部編版三年級下冊《道德與法治》《四通八達的交通》-課件

1、部編版小學道德與法治教學課件部編版小學道德與法治教學課件第四單元 多樣的交通和通信 第十一課 四通八達的交通第四單元 多樣的交通和通信 第十一現(xiàn)場調查，導入主題同學們，你們都去哪些地方玩過，你們是怎么去的呢？現(xiàn)場調查，導入主題同學們，你們都去哪些地方玩過，你們是怎么去請大家回憶一下，在上學、購物、走親訪友、外出旅行時，你一般選擇哪種出行方式？請大家回憶一下，在上學、購物、走親訪友、外出旅行時，你一般選同學們，你有過很難忘的乘坐某種交通工具的經歷嗎？可不可以給大家分享一下。同學們，你有過很難忘的乘坐某種交通工具的經歷嗎？可不可以給大 我們剛剛已經了解了，人們在出行時有著多樣化的選擇，不同的交通方

2、式給我們帶來了不一樣的體驗。結合你的生活體驗，想一想交通發(fā)展給我們的生活帶來了什么影響？ 我們剛剛已經了解了，人們在出行時有著多樣化的汽車、飛機、高鐵等現(xiàn)代交通工具的誕生，人們出行變得輕松起來，日行千里早已成為平常事。汽車、飛機、高鐵等現(xiàn)代交通工具的誕生，人們出行變得輕松起來，同學們，今天老師要帶領大家去一個好玩的地方，請大家閉上眼睛跟我一起坐上時空機走嘍。同學們，今天老師要帶領大家去一個好玩的地方，請大家閉上眼睛跟請大家思考交通王國里還有哪些現(xiàn)代交通工具，它們各有什么特點？請大家思考交通王國里還有哪些現(xiàn)代交通工具，它們各有什么特點？ 剛剛我們了解了現(xiàn)代多種多樣的交通工具，也知道了它們各自的特

3、點。下面老師就要來考一考大家了。 剛剛我們了解了現(xiàn)代多種多樣的交通工具，也知道 國慶節(jié)期間，家住南京的宇涵一家要到大連旅游。聽宇涵說，媽媽很想坐輪船看看藍藍的大海，爸爸想節(jié)省交通的成本，他則想體驗一下坐飛機的感覺。假如你是一位導游，你會如何設計他們的往返行程呢？ 不要忘了，要綜合考慮每個人的愿望、每種交通工具的特點、出行費用等因素。 國慶節(jié)期間，家住南京的宇涵一家要到大連旅游。同學們，如今，在生產和生活中，人們主要選擇現(xiàn)代交通運輸方式。但是在一些地區(qū)，至今仍然沿用著傳統(tǒng)的交通方式。同學們，如今，在生產和生活中，人們主要選擇現(xiàn)代交通運輸方式。大家請看這兩幅圖，說說它們分別是哪個地方的交通方式。想

4、想他們?yōu)槭裁匆褂眠@種交通方式呢？大家請看這兩幅圖，說說它們分別是哪個地方的交通方式。想想他們 無論你生活在農村還是城市，都會發(fā)現(xiàn)如今的交通與過去相比發(fā)生了很大變化。交通的發(fā)展給人們在衣、食、住、行方面帶來了更多選擇的機會。對此，你有哪些感受？ 無論你生活在農村還是城市，都會發(fā)現(xiàn)如今的交通與老師讓大家課前調查了家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化情況，同學們的調查結果如何呢？誰來分享一下。老師讓大家課前調查了家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化情況，同學們的調查結果學生分享調查結果并填寫教材75頁“家鄉(xiāng)的交通變化”調查表。學生分享調查結果并填寫教材75頁“家鄉(xiāng)的交通變化”調查表。課件出示教材75頁“三十年的城市交通變化”，學生分

5、小組模擬圖片中的任務，進行對話，感受交通發(fā)展給生活帶來的影響。課件出示教材75頁“三十年的城市交通變化”，學生分小組模擬圖 孩子們，當我們感受到各種交通方式帶來的便利時，我們不能忘記交通崗位上的工作人員，他們用辛勤的勞動，為我們出行作出了貢獻。 孩子們，當我們感受到各種交通方式帶來的便利時， 同學們，我們來玩一次“角色扮演”的游戲，大家分小組扮演車站不同崗位的工作人員和乘客，模擬人們在火車站活動的情景，說說這些平凡的工作人員起到的作用。 同學們，我們來玩一次“角色扮演”的游戲，大家部編版三年級下冊道德與法治四通八達的交通-課件 我想剛剛大家都體會到了自己扮演的角色工作的辛苦。大家想一想，如果沒有他們，交通會陷入怎樣的狀況？ 我想剛剛大家都體會到了自己扮演的角色工作的辛 現(xiàn)在我們知道了，正是這么多的工作人員辛勤的勞動和默默的付出才換來了我們大家出行的方便快捷。 現(xiàn)在我們知道了，正是這么多的工作人員辛勤的勞動 我們一起來閱