小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)上冊(cè)六表內(nèi)除法《表內(nèi)除法》整理復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、西師版二年級(jí)上冊(cè)表內(nèi)除法整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)瀘縣城北小學(xué)校工礦小學(xué) 潘步全【教學(xué)內(nèi)容】西師教版第三冊(cè)第第六單元的內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生進(jìn)一步理解除法的意義，回憶表內(nèi)除法學(xué)習(xí)的各部分內(nèi)容。2.熟記乘法口訣，并能熟練地口算表內(nèi)除法。3.根據(jù)具體情境解決簡(jiǎn)單的除法問題。4.體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生進(jìn)一步理解除法的意義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】使學(xué)生熟練地口算表內(nèi)乘除法，能夠根據(jù)具體情境解決簡(jiǎn)單的除法問題?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、學(xué)生課前整理知識(shí)?！窘虒W(xué)手段】自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、交流討論【教學(xué)過(guò)程】一、知識(shí)整理。同學(xué)們，昨天老師布置你們回家整理了

2、表內(nèi)除法的知識(shí)，有整理過(guò)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里說(shuō)一說(shuō)你整理的內(nèi)容好嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)單元你學(xué)過(guò)什么？（板書：表內(nèi)除法的整理與復(fù)習(xí)）同學(xué)們，這些知識(shí)你都會(huì)了嗎？二、復(fù)習(xí)平均分和除法的各部分名稱。（一）出示六個(gè)蘋果，現(xiàn)在老師來(lái)考一下大家，請(qǐng)看：這是平均分嗎？為什么？怎樣才是平均分？（每份分得同樣多就是平均分）（二）出示蘋果樹。個(gè)蘋果，平均分給4個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以分幾個(gè)蘋果？（學(xué)生動(dòng)手分一分）2.把你分的過(guò)程你能用一道算式來(lái)表示嗎？4=2表示什么意思？4.復(fù)習(xí)除法算式各部分名稱。（三）出示10個(gè)蘋果圖。1.小組討論：增加2個(gè)蘋果，蘋果樹上有幾個(gè)蘋果？應(yīng)平均分給幾個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)分得幾個(gè)？有幾種

3、不同的方法？2.學(xué)生上黑板板演不同方法的算式。3.這些算式你是用什么方法計(jì)算得這么快的？每道算式用了那句乘法口決？4.練習(xí)，根據(jù)乘法口訣寫出兩道除法算式。四八三十二 二七十四（四）被除數(shù)和除數(shù)相同，商是1。1.出示算式：22=144=166=177=1，你能說(shuō)出幾個(gè)這樣的算式嗎？（學(xué)生說(shuō)）2.你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（出示結(jié)論并齊讀）（五）被除數(shù)除以1，商是它本身。1.出示算式：21=241=461=671=7，你能寫出幾個(gè)這樣的算式嗎？（學(xué)生獨(dú)立在練習(xí)紙上完成）2.你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（出示結(jié)論并齊讀）三、復(fù)習(xí)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍?？家豢迹阂环昼娔隳鼙吵鰩拙淇谠E呢？告訴你的同桌好嗎？同桌輪流數(shù)。再匯報(bào)：小英說(shuō)她背了24句，小紅說(shuō)背了8句，而小強(qiáng)只背了4句，看著這些數(shù)學(xué)信息，你能提出用除法解決的數(shù)學(xué)問題嗎？（1）小英是小紅的幾倍？（2）小英是小強(qiáng)的幾倍？（3）小紅是小強(qiáng)的幾倍？你能解決這些問題嗎？你知道這些問題是我們學(xué)過(guò)的什么問題嗎？（求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍）四、復(fù)習(xí)用乘除法解決問題?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀察一下黑板上每節(jié)車廂有幾個(gè)輪子，有幾節(jié)這樣的車廂，一共有幾個(gè)輪子呢？如果把這些輪子裝在4個(gè)輪子的汽車上，可以裝幾輛？如果裝在6個(gè)輪子的跑車上呢？又可以裝幾輛？五、全課