浙江省杭州實驗外國語學校2022年化學九年級第一學期期中達標檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）120

2、04年6月5日世界環(huán)境日的主題是“海洋興亡，匹夫有責”海洋是人類豐富的資源寶庫下列措施不屬于保護海洋環(huán)境，也不屬于合理利用海洋資源的是（）A禁止向大海排放污水B海水曬鹽C海水淡化D船舶垃圾直接傾倒海中2鉈被廣泛用于電子、軍工、航天、化工等，鉈元素的相關(guān)信息如下。下列說法中正確的是( )A屬于非金屬元素B原子核內(nèi)中子數(shù)為81C核電荷數(shù)為81D相對原子質(zhì)量為204.4g32019年，世界環(huán)境日中國主題是：藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者。為了讓曹縣天更藍、地更綠、水更清，下列建議并不合理的是（ ）A嚴禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2.5的排放B開發(fā)和利用各種清潔能源C禁止使用化肥農(nóng)藥，以防止水體污染D分類回收垃

3、圾，以促進資源再生4某元素的相對原子質(zhì)量為27，化合價為+3，則其氧化物中含氧的質(zhì)量分數(shù)為（ ）A11B25C31D725對下列事實的微觀解釋錯誤的是( )選項亊實解釋A溶液導電的原因溶液中有自由移動的粒子B酸有相似的化學性質(zhì)酸溶液中有相同的氫離子C硫酸亞鐵溶液和硫酸鐵溶液顏色不同溶液中的陽離子不同D堿溶液能使紫色石蕊溶液變藍堿溶液中含有氫氧根離子AABBCCDD6下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是A干冰升華吸熱，可用于人工降雨B二氧化碳是一種氣體肥料，在空氣中含量越高越好C二氧化碳有毒，濃度過高會使人陷入昏迷甚至死亡D某氣體能使燃著的木條熄滅，該氣體一定是二氧化碳7下列物質(zhì)排入空氣中，不會引起空

4、氣污染的是A氫氣B粉塵C二氧化氮D二氧化硫8LiCoO2（鈷鋰酸）主要用于制造飛機、筆記本電腦及其它便攜式電子設(shè)備鋰離子電池的正極材料。已知LiCoO2中Li元素的化合價為+1價，則Co元素的化合價為A+1B+2C+3D+492018年6月5日世界環(huán)境日，我國的主題為“美麗中國，我是行動者”，強調(diào)尊重自然、自覺踐行綠色生活。下列做法不符合這一主題的是A多開空調(diào)B農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥C少開車，多坐公交D用洗衣服水沖廁所10成語是中華民族文明與智慧的結(jié)晶。下列成語所描述的變化屬于化學變化的是A滴水成冰B鉆木取火C木已成舟D花香四溢11已知AgNO3在受熱條件下可發(fā)生如下反應：2

5、AgNO3aAg+bX+cO2。取AgNO3固體170g，充分加熱，使之完全分解，測得產(chǎn)生的銀和氧氣的質(zhì)量分別為108g、16g。則下列說法正確的是A該反應屬于化合反應BX的化學式是COC化學方程式中a：c=2：1D生成X的質(zhì)量為56g12下列一定屬于化學變化的是A爆炸B光合作用C揮發(fā)D蒸發(fā)二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。（1）若選用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管口棉花團的作用是_，試管中發(fā)生反應的化學方程式為_，若用裝置C收集二氧化碳，驗滿的方法是_。（2）在實驗室里，若選用B裝置制取氧氣，必須注意_，反應的化學方程式為_。（3）圖D

6、是一種有洗氣、貯氣等多種用途的裝置，當用排水法收集氫氣時，具體的操作方法是_；當用此裝置收集二氧化碳時，則氣體應從_（填“a”或“b”）端通入。（4）現(xiàn)選用B裝置制取二氧化碳氣體，先向錐形瓶中加入12.5g石灰石，再通過長頸漏斗向其中加入100g足量的稀鹽酸，充分反應后（雜質(zhì)不參加反應），稱量固液混合物的質(zhì)量為108.1g，請計算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。_14在下圖實驗中，若打開彈簧夾后，注入瓶內(nèi)的水不夠五分之一，原因可能是_。若用木炭代替紅磷做實驗，則不能獲得成功，其原因_。15實驗室常用下列裝置制取氣體，根據(jù)所學知識回答下列問題：（1）實驗室用 A、B 裝置都可以制取氧氣，用 A 裝置

7、制取氧氣的文字表達式是：_；（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合來制取氧氣，選 C 做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點是_（3）為了收集到純凈的氧氣，應該選擇_裝置（填序號）收集，當_開始收集，判斷收集滿的現(xiàn)象是_。（4）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物實驗室收集 NO 只能用排水集氣法。據(jù)此我們推測出認為NO 具有的性質(zhì)是_。為測定一氧化氮氣體體積，應選用如圖裝置_（填編號）。（5）選擇氣體的發(fā)生裝置時，應該考慮的因素有：反應物的狀態(tài)和反應的條件。甲烷是最簡單的有機物類的氣體，實驗室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來制得。實驗室制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是_。填寫序號）16下圖是實驗室中常見

8、裝置，回答下列問題。查閱資料：常溫下，CO2難溶于飽和NaHCO3溶液；濃H2SO4能吸收CO2中的水蒸氣。（1）寫出儀器x、z的名稱：x_；z_。（2）實驗室制取CO2應選用的發(fā)生裝置是_（填字母序號）反應的化學方程式是_；此裝置制取氣體的不足之處是_。（3）常溫下，下列收集CO2的方法中不可行的是_（填字母序號）。a向上排空氣法 b向下排空氣法 c排飽和NaHCO3溶液法（4）若要收集干燥的CO2，可將含有水蒸氣的CO2通過裝置C后再收集，則C中盛放的試劑y是_。（5）向集滿CO2的集氣瓶中加入澄清石灰水，反應的化學方程式為_。（6）某興趣小組的同學連接A、G、H裝置進行實驗。若實驗時G裝

9、置中蠟燭燃燒更劇烈，H 裝置中溶液變渾濁，則A裝置中反應的化學方程式為_。（7）下圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，不能完成的實驗是_A氣體從b端通入，可用于實驗室收集氧氣B若瓶內(nèi)為澄清石灰水，氣體從b通入可檢驗中是否混有二氧化碳C該裝置內(nèi)裝水可用于醫(yī)療中給病人供氧呼吸，能觀察氧氣的輸出速度D收集難溶于水的氣體，瓶內(nèi)裝滿水，氣體從b端通入三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17計算（1）氧化鐵（Fe2O3） 的相對分子質(zhì)量=_；氧化鐵中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比=_（2）煉制100噸含雜質(zhì)4%的生鐵需要氧化鐵多少噸_?（3）若用下列物質(zhì)代替氧化鐵來煉鐵,需要量最少的

10、是_。A氧化亞鐵（FeO）B 四氧化三鐵（Fe3O4）C 碳酸亞鐵（FeCO3）18人體缺少鈣元素會影響健康，因此每日需攝入足夠的鈣。市場上某鈣制劑的說明書如圖所示，請仔細閱讀，并進行計算。 （1）葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為_。 （2）葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為_。 （3）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)是_。(精確到0.1%) （4）按用量服用每天攝入鈣元素的質(zhì)量是_mg。（精確到0.1mg）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）掌握化學語言的含義才能更好的運用化學語言，請完成的含義：（1）質(zhì)的含義：氫氣和氧氣_。（2）量的含義：_。_。_。參考答案一、單選題（本題包括12

11、個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】本題主要考察化學與環(huán)境的相關(guān)知識【詳解】A、禁止向大海排放污水，可以保護海洋環(huán)境，故A不符合題意；B、海水中含有大量的氯化鈉，工業(yè)上采取曬海水使水分蒸發(fā)，最后制得食鹽的方法，是合理利用海洋資源，故B不符合題意；C、地球上海水量豐富，海水淡化，可以得到淡水，是對海洋資源的合理利用，故C不符合題意；D、船舶垃圾直接傾倒到海中，會污染海水，從而使海洋生物受到損害，不利于保護海洋環(huán)境，也不屬于合理利用海洋資源，故D符合題意。故選：D。【點睛】海洋是大自然賜予人類的寶貴財產(chǎn)，我們應該合理的利用開發(fā)，并要好好保護2、C【解析】在元素周期

12、表中，元素名稱左上角的數(shù)字為原子的序數(shù)，右上角是鈣元素的符號。名稱下邊的數(shù)值是原子的相對原子質(zhì)量。同一原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)；A. 由元素名稱可知，鉈屬于金屬元素；B. 原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為81；C. 核電荷數(shù)為81； D. 相對原子質(zhì)量為204.4。故選C3、C【解析】A、嚴禁隨意焚燒秸稈，可以減少PM2.5的排放，故正確；B、大力開發(fā)和使用風能、太陽能等清潔能源能保護環(huán)境，正確；C、合理使用化肥和農(nóng)藥，不能禁止，故錯誤；D、分類回收垃圾，可以節(jié)約資源，防止環(huán)境污染，故正確。故選：C。4、A【解析】假設(shè)該元素符號為M，因為化合價為+3，則其氧化物化學式為：M2O3。根據(jù)化

13、合物中某元素質(zhì)量分數(shù)的計算方法，該氧化物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為：。A、根據(jù)計算結(jié)果，選項A正確；B、根據(jù)計算結(jié)果，選項B錯誤；C、根據(jù)計算結(jié)果，選項C錯誤；D、根據(jù)計算結(jié)果，選項D錯誤。故選A。5、A【解析】A、氯化鈉溶液可以導電，是因為氯化鈉溶液中有自由移動的離子，故錯誤；D、酸顯酸性，是因為溶液中都含有氫離子，所以有相似的化學性質(zhì)，故正確；C、亞鐵離子溶液為淺綠色，鐵離子溶液為淺黃色，硫酸亞鐵溶液和硫酸鐵溶液顏色不同，是因為溶液中的陽離子不同，故正確；D、堿溶液中含有氫氧根離子，所以堿溶液能使紫色石蕊溶液變藍，故正確。6、A【解析】A、干冰升華吸熱，使溫度降低，可用于人工降雨，故選項說法正確

14、。B、二氧化碳是一種氣體肥料，但在空氣中含量不是越高越好，二氧化碳不能供給呼吸、含量過多會造成溫室效應，故選項說法錯誤。C、二氧化碳本身沒有毒性，濃度過高會使人陷入昏迷甚至死亡，是因為二氧化碳不能供給呼吸，故選項說法錯誤。D、某氣體能使燃著的木條熄滅，該氣體不一定是二氧化碳，也可能是氮氣等氣體，故選項說法錯誤。故選：A。7、A【解析】目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體和煙塵包括：一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物、臭氧、可吸入顆粒物、總懸浮顆粒物，不包括氫氣，故選A。8、C【解析】根據(jù)化合價原則，任何化合物中正負化合價代數(shù)和為零。設(shè)鈷元素的化合價為x，由于鋰元素的化合價為+1價，而氧元素的化合價為-2價

15、，可得：（+1）+x+（-2）2=0，則x=+3。故選C。9、A【解析】A. 多開空調(diào)會浪費能源，故錯誤；B. 農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥可以防止水體和土壤的破壞，正確；C. 少開車，多坐公交可以減少化石燃料的燃燒，減少環(huán)境污染，正確 D. 用洗衣服水沖廁所，可以節(jié)約用水，正確。故選A。10、B【解析】有新物質(zhì)生成的變化屬于化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，化學變化的基本特征是有新物質(zhì)生成；A、滴水成冰是液態(tài)水變成固態(tài)的水，只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新的物質(zhì)生成，錯誤；B、鉆木取火是木頭的燃燒，生成二氧化碳和水，有新的物質(zhì)生成，屬于化學變化，正確；C、木已成舟是將木

16、頭制成船，只是物質(zhì)的形狀發(fā)生了改變，沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；D、花香四溢是因為分子在不斷地運動，沒有新的物質(zhì)生成，錯誤。故選B。點睛：判斷變化是物理變化還是化學變化，根本是要看有沒有新物質(zhì)生成。11、C【解析】A、根據(jù)化學方程式可知，該反應的反應物是一種，生成物是三種，屬于分解反應，故A錯誤；B、反應物中沒有碳元素，所以生成物中不可能含有碳元素，故B錯誤；C、 a：c=2：1，故C正確；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成X的質(zhì)量為170g108g16g=46g，故D錯誤。故選C。12、B【解析】A、爆炸，關(guān)鍵是看引起爆炸的時候，是否有新物質(zhì)的生成，爆炸有的屬于物理變化例如輪胎爆炸，有的屬

17、于化學變化例如火藥爆炸，爆炸不一定是化學變化。 B、光合作用過程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學變化。 C、揮發(fā)是指液體變成氣體，屬于物理變化； D、蒸發(fā)是由液態(tài)變成氣態(tài)，屬于物理變化。 故選：B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、防止高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管 將燃著的木條置于集氣瓶口，若木條熄滅，則說明二氧化碳已經(jīng)收集滿 加入的雙氧水的量要浸沒長頸漏斗的下端 先將瓶中裝滿水，再將氫氣沿b端通入 a 由題意產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為12.5g+100g-108.1g=4.4g，設(shè)該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為x，則有：由解得x=10g則該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為答：該石灰石

18、中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為80%。 【解析】（1）選用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管口棉花團的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管；高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為，若用裝置C向上排空氣法收集二氧化碳，驗滿的方法是將燃著的木條置于集氣瓶口，若木條熄滅，則說明二氧化碳已經(jīng)收集滿。（2）在實驗室里，若選用B裝置制取氧氣，必須注意加入的雙氧水的量要浸沒長頸漏斗的下端，雙氧水制取氧氣時，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應的化學方程式為。（3）圖D是一種有洗氣、貯氣等多種用途的裝置，當用排水法收集氫氣時，具體的操作方法是先將瓶中裝滿水，再將氫氣沿b端通入

19、；當用此裝置收集二氧化碳時，二氧化碳的密度大于空氣，用向上排空氣法收集，則氣體應從a端通入。（4）由題意產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為12.5g+100g-108.1g=4.4g，設(shè)該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為x，則有：由解得x=10g則該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為答：該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為80%。14、裝置漏氣（或紅磷量不足、未冷卻就打開彈簧夾） 木炭燃燒生成二氧化碳氣體 【解析】在下圖實驗中，若打開彈簧夾后，注入瓶內(nèi)的水不夠五分之一，原因可能是：裝置漏氣（或紅磷量不足、未冷卻就打開彈簧夾）。若用木炭代替紅磷做實驗，則不能獲得成功，其原因是：木炭燃燒生成二氧化碳氣體。15、氯酸鉀水氧氣 可以控制反

20、應的速率 D 氣泡連續(xù)均勻冒出時 氣泡往集氣瓶外冒時 NO難溶于水或易與氧氣反應 丙 A 【解析】（1）裝置A適用于固體加熱制取氣體，因為試管口沒有棉花團，所以是加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，同時生成氯化鉀；故填：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；（2）裝置C利用注射器加入液體試劑的速率來控制反應的速率；故填：可以控制反應速率；（3）氧氣不易溶于水，所以可用排水法收集較為純凈的氧氣，當觀察到導管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時才能收集，觀察到集氣瓶口有大氣泡向外冒出時，說明氧氣已滿；故填：D；氣泡連續(xù)均勻冒出時；集氣瓶口向外有大氣泡冒出；（4）實驗室收集NO只能用排水集氣法說明一氧化氮難溶于水，能與氧氣反應；

21、生成一氧化氮的體積等于一氧化氮排開的水的體積，所以氣體應從短管進入，長管便于排水，所以應選擇丙裝置；故填：一氧化碳難溶于水（或易與氧氣反應）；丙；（5）選擇氣體的發(fā)生裝置時，應該考慮的因素有反應物的狀態(tài)、反應條件，實驗室制取甲烷的反應物是固體，反應條件是加熱，所以實驗室制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是A；故填： A。16、長頸漏斗 錐形瓶 A CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O 不能控制反應的速率，浪費藥品等 b 濃硫酸 CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3+ H2O 2H2O22H2O+ O2 AB 【解析】（1）儀器x的名稱是錐形瓶，儀器z的名稱是長頸漏斗；（2）實驗室用大理石和鹽

22、酸反應制取二氧化碳，不需加熱，屬于固、液常溫型，可選用發(fā)生裝置A或B，B中長頸漏斗沒有插入液面以下，生成的氣體會逸出，實驗室用大理石和鹽酸反應制取二氧化碳，發(fā)生裝置應選用A；大理石主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化錳，反應的化學方程式為：CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O；裝置A的缺點是不能控制反應的速率，浪費藥品等；（3）二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，可用向上排空氣法收集，不可用向下排空氣法；二氧化碳不能與碳酸氫鈉溶液反應，能與碳酸鈉反應，所以可以用排飽和碳酸氫鈉溶液收集，同時又能除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體雜質(zhì)，故選b；（4）濃H2SO4能吸收CO2中

23、的水蒸氣。若要收集干燥的CO2，可將含有水蒸氣的CO2通過裝置C后再收集，則C中盛放的試劑y是濃硫酸；（5）向集滿CO2的集氣瓶中加入澄清石灰水，氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，反應的化學方程式為CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3+ H2O；（6）某興趣小組的同學連接A、G、H裝置進行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H 裝置中溶液變渾濁，則A裝置中產(chǎn)生了氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應的化學方程式為2H2O22H2O+ O2；（7）A 氧氣的密度大于空氣，氧氣從a端通入集氣瓶，可收集氧氣，故A錯誤；B、在瓶內(nèi)裝澄清石灰水，可檢驗氣體中是否混有二氧化碳，氣體需從a通入，故B錯誤；C、瓶內(nèi)裝有部分水，a端接氧氣鋼瓶可觀察是否有氧氣輸給病人，且能觀察氧氣的輸出速度，故C正確；D、瓶內(nèi)裝