小學班主任家長會發(fā)言稿

1、第 第 頁小學班主任家長會發(fā)言稿 各位家長： 晚上好!誠心的感謝各位能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會，我代表我們班的全體任課老師對你們的到來表示激烈的歡迎!感謝大家對我們學校、及對我們工作的支持!召開這次家長會的主要目的是為了加強家校聯(lián)系，老師與家長能夠實時溝通，相互溝通一下同學在校及在家的狀況，以便我們能夠實時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長能夠積極參加到同學的教育管理中來?？傊痪湓挘褪且磺袨榱撕⒆?。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我盼望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會肯定能夠達到預期的效果，取得圓滿的勝利。我們學校在張校長的帶領下，正在進行新教育的改革，首先，請大家觀看

2、著名教育家朱永新的轉變從閱讀開始的一段視頻。下面請語文老師就視頻內(nèi)容予以解讀并談一談有關階梯式閱讀的一些問題。通過語文老師的講解相信大家對新教育已經(jīng)有了肯定的了解，我也是為人父母，我和各位家長一樣也在教育孩子這條道路上探究著，我的孩子還小所以我正給她看一些小繪本，像三字經(jīng)這樣的經(jīng)典國學我也在給她讀，我平常工作也很忙，所以一般都是在睡覺之前抽出點時間給她念念，我相信通過閱讀這些美妙的、經(jīng)典的文字，肯定會凈化孩子的心靈，有助于孩子建立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。當然，貴在堅持，只有持之以恒才會見到效果。我們班的崔璐凱同學就很喜愛看書，他的知識面很廣，理解技能也很強，所以他學

3、習起來感覺特別輕松。下面我們就請他的家長談一談自己如何培育孩子愛讀書的好習慣的。習慣決斷孩子的一生，如何培育孩子的良好習慣，下面我們就請張瑩的家長就此問題和大家談一談。下面請英語老師談談英語學科的狀況及相關要求。最末我就孩子的一些普遍的狀況向各位家長做一匯報：一、關注孩子的改變有時有的家長向我反映：孩子大了，有什么話也不和父母說。這是由于四班級是學校中階段的一個關鍵性的轉折點，正處于轉折后期。在這個階段，孩子的身心都會發(fā)生改變，從而可能影響到學習，所以我們要親密的關注，加以正確的引導。1、學習方面到了中班級，學習的知識由簡約到繁復，從低班級的形象思維向高班級的抽象思維過渡，這對同學提出了更高的

4、要求，基礎需要扎扎實實地掌控，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。說到學習在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一二班級時，有的同學在課堂上不留意聽講，回家以后，家長在家里援助他們記記生字，背背課文，多做幾道練習題，到考試的時候還是能考到比較滿足的成果。現(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，所以學習方法就要進行實時的調(diào)整。學習不應是被動的，而應當是主動的。但有的孩子卻屬于一種被動學習，甚至處于躲避學習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低班級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主見和想法，那么現(xiàn)在進入四班級以

5、后就不提倡這種做法了，同學應當是自己主動的去學習，是我要學，而不是要我學。因此，有個別同學由于不想學，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：今日老師沒布置作業(yè)。那么在這里我也可以明確的告知在座的每一位家長，老師幾乎每天都布置有肯定量的作業(yè)，就算間或沒布置作業(yè)，同學自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。由于以上轉變，所以會涌現(xiàn)一部分同學求知欲加強，在學習上很主動，因此成果越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學涌現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào)，當然這類同學想把成果搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始同學的學業(yè)成果會簡單產(chǎn)生我們所不愿看到的

6、兩極分化。這一點務必引起家長們的足夠重視。2、心理方面孩子長大了，也學會了思索，更學會了察言觀色，喜愛的人，他情愿和你溝通，不喜愛的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜愛和老師、家長溝通，假如你關懷他了，重視他了，或許他興奮了就會把自己的心里話和你說說、不興奮就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸加強，也就是我們通常在講的孩子知道難為情了，他怕丟面子了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。二、理解、溝通的重要性家長了解了孩子的身心改變，就要適當引導孩子學會與人溝通，要教育孩子多從他人的角度考慮問題。遇到事情

7、要學會如何應對，不能總從別人身上找毛病。做到公正、公正的對待每件事情，不要把一些小事夸大其詞的告知家長，引起不須要的沖突。三、家校協(xié)作，保證同學的安全您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但由于班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的能量是不夠的，孩子的每一點進步，更多的是離不開家長的努力和付出。所以家長也應當積極的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一：1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順當進行的前提和保障!對于學校生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，仔細搞好同學在家在校的安全工作。教育同學在家要聽

8、從父母的安排，不玩火，電，不接觸危急品;外出要征得家長的同意：告誡孩子千萬不要到網(wǎng)吧;在校內(nèi)不要追趕打鬧等事項。2、關于時間，有以下幾個方面需要家長留意：(1)對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7：30至7：40之間到教室上早讀。值日生早20分鐘來整理班級，打掃衛(wèi)生;下午2：00到校。每一個同學都應做到按時到校，不遲到。這是保證同學安全的前提。(2)要保證孩子有充分的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些同學早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴峻了，請家長予以關注。3、家長要常常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。

9、督促孩子獨立、仔細、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學實時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且留意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，由于現(xiàn)在家長素養(yǎng)提高了，能援助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌控真知的。所以，家長肯定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與孩子溝通，詢問孩子在校的學習狀況。要擅長發(fā)覺孩子學習上的進步，給以實時、充分地確定，并提出新的要求。有的

10、孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但事實上，老師也只想告知家長，該同學最近在學校的表現(xiàn)，有什么地方要實時改正，盼望家長和老師協(xié)作，一起努力，想出更好的教育方法，援助他們養(yǎng)成好的學習習慣。要援助孩子掌控科學的學習方法。學校階段許多同學學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有許多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應當幫助老師指導孩子扎實完成這四步。另外還要援助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查

11、，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不疼惜文具，任意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是立場問題，我們家校肯定要相互協(xié)作，援助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成仔細負責的立場，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就舒舒服服地玩。4、今后的數(shù)學學習方式。學期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成，來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以數(shù)學的鞏固和復習全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長肯定都有這方面的閱歷，請依據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導，究竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子需要回家要內(nèi)化，不斷重復鞏固。往高班級走，難度會越來越大，

12、要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的表達，假如現(xiàn)在就忽視，那將來確定會掉隊的，盼望我們家長要引以為重視。5、其他方面：.提示孩子每天佩戴紅領巾。.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。.教育同學不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。四、對家長的幾點盼望1、重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌控孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子漸漸步入正道。教育孩子是我們老師的責任，也是家長們的責任。同學來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。2、家長觀念的轉變。我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生改變，應更加關注孩子的長遠進展、全面進展。認識到孩子是不是一個

13、合格有用的人才，不是一張試卷決斷的，而是社會對他的檢驗。將來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應技能、有終身學習的愿望和技能的人。一個人的觀測技能、思維技能、綜合運用知識的技能、生存技能是特別重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，同學的綜合素養(yǎng)、情感、立場、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。要給孩子自信、鼓舞點滴進步，在很大程度上，同學的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚伙伴來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家觀賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成果。在別人面前，我們應當夸獎自己的孩子，孩子

14、犯錯誤我們要關起門來耐煩教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都情愿取得好成果，只是由于方法不當或是努力不夠而臨時落后，老師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間援助他克服困難、解決問題。3、和孩子溝通，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去制造美妙的生活。(雙休日、假期交好伙伴、參與有益的社區(qū)活動、參與體育熬煉、做小試驗、搞小發(fā)現(xiàn)等，使孩子們?nèi)孢M展。)針對同學的狀況，實時和老師聯(lián)系，實時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解同學，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到同學的心坎上，做到真正有效果。家長伙伴們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對同學形成一種前進的動力?，F(xiàn)在，有個別的同學在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自若，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分同學的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步溝通。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美妙的抱負，我們需要一起努力，實現(xiàn)這個抱負。老師情愿從一點一滴做起。敬愛的家長，學校教育不