小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級(jí)下冊(cè)分類與整理教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一年級(jí)數(shù)學(xué)分類與整理教學(xué)設(shè)計(jì)隆昌縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 黃萍 教學(xué)目標(biāo)1.初步感知分類的意義，學(xué)會(huì)分類的方法。2.學(xué)生通過(guò)分一分，看一看，提高創(chuàng)作能力，觀察能力，判斷能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。3.初步學(xué)會(huì)與他人合作交流，體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單分類教學(xué)過(guò)程: 一、 學(xué)習(xí)例1 1、分類的意義 這是小熊的文具店，小兔想買(mǎi)一盒五子棋，可怎么也找不到，你知道是為什么嗎？我們幫助他整理一下文具吧。把同類的東西都放在一起，看起來(lái)整齊美觀，又容易找到我們想要的東西。2、認(rèn)識(shí)氣球的特征 好多的氣球，你喜歡哪種？ 這些氣球的什么不同？（形狀，顏色）制造矛盾沖突：你能一眼看出圓形氣球比心形氣球多多少個(gè)嗎？師：氣

2、球擺的太亂，當(dāng)然不容易一眼看出它們的個(gè)數(shù)，想要解決這個(gè)問(wèn)題，該怎么辦？ 可以怎么分呢？4、按形狀分 請(qǐng)一生到展示臺(tái)上分 說(shuō)說(shuō)你是怎樣分的？同意他的分法嗎？ 5、數(shù)：現(xiàn)在我們可以輕松數(shù)出每種氣球的個(gè)數(shù)了，誰(shuí)來(lái)數(shù)出葫蘆氣球的個(gè)數(shù)6、記錄： 要求 用彩筆在這張白紙上記錄每種氣球的個(gè)數(shù)?？梢援?huà)圖也可以寫(xiě)數(shù)字。怎樣讓別人從你的作品中能一眼看出哪種氣球最多，哪種氣球最少？7、匯報(bào)：你是怎樣畫(huà)的？ 為什么要這樣畫(huà)？ 從哪些地方看出它們的排列很整齊?，F(xiàn)在我們能不能一眼看出誰(shuí)最多，誰(shuí)最少。你是怎么看出來(lái)的？ 老師這兒還有一幅作品，葫蘆和心形一樣高，那它們同樣多嗎？完善：孩子們看這一列都是什么形狀的啊！你得告訴別

3、人，我們就在這一列下面畫(huà)一個(gè)葫蘆，表示這一列是葫蘆形的，那這兒畫(huà)什么呢？這里呢？為了讓別人看清下面的圖形表示種類，上面表示個(gè)數(shù)，所以在中間加一條橫線把它們分開(kāi)。這條橫線在這兒還表示起點(diǎn)。從這里往上數(shù)（貼）統(tǒng)計(jì)表：老師這兒還有一個(gè)辦法來(lái)記錄氣球的個(gè)數(shù)（展示），你能看出每種氣球有多少個(gè)嗎？添加了這些橫線和豎線，看起來(lái)就是一個(gè)？（表格）8、初步感受“一類”和“一個(gè)”的區(qū)別 師：這兒還有兩個(gè)氣球忘記貼上去了，這個(gè)綠色心形該貼在哪里？為什么？這張圖發(fā)生了什么變化？ 師：這個(gè)藍(lán)貓形狀的氣球呢？放在哪里？為什么？9、按顏色分類計(jì)數(shù) ：按形狀你們分得那么好！你還能按顏色分一分嗎？ 把氣球圖片按顏色分類數(shù)出每類氣球的個(gè)數(shù)用數(shù)字把結(jié)果寫(xiě)在表格中。氣球圖片在信封里，現(xiàn)在請(qǐng)取出來(lái)。10、完善課題：今天我們?yōu)榱藬?shù)出雜亂的的氣球個(gè)數(shù)，按形狀或顏色把它們分開(kāi)，然后數(shù)出個(gè)數(shù)，再把數(shù)的結(jié)果用這樣的圖或這樣表格清晰地表達(dá)出來(lái)，這個(gè)過(guò)程叫分類與整理。鞏固練習(xí) 老師這兒有一把鉛筆，仔細(xì)觀察它們有什么特點(diǎn)？你能按這些特點(diǎn)給它們分分類嗎？把你分類后的結(jié)果用數(shù)字寫(xiě)在這張表上。我們一起來(lái)認(rèn)一認(rèn)表格中這些字。全課總結(jié)： 今天咱們學(xué)會(huì)了對(duì)物品的分類