小學數學西南師大二年級上冊六表內除法二年級上冊分一分第一課時教案

1、分一分第一課時教案課題分一分（一）授課日期 年 月 日教學目標知識與技能引導學生通過觀察、操作、比較、交流等活動感受平均分；通過擺一擺等活動，掌握平均分的方法過程與方法利用教材提供的情境，引導學生理解平均分。在理解平均分的過程中，讓學生：獨立思考、觀察操作、合作交流，完成對平均分的意義的認識。情感、態(tài)度與價值觀學法獨立思考、觀察操作、合作交流。教學重點理解平均分的意義。教學難點學會把一些物體進行平均分的方法。教學具準備多媒體課件。五角星、小棒、同桌2人準備一包豆子。教學過程教學過程一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣小朋友們都喜歡美猴王嗎？美猴王這天從花果山回來了，并且?guī)Щ貋砹?個桃子，這時候家里的兩只小猴

2、子可高興了，立刻跑來讓美猴王分給他們吃。你們幫幫美猴王吧。二、探索新知 （一）探索什么叫平均分 1教學例l，感受不同的分法。 讓學生拿出6根小棒，分成2堆。 學生自主操作后，教師指名學生匯報，并把學生的各種分法展示在黑板上。 提問：你能把這些分法分成兩類嗎?請你試一試。學生獨立思考后，教師組織學生全班討論交流，可以分成1個和5個；可以分成2個和4個；可以每堆分得一樣多；2、師：如果你是其中一只小猴子，你喜歡哪種人法呢？有什么想法嗎？3、揭示課題：每份分得同樣多，這種分法叫平均分，更公平。(板書課題。)4、練習：判斷什么是平均分。（二）教學例2，探究平均分的方法。師：第二天美猴王又摘了12個梨回

3、來，要分給他的師傅和兩位師弟，你們以幫幫他嗎？(1)提問：你怎么想? (2)讓學生用12根小棒代替12個梨平均分成3份，動手分一分，然后在小組中交流自己的想法。 (學生開始分，教師巡視。) (3)教師讓學生上臺邊演示邊說說自己的分法。學生可能有以下3種分法： 1根1根地分，第一次先分1根，這樣連分4次。 2根2根地分，每次分2根小棒，連分2次。 4根4根地分，只要分一次就夠了。 最后分得的結果都是每份4根小棒。 教師強調：一定要注意每份必須分得同樣多。 (4)教師引導學生在書上進行填空，算出平均每份有幾個梨，并完整地描述：把l2個梨平均分給3個人，每人分4個梨。三、鞏固練習1完成教材第67頁“課堂活動”的第1題。(1)讓學生把8根小棒分成4堆，然后與同桌說一說自己的分法。(2)指名不同分法的學生上臺演示，邊演示邊說出自己是如何分的。(3)提問：哪一種分法是平均分?2完成教材第67頁“課堂活動”的第2題。(1)教師宣布游戲規(guī)則：一共3名學生參加，2人做游戲，1人當裁判。每人抓3次豆子，能平均分成2份，得2分；能平均分成3份，得3分；能平均分成4份，得4分；得分最多的獲勝。 (2)教師請3名學生上臺示范。(3)學生操作。四、課堂小結今天我們學習了哪些新知識?你在生活中