大班音樂七彩光和果娃娃教案反思

1、大班音樂七彩光和果娃娃教案反思這是大班音樂七彩光和果娃娃教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學習?！净顒幽繕恕浚?、理解歌詞內(nèi)容，學唱歌曲。2、熟悉附點和休止符，并唱準附點和休止音符。3、感受音樂中友好，歡樂的心情。4、借助小圖譜記憶歌詞，學唱歌曲。5、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氣氛?！净顒訙蕚洹浚?、圖譜2、各種顏色的紙質(zhì)笑容娃娃【活動過程】：一、導入，激發(fā)幼兒對果娃娃的愛好。師：小好友，今日果園里發(fā)生了一件好玩的事情，你們猜猜看果園里會發(fā)生什么事情呢？師：小好友剛剛都做了好多的猜想，如今，我們來聽一聽果園里究竟發(fā)生什么好玩的事情。二、理解歌詞內(nèi)容，學唱休止音符。老師第一次范唱

2、。師：小好友，誰來到了果園里？師：光寶寶來到了果園里，它來果園里干了什么事？師：光寶寶親親一群果娃娃，你們還記得他親了哪些果娃娃嗎？老師依據(jù)小好友答復的出示果娃娃圖片。師：果娃娃都顯現(xiàn)了什么表情？師：它們都露出了笑容，很歡樂。我們拍著小手有節(jié)奏地把果娃娃的名稱念一遍，來感受一下果娃娃的歡樂。師：小好友，我們把剛剛念得這一部分叫做念白，在這段念白處有兩個停頓的地方，我們一起來學一學。三、熟悉附點，并能唱準附點音符。老師依據(jù)圖譜，第二次范唱。師：小好友，在這張圖譜上有三個小圓點，你們明白這個小圓是什么嗎？師：是附點，你們已經(jīng)學過一次了，你們還記得有附點的地方怎么唱嗎？師：前面唱的長一點，后面短一點

3、，我們一起來學一學。三處附點，每處唱兩遍。四、完好學唱歌曲。師：如今，我們一起看著圖譜來唱一唱這首歌。師：我們分兩組來唱這首歌，男孩唱唱的部分，女孩念念白的部分，我們來比一比誰最棒。師：小好友剛剛都表現(xiàn)的很棒，這次我們反一反，女孩唱唱的部分，男孩念念白的部分。【活動反思】七彩光和果娃娃是一首活潑、歡快的歌曲，歌詞講解并描述的是與七彩光有關(guān)的事，所以在唱歌活動前，我先讓幼兒理解故事頑皮的七彩光，為音樂活動的開展作了鋪墊。本次活動的重難點就是如何唱準歌曲中的附點與休止符以及念白部分，為此我細心設(shè)計了活動的過程。在這個活動開頭，我用故事引出光寶寶第一次溜下地后，親了親好多的物體，使這些物體換上了漂亮

4、的顏色，那光寶寶第二次又溜下了地，這一次它會親哪些果娃娃，它們又會有什么改變呢？讓幼兒說說這些果娃娃，并利用圖譜學念歌詞的念白部分，留意其中的停頓，休止，能做到有節(jié)奏的念準。然后讓幼兒理解歌詞內(nèi)容，學念歌詞。這里我并沒有直接告知幼兒歌詞內(nèi)容，而是仍用故事的形式，將歌詞說成了是光寶寶第二次溜下地的小小故事，并有節(jié)奏的說給幼兒聽，讓幼兒也跟著學念。接下來學唱歌曲，我告知幼兒這個故事還能唱呢，你信不信?。咳缓笞層變簝A聽，了解附點處演唱的技巧，讓幼兒大膽的學唱。為了讓他們能夠把握好這個技巧，我還利用多種方式：如用手勢提示什么時分延長，什么時分停止；分男女生協(xié)作演唱競賽比比哪隊唱得準；師生反抗賽看誰接得準又快等。通過這么屢次好玩的訓練、競賽，大多數(shù)小好友很有信念的把握了歌曲的精確唱法。最終的創(chuàng)編讓活動到達了，小好友和伙伴合作將生活中見到的水果編進去，你唱給我聽，我唱給你聽，很有意思。從整個活動過程中來看，幼兒愛好很高，激發(fā)了幼兒參與活動的熱忱，幼兒的學習比擬主動、主動，享受著參與活動的歡樂。當然活動中也存在著缺乏：如唱歌的音準方面，