小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)上冊(cè)六表內(nèi)除法第五節(jié)解決問(wèn)題

1、第五節(jié) 解決問(wèn)題第1課時(shí)：“求幾個(gè)幾是多少”教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第87頁(yè)例1，第88 頁(yè)課堂活動(dòng)第1題及練習(xí)二十第1、2、3 題課時(shí)目標(biāo)：1會(huì)利用乘法的意義，解決求幾個(gè)幾是多少的問(wèn)題。2會(huì)利用倍的知識(shí)解決求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的問(wèn)題。3進(jìn)一步規(guī)范解決問(wèn)題的格式。4培養(yǎng)認(rèn)真讀題的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)解決“求幾個(gè)幾是多少”的問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)仔細(xì)讀題的習(xí)慣和規(guī)范解決問(wèn)題的書(shū)寫(xiě)格式教學(xué)用具：課件，展臺(tái)板書(shū)設(shè)計(jì)：解決問(wèn)題6530（只）30比31小，剩下1只雞沒(méi)裝。答：5個(gè)雞籠不能裝下31只雞。教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)引入提問(wèn)：這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些新的計(jì)算方法？（乘法和除法）追問(wèn)：哪些情況用乘法解決？預(yù)設(shè)一：求幾個(gè)

2、相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算。預(yù)設(shè)二：求幾個(gè)幾，用乘法計(jì)算。預(yù)設(shè)三：求一個(gè)數(shù)的幾倍，用乘法計(jì)算。 提問(wèn)：哪些情況用除法解決呢？預(yù)設(shè)一：把總數(shù)平均分成幾份，求每份是多少，用除法計(jì)算。預(yù)設(shè)二：把總數(shù)平均分，已知每份數(shù)，求分得的份數(shù)，用除法計(jì)算。預(yù)設(shè)三：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，用除法計(jì)算。 二、探索新知：教學(xué)例1（“求幾個(gè)幾”）（一）出示例1情境圖，分析題意。1. 學(xué)生獨(dú)立觀察圖片和文字，集體讀題：有5個(gè)雞籠，每個(gè)雞籠可以裝6只雞，能裝下31只雞嗎？2. 觀察并思考：你知道哪些信息？要解決什么問(wèn)題？用什么方法去解決？信息：有5個(gè)雞籠，每個(gè)雞籠可以裝6只雞。問(wèn)題：能裝下31只雞嗎？方法：先求出5個(gè)雞籠一

3、共可以裝下多少只雞，再與31比較，比31大，就能裝下；比31小，就不能裝下。（二）解決問(wèn)題（例1）1. 用算式解決提問(wèn)：5個(gè)雞籠一共可以裝下多少只雞呢？用什么方法解決？為什么？預(yù)設(shè)：求5個(gè)雞籠一共可以裝多少只雞，就是求5個(gè)6是多少，用乘法計(jì)算。提問(wèn)：怎樣列式？學(xué)生回答老師板書(shū)：65=30（只）追問(wèn)：算6乘5，用的是哪句口訣？（五六三十）提問(wèn)：那現(xiàn)在你知道能裝下31只雞了嗎？為什么？預(yù)設(shè)：因?yàn)?個(gè)雞籠只能裝下30只雞，31比30大，所以不能裝下。引導(dǎo)學(xué)生回答并板書(shū)：30比31小，剩下1只雞沒(méi)裝。2. 提示：孩子們，在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，寫(xiě)完算式后通常還要寫(xiě)出答語(yǔ)，答語(yǔ)就是把題目中的問(wèn)題回答出來(lái)，并且要寫(xiě)完整：先寫(xiě)一個(gè)答字，再寫(xiě)一個(gè)冒號(hào)，再書(shū)寫(xiě)完整的答語(yǔ)。師在黑板上板書(shū)答語(yǔ)，學(xué)生齊讀。3. 提問(wèn)：你還能用其他方法解決嗎？預(yù)設(shè)一：用加法解決6+6+6+6+6=30（只），3036，所有38個(gè)桃夠分。）4. 練習(xí)二十第3題：求幾個(gè)幾是多少。 學(xué)生獨(dú)立讀題并列示解答。 提問(wèn)：為什么用乘法算？（求一共有多少盆花，就是求6個(gè)8是多少，用乘法計(jì)算。） 要求：