大班語言活動兒歌-傘教案反思_第1頁
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1、大班語言活動兒歌-傘教案反思大班語言活動兒歌-傘教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動過程，活動反思等內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)和理解詩歌，感知傘的含義并在此根底上仿編詩歌，激發(fā)憐憫心，培育助人為樂的情感，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看兒歌-傘教案吧。活動目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)和理解詩歌，感知傘的含義并在此根底上仿編詩歌。2、激發(fā)憐憫心，培育助人為樂的情感。3、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。4、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、激勵幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒舆^程：1、引入主題觀看圖片后啟發(fā)提問森林的天氣怎么樣？下雨了，爸爸媽媽來接你的時分會帶上什么？可小動物們沒帶傘該怎么辦？幼兒我們可以給他們

2、送傘。小動物可以躲在大樹下，誰能用樹葉當(dāng)傘？螞蟻，由于螞蟻很小，可以用樹葉當(dāng)傘。老師把幼兒說的編成一首詩歌。2、感受理解。1）賞識詩歌，老師提問：誰撐開了漂亮的傘？他們用什么做自己的傘？漂亮的花朵是誰的傘？是什么顏色的花？還有誰撐起了怎么樣的傘？2）理解重點。老師再次朗誦詩歌，喜愛的幼兒可以跟念。為什么蝴蝶用花來帶傘？落葉能做螞蟻的傘嗎？為什么？漂亮的小兔找了什么做傘？為什么？小動物們都找到了自己的傘3、仿編詩歌。1）出示小熊玩具。是誰來了？小熊也沒有帶傘，他會淋濕的，請你們幫它找把傘。怎樣的大樹是小熊的傘？還有什么可以做小熊的傘？快下雨了，還有許多小動物沒有傘，快為它們想想方法吧。2）提供各種動物圖片以及紙張畫筆等，請幼兒為小動物貼或畫傘，然后進(jìn)行創(chuàng)編。3）設(shè)問：你情愿為誰找把傘？想為它找把什么樣的傘呢？4）請幼兒說說自己創(chuàng)編的詩歌，并對幼兒大膽想象合理編排賜予激勵。傘下雨了，下雨了快快撐開漂亮的傘紅紅的花朵是蜜蜂的傘黃黃的樹葉是螞蟻的傘綠綠的荷葉是青蛙的傘白色的蘑菇是小白兔的傘下雨了下雨了大家都有一把傘活動反思：通過此次教學(xué)使我對詩歌教學(xué)有了更進(jìn)一步的熟悉，在教學(xué)過程中如何運(yùn)用各種手段將幼兒的原有經(jīng)驗進(jìn)行提升，讓幼兒快樂的學(xué)，大膽地運(yùn)用和表達(dá)，到達(dá)語言教學(xué)的最正確效果，同時也發(fā)現(xiàn)自

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