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1、大班語言活動(dòng)小松鼠的大尾巴教案反思大班語言活動(dòng)小松鼠的大尾巴教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的句子完好講解并描述小松鼠永尾巴幫忙他人的主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)把握?qǐng)D片中動(dòng)物的動(dòng)作以及背景線索,分析畫面的季節(jié),合適幼兒園老師們上大班語言活動(dòng)課,快來看看小松鼠的大尾巴教案吧?;顒?dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的句子完好講解并描述小松鼠永尾巴幫忙他人的主要情節(jié)。初步學(xué)習(xí)把握?qǐng)D片中動(dòng)物的動(dòng)作以及背景線索,分析畫面的季節(jié)。體驗(yàn)幫忙別人的歡樂。能認(rèn)真傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。活動(dòng)準(zhǔn)備:小松鼠數(shù)字連線圖一張,記號(hào)筆一支。教學(xué)掛圖及自制大書一本。幼兒用書人手
2、一本。誰是小熊的音樂磁帶一盤活動(dòng)過程:一魔術(shù)游戲,引出主角出示數(shù)字連線圖:今日,王老師和小好友玩一個(gè)數(shù)字好友變魔術(shù)的游戲,猜猜老師把這些數(shù)字好友一個(gè)一個(gè)連起來,會(huì)變成什么呢?請(qǐng)小好友跟著王老師的筆邊看邊猜一猜,好嗎?(幼兒在畫中自由推測(cè))。原來真的是一只小松鼠啊,你們真棒!小松鼠有一條毛茸茸的大尾巴,你覺得小松鼠的大尾巴像什么呀?這條大尾巴有什么用呢?(幼兒充足講解并描述)二引出主題,引導(dǎo)幼兒整體觀看圖片,運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講解并描述。出示整張教學(xué)掛圖:圖上有誰?誰遇到了困難?請(qǐng)你和旁邊的好好友一起看圖說說:小松鼠是怎樣幫忙別人的?幼兒自由結(jié)伴講解并描述,老師傾聽幼兒講解并描述情況。請(qǐng)幼兒在集體前講
3、解并描述。(按時(shí)激勵(lì))三引導(dǎo)幼兒逐幅圖觀看,理解故事情節(jié)。出示圖一:你明白這是什么季節(jié)?你是怎么看出來的?春天,小松鼠出門去,他會(huì)遇見誰?小雞怎么了?小松鼠會(huì)對(duì)小雞說什么呢?小松鼠是怎樣幫忙它的?出示圖二:這是什么季節(jié)?你是怎么看出來的?夏天,小松鼠出門去。遇見了誰?小蝸牛怎么了?小松鼠會(huì)對(duì)小蝸牛說什么呢?小松鼠是怎樣幫忙它的?出示圖三:這是什么季節(jié)?你又是怎么看出來的?秋天,小松鼠出門去,會(huì)遇見誰呢?小兔子在干什么?小松鼠會(huì)對(duì)小兔子說什么呢?小松鼠是怎樣幫忙它的?先讓幼兒思索想象下面一張圖的故事情節(jié),再出示圖片讓幼兒講解并描述。下面一幅圖是什么季節(jié)呢?冬天這么冷,你們猜,小松鼠會(huì)用它的大尾巴干什么呢?(幼兒一起講解并描述圖片內(nèi)容)四小好友講得這么好,老師也想把小松鼠的故事講一講,你們想聽嗎?(老師完好講解并描述故事)五幼兒自己看書講解并描述六遷移講解并描述:小松鼠用自己的大尾巴幫忙別的小動(dòng)物,假設(shè)你也有一條像小松鼠一樣大尾巴,你會(huì)怎樣幫忙別人呢?七游戲:誰是小松鼠,結(jié)束活動(dòng)?;顒?dòng)反思:讓孩子通過對(duì)故事的理解,聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中的自己,通過說一說,感受到幫忙別人和被人幫忙的甜美。孩子們都紛紛地談?wù)撈饋?,大多孩子是說自己幫忙別人的事情,而作為我又該引導(dǎo)孩子被別人幫忙的事情及自己的感受。活動(dòng)的最終是讓幼兒和自己的好好友一起跳舞,進(jìn)一步感受和好友在一起的歡樂。然后通過這個(gè)活動(dòng)
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