小學(xué)四年級地方課教學(xué)工作計(jì)劃

1、第 第 頁小學(xué)四年級地方課教學(xué)工作計(jì)劃 一學(xué)校四班級地方課教學(xué)工作計(jì)劃 一、教學(xué)目的要求任務(wù)： 1、援助同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實(shí)際親密相關(guān)的安全知識和技能。 2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。 3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價(jià)值。 4、學(xué)會禮貌用語，學(xué)做一個(gè)文明觀眾。 5、拓展知識領(lǐng)域，提高綜合素養(yǎng)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、喜愛家鄉(xiāng)。 6、樹立健康第一的指導(dǎo)思想，樂于參加各種體育活動(dòng)，懂得關(guān)懷和養(yǎng)護(hù)自己的身體，提高自我保健意識。 7、樹立“居安思危”的國防觀念，激發(fā)愛軍習(xí)武、獻(xiàn)身國防的思想感情，培育吃苦耐勞精神。 二、教

2、學(xué)主要內(nèi)容： 專題教育主要包括心理健康教育、環(huán)境教育、安全法制教育幾個(gè)方面。其內(nèi)容全面，形式新奇，表達(dá)了新課程所提倡的自主學(xué)習(xí)、討論性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式；表達(dá)知識性、綜合性和實(shí)踐性，促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)；轉(zhuǎn)變對未成年人的人文關(guān)懷方式，讓同學(xué)在親身體驗(yàn)中不斷的提高處理成長中的有關(guān)問題的技能。 三、同學(xué)知識狀況分析： 1、同學(xué)的安全意識及自我防范技能較差。 2、合作及創(chuàng)新技能有待提高。 3、資料收集的技能有待加強(qiáng)。 四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施： 1、著重培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，提倡探究式、爭論式、學(xué)習(xí)式的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)。 2、組織同學(xué)開展不同形

3、式的實(shí)踐活動(dòng)，為同學(xué)提供感悟、體驗(yàn)、提升的機(jī)會和平臺。 二三班級地方課教學(xué)計(jì)劃 同學(xué)分析： 三班級的同學(xué)，對四周的生活充斥新奇心，但關(guān)注技能觀測技能欠缺，對家鄉(xiāng)的風(fēng)俗世情了解也甚少，所以地方課上想更多地表達(dá)自主性還是有難度的。課堂上，老師要以豐富的資料誘發(fā)同學(xué)努力學(xué)習(xí)、努力探究顯得很重要。 總體目標(biāo)： 1、援助同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實(shí)際親密相關(guān)的安全知識和技能。 2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。 3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價(jià)值。 4、學(xué)會禮貌用語，學(xué)做一個(gè)文明觀眾。 5、拓展知識領(lǐng)域，提高綜合素養(yǎng)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、喜愛家鄉(xiāng)。 6、樹立健康第一的指導(dǎo)思想，樂于參加各種體育活動(dòng)，懂得關(guān)懷和養(yǎng)護(hù)自己的身體，提高自我保健意識。 7、樹立“居安思?！钡膰烙^念，激發(fā)愛軍習(xí)武、獻(xiàn)身國防的思想感情，培育吃苦耐勞精神。 教育目標(biāo)實(shí)施原那么 1、教學(xué)內(nèi)容的組織應(yīng)表達(dá)綜合的特點(diǎn) 2、突出從學(xué)習(xí)者的生活閱歷出發(fā)