大班語(yǔ)言活動(dòng)我喜歡我自己教案反思

1、大班語(yǔ)言活動(dòng)我，喜歡我自己教案反思大班語(yǔ)言活動(dòng)我，喜愛(ài)我自己教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，了解自己的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，感受自己的別出心裁，學(xué)會(huì)賞識(shí)自己和伙伴的長(zhǎng)處，增加自信念，合適幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看我，喜愛(ài)我自己教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解自己的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，感受自己的別出心裁。2、學(xué)會(huì)賞識(shí)自己和伙伴的長(zhǎng)處，增加自信念。3、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、激勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。活動(dòng)準(zhǔn)備：老師用具：青蛙圖片、錄音、故事課件。幼兒用具：幼兒對(duì)自己特別之處和本事的記錄表活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)

2、：了解自己的特點(diǎn)，感受與別人的不同之處難點(diǎn)：學(xué)會(huì)賞識(shí)自己和伙伴的長(zhǎng)處活動(dòng)過(guò)程：一、介紹我自己（關(guān)注價(jià)值：通過(guò)相互溝通等方式大膽的介紹自己的特別之處，感受自己的別出心裁。）1、大班的小好友們，今日我們幼兒園請(qǐng)來(lái)了許多客人老師，老師呀也請(qǐng)來(lái)了一位特別的好友，請(qǐng)你們猜猜它是誰(shuí)？（播放聲響：呱呱呱并出示青蛙圖片。）2、你們明白青蛙好友今日來(lái)干什么嗎？青蛙說(shuō)：我想和大班的孩子們做好友?。?lì)幼兒用完好的語(yǔ)句大膽向青蛙介紹自己特別的地方）3、請(qǐng)你們也幫青蛙找找它身上特別的地方？小結(jié)：我們每個(gè)小好友都有自己的特別的地方，青蛙也有自己的特別之處二、賞識(shí)故事我，喜愛(ài)我自己（關(guān)注價(jià)值：設(shè)置問(wèn)題情景，引發(fā)幼兒思索和

3、商量，通過(guò)故事賞識(shí)和溝通，明白我們每個(gè)人身上都有特別的本事，學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，樹(shù)立自信。）1、青蛙聽(tīng)了好友的話也覺(jué)得自己是最漂亮最能干的，可是有一天，青蛙突然很悲傷，這是怎么一回事呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。2、聽(tīng)了故事，你覺(jué)得小青蛙為什么難過(guò)，還哭了呢？（由于他說(shuō)自己不會(huì)爬樹(shù)也不會(huì)飛。）3、小松鼠不會(huì)飛，為什么他不像青蛙那樣難過(guò)呢？（小松鼠雖然不會(huì)飛，但是他發(fā)現(xiàn)了自己會(huì)爬樹(shù)的本事，而青蛙卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)。）4、那青蛙有什么大本事呢？你能勸慰勸慰他嗎？小結(jié)：其實(shí)，我們不用艷羨別人，由于我們大家都有自己的本事。5、青蛙聽(tīng)了你們的話，他說(shuō)：對(duì)啊，我就是青蛙，會(huì)做青蛙做的事，大班的好友喜愛(ài)我，我也喜愛(ài)我自己。青蛙回到

4、池塘邊又呱呱呱地大聲唱呱呱呱地唱歌。三、介紹自己的本事（關(guān)注價(jià)值：通過(guò)溝通和記錄自己的大本事，激發(fā)孩子對(duì)自己和伙伴的認(rèn)可。）1、青蛙熟悉到了自己身上的本事，所以它很快樂(lè)，很喜愛(ài)自己。大班的好友們，你們發(fā)現(xiàn)自己的大本事了嗎？2、請(qǐng)幼兒介紹自己的本事并展現(xiàn)，賞識(shí)自己和伙伴的長(zhǎng)處。小結(jié)：大班的好友都有自己的大本事，真了不得。老師真喜愛(ài)你們，你們喜愛(ài)自己?jiǎn)?？那就讓我們學(xué)學(xué)小青蛙，一起大聲說(shuō)：我，喜愛(ài)我自己。自己是最漂亮最能干的，可是有一天，青蛙突然很悲傷，這是怎么一回事呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。3、聽(tīng)了故事，你覺(jué)得小青蛙為什么難過(guò)，還哭了呢？（由于他說(shuō)自己不會(huì)爬樹(shù)也不會(huì)飛。）4、小松鼠不會(huì)飛，為什么他不像

5、青蛙那樣難過(guò)呢？（小松鼠雖然不會(huì)飛，但是他發(fā)現(xiàn)了自己會(huì)爬樹(shù)的本事，而青蛙卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)。）5、那青蛙有什么大本事呢？你能勸慰勸慰他嗎？小結(jié)：其實(shí)，我們不用艷羨別人，由于我們大家都有自己的本事。6、青蛙聽(tīng)了你們的話，他說(shuō)：對(duì)啊，我就是青蛙，會(huì)做青蛙做的事，大班的好友喜愛(ài)我，我也喜愛(ài)我自己。青蛙回到池塘邊又呱呱呱地大聲唱呱呱呱地唱歌。三、介紹自己的本事（關(guān)注價(jià)值：通過(guò)溝通和記錄自己的大本事，激發(fā)孩子對(duì)自己和伙伴的認(rèn)可。）1、青蛙熟悉到了自己身上的本事，所以它很快樂(lè)，很喜愛(ài)自己。大班的好友們，你們發(fā)現(xiàn)自己的大本事了嗎？2、請(qǐng)幼兒介紹自己的本事并展現(xiàn)，賞識(shí)自己和伙伴的長(zhǎng)處。小結(jié)：大班的好友都有自己的大本事，真了不得。老師真喜愛(ài)你們，你們喜愛(ài)自己?jiǎn)幔磕蔷妥屛覀儗W(xué)學(xué)小青蛙，一起大聲說(shuō)：我，喜愛(ài)我自己?；顒?dòng)反思：自信是幼兒健康人格進(jìn)展的要素之一，它對(duì)人的認(rèn)知、動(dòng)機(jī)、情感和社會(huì)行為均會(huì)產(chǎn)生重要的影響，這就要求我們充足考慮幼兒的進(jìn)展需求，愛(ài)護(hù)每一顆幼小的心靈。通過(guò)這節(jié)教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)化了幼兒的自信念，讓我進(jìn)一步走進(jìn)孩子的身邊，了解他們。假如給孩子充足溝通的時(shí)間，