長方形、正方形、三角形等平面圖形可以拼成一些有趣的圖形，想試一試嗎？請孩子們仔細觀察這幅可愛的小貓圖，再動手拼一拼。再來看看這兩幅作品，第一幅你看著像什么？像奔跑的人兒。第二幅呢？像展翅飛翔的鳥兒。請仔細看清它們是由哪幾個圖形拼成的？再選擇你喜歡的一幅快速地拼出來。聽清楚，孩子，同時你也可以自己創(chuàng)作出新的作品。聽明白了嗎？現(xiàn)在開始拼一拼吧?。?分鐘）孩子們，拼好了嗎？請你說一說你拼的是什么？你能說說拼七巧板有什么竅門嗎? 嗯，可以先拼容易看出來的,再拼難的,拼圖時要先仔細觀察。老師在想你們拼出的圖形是不是超級好看的？可以下課后把有趣的有創(chuàng)新的作品拼給家人看一看吧！你們真的很棒！老師也收集到了一些有趣的作品，請欣賞。一幅七巧板不僅可以拼出可愛的小動物，還可以拼出植物，還可以拼出1到9的數(shù)字等；多幅七巧板拼出的圖案一定會讓你喜歡。四、課堂總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？通過以上學(xué)習(xí)，我們熟悉了學(xué)過的平面圖形，又學(xué)習(xí)了圖形的拼組，那我們發(fā)現(xiàn)啊，簡簡單單的圖形