初三語文一模試卷及答案

1、 8/8初三語文一模試卷及答案 2014-2015學(xué)年度中考模擬考試(一) 語文試卷2015.4 本試卷分試題卷和答題卷兩部分，所有答案一律寫在答題卷上?？荚嚂r(shí)間為150分鐘。試卷滿分為130分。 一、積累與運(yùn)用(共l5分，每小題3分) 1下列各組詞語中讀音和書寫都有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分） A安祥（xin）中流砥柱（d）B污蔑（me）不屑置辯（bin）C翌日(y) 天涯海腳（y）D懵(mng)懂融匯(hu)貫通2根據(jù)語境，下列句中加點(diǎn)詞運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） A李克強(qiáng)總理在回答中外記者提問時(shí)，為創(chuàng)業(yè)者點(diǎn)贊 ：高手在民間，破繭可成蝶。 B天氣預(yù)報(bào)早晨就有雨，但老天偏偏醞釀 了一整天，到得晚上，

2、才淅淅瀝瀝落起了雨。C專心致志是他最大的優(yōu)點(diǎn)，上課時(shí)任何人進(jìn)入教室或站在窗口走廊，都不會(huì)引起他 的側(cè)目而視 。 D春天，不知名的小花過一陣換一個(gè)顏色，實(shí)在是賞心悅目 ，小花仿佛知道人們的心意，一直開到秋末。 3對(duì)下面文段中加點(diǎn)詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分） 晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí) 味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。” A避席：離開座位B其實(shí)：它們的果實(shí) C熙：同“嬉”，開玩笑D?。好?4下列對(duì)名著概括或評(píng)述正確的一項(xiàng)是（3分） A在回憶性散文阿長與山海經(jīng)中

3、，魯迅先生通過欲揚(yáng)先抑的手法，深情敘述了女仆阿長的一些瑣事，塑造了長媽媽獨(dú)特、多彩的形象，字里行間流淌著脈脈的溫情。 B古典小說水滸傳自始至終閃耀著“義”的光芒：吳用智取生辰綱是義；武松景陽岡打虎是義；魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是義。 C在小人國，格列佛在皇帝的邀請(qǐng)下，觀看了宮廷游戲：在繩子上跳舞。誰跳得最高就賞賜給他一根藍(lán)絲線；第二名賞給紅絲線；第三名賞給綠絲線。 D鋼鐵是怎樣煉成的為我們塑造了一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士保爾的形象，而他在朱赫來墓前關(guān)于“人最寶貴的是生命”這段內(nèi)心獨(dú)白，則激勵(lì)了千千萬萬的年輕人。5根據(jù)語境，填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） 雁陣之美，在于它能給現(xiàn)實(shí)生活提供哲思。有研究表明

4、，雁陣飛行的速度能比單雁提高22%，因?yàn)轱w行中雁的兩翼可形成一個(gè)相對(duì)的真空狀態(tài)；頭雁沒有真空，無法討巧，但卻是不停輪換的。_，這確實(shí)值得作為思想群體的人類深思。 A.為了團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)勇于犧牲自我 B.雁陣?yán)锩恳粋€(gè)成員能配合得如此之好 C.人類與我們的大自然應(yīng)怎樣和諧相處 D.任何團(tuán)隊(duì)總有一個(gè)精明的領(lǐng)導(dǎo)者 二、閱讀與賞析(共49分) （一）(12分) 李德裕，字文饒。不喜與諸生試有司，以蔭補(bǔ)校書郎，后召拜監(jiān)察御史。時(shí)亳州浮屠詭言水可愈疾，號(hào)曰“圣水”，轉(zhuǎn)相流聞，南方之人，率十戶僦一人使往汲。而水斗三十千，取者益它汲，轉(zhuǎn)鬻于道，互相欺訹，往者日數(shù)十百人。德裕嚴(yán)勒津邏捕絕之。逾年，徙劍南西川。蜀人

5、多鬻女為人妾，德裕為著科約：凡十三而上，執(zhí)三年勞；下者，五歲；及期則歸之父母。蜀風(fēng)大變。帝嘗疑楊嗣復(fù)、李玨顧望不忠，遣使殺之。德裕知帝性剛而果于斷，即率三宰相見延英殿，流涕曰：“昔太宗德宗誅大臣，未嘗不悔。臣欲陛下全活之，無異時(shí)恨，使二人罪惡暴著，天下共疾之?！钡鄄辉S，德裕伏不起。帝曰：“為公等赦之?！钡略＝蛋萆?。帝曰：“如令諫官論爭(zhēng)，雖千疏，我不赦?！钡略Ｖ匕荨Ｒ蜃愤€使者，嗣復(fù)等乃免。尋冊(cè)拜司空。又嘗謂：“省事不如省官，省官不如省吏，能簡冗官，誠治本也?！蹦苏?qǐng)罷郡縣吏凡二千余員。德裕謀議援古為質(zhì)，常以經(jīng)綸天下自為。武宗知而能任之，言從計(jì)行，是時(shí)王室?guī)字信d。 6下列句中“于”與“轉(zhuǎn)鬻于道”中

6、“于”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（分）A舜發(fā)于畎畝之中B刻唐賢今人詩賦于其上 C余將告于蒞事者D萬鐘于我何加焉 7下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分） A李德裕有個(gè)性，成年后，不參加科舉考試，憑借祖先的功勛循例補(bǔ)官。 B李德裕為官注重改變不良習(xí)俗。蜀地人大多賣女兒給人家做妾，他制定法令加以改變。 C皇上懷疑楊嗣復(fù)、李玨對(duì)自己不忠，在李德裕的含淚勸諫下，皇上答應(yīng)了他的請(qǐng)求并赦免了二人。 D李德裕為了“省吏”，請(qǐng)求罷免了很多郡縣的官吏，為國力的恢復(fù)做出了貢獻(xiàn)。8解釋下列句中加點(diǎn)的詞（分） 取者益它汲汲：德裕嚴(yán)勒津邏捕絕之津： 執(zhí)三年勞執(zhí)：天下共疾之疾： 9把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)

7、代漢語（分） (1) 能簡冗官，誠治本也。（分） 譯：_ (2) 德裕謀議援古為質(zhì)，常以經(jīng)綸天下自為。（分） 譯：_ （二）（4分） 江月晃重山 初到嵩山時(shí)作元好問 塞上秋風(fēng)鼓角，城頭落日旌旗。少年鞍馬適相宜。從軍樂，莫問所從誰。 候騎才通薊北，先聲已動(dòng)遼西。歸期猶及柳依依。春閨月，紅袖不須啼。 10閱讀上面的一首詞，回答問題。（分） 詞的上片為我們勾勒了一個(gè)怎樣的少年形象？（2分） 答： 結(jié)合前后詩句，分析“歸期猶及柳依依”一句中“猶及”二字的作用。（2分） 答： （三）（4分） 美國獵奇新聞網(wǎng)站報(bào)道，生活在亞馬遜叢林中的鳥類煙灰悲雀的幼鳥并不依賴成鳥保護(hù)，而有自己的生存策略偽裝成顏色鮮亮的

8、有毒毛蟲。 幼鳥們一出生就長滿了鮮亮的橘色長絨毛，毛的頂端為白色，它們甚至?xí)衩x一樣蠕動(dòng)，從而有效地偽裝自己。顏色越鮮亮的毛蟲毒性越強(qiáng)，掠食者將幼鳥誤認(rèn)為有毒毛蟲就不會(huì)攻擊它們。 美國加州大學(xué)生物學(xué)家古斯塔表示，煙灰悲雀為了保證幼鳥的安全不斷改良它們的行為：成鳥每小時(shí)只給幼鳥喂食一次，這樣能減少它們暴露的概率；幼鳥并不會(huì)向成鳥乞食，它們無法辨認(rèn)飛到窩邊的是父母還是掠食者。生物學(xué)家相信，這些策略能提高幼鳥在出生20天內(nèi)的存活率，出生20天后它們便能獨(dú)自生存。 直到2012年被科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，煙灰悲雀的神奇?zhèn)窝b行為才為人所知。與偽裝成周遭環(huán)境不同，這種鳥類偽裝成其他動(dòng)物的行為被稱作警戒擬態(tài)。許多其他

9、物種例如蝴蝶也會(huì)使用警戒擬態(tài)偽裝自己。 11第自然段“成鳥每小時(shí)只給幼鳥喂食一次”中加點(diǎn)字“只”能否刪去？為什么？ （2分） 答： 12第自然段畫線句使用的最主要的說明方法是什么？有何作用？（2分）答： （四）（4分） 如果兔子拼命奔跑，烏龜如何持續(xù)前行 有位老師在我去斯坦福念書以前贈(zèng)我一句話：“到了那兒，不用指望成為牛人，但至少你知道大海有多寬，能看到牛人在做什么，就夠了?！睂?duì)烏龜來講，兔子存在的意義在于，至少讓它知道這世界還有兔子的存在，以及兔子跑得有多快。讓你看到更大的世界，這本身就是最大的意義。 兔子的存在，能夠讓烏龜直面自己就是一只烏龜這個(gè)事實(shí)。有勇氣面對(duì)真實(shí)的自己，才能準(zhǔn)確地定位自

10、己的位置，也才能冷靜地思考最適合自己的人生規(guī)劃。而這，很多時(shí)候恰恰是最知易行難的事。 李宗盛有一首歌，歌詞是這樣的：最近比較煩比較煩比較煩，我看那遠(yuǎn)方怎么也看不到岸，那個(gè)后面還有一班天才追趕，寫一首皆大歡喜的歌，是越來越難。 前面比你牛的人一眼都望不到岸，后面一班天才，比你有精力，比你聰明，比你學(xué)歷高，還比你努力，甚至比你年輕。 我們能做什么？如果你不是個(gè)絕對(duì)的蠢蛋，又愿意努力，請(qǐng)盯著那只兔子的每一個(gè)動(dòng)作，能學(xué)多少學(xué)多少，然后以他三倍的時(shí)間來努力。 兔子一定會(huì)打盹的，即使強(qiáng)大如牛頓，30歲之后也再無建樹；也不是每個(gè)科比一樣的天才，都知道洛杉磯凌晨四點(diǎn)的樣子。 如此，即便你還是追不上兔子，你可以

11、是烏龜里跑得快的那一個(gè)。 13請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，說說“如果兔子拼命奔跑，烏龜如何持續(xù)前行”？（2分） 14 答： （五）（15分） 向日葵 劉梅花 那個(gè)村莊，在沙漠里。向日葵呢，都種在沙灘上。我們村的人，都叫它葵花，還不知道它有個(gè)名字叫向日葵。 葵花長到和我一樣高的時(shí)候，就快要開花了。爹說，澆一遍水吧，不然花開不肥。這么一說，我和弟弟就低下頭不言傳了，我倆都很懶的。爹諂媚地笑著，黃黑枯瘦的笑臉也像葵花一樣，跟著我們轉(zhuǎn)，那么飽滿。 澆水就要追肥，這簡直是一定的。爹拎著鐵鍬，在每株葵花根底下剜一個(gè)小坑，我跟在后頭，往小坑里填一把化肥。弟弟掃尾，一腳踢進(jìn)去土，把土踩實(shí)，埋好化肥。弟弟踩得很快，在后面喊

12、著：“梅娃子，你快些行不行？” 我也催著讓爹快些剜坑。貨郎跑得那么快，不是腿腳好，是因?yàn)楹竺姹还窋f著。 我跟得緊，葵花碩大的花盤和爹擦肩而過，反彈過來，梆的一下打在我的腦門上，打得我暈頭轉(zhuǎn)向。爹一轉(zhuǎn)身，討好地笑，他知道我動(dòng)不動(dòng)就尥蹶子不干活了。明亮的，青灰的，散發(fā)著刺鼻氣味的化肥，在地里撒了一層，像落了霜。讓水隨便沖好啦，怎么沖，肥水還都在自家的田里。 水渠里的大水已經(jīng)嘩嘩地奔涌來了，像沒套上籠頭的野馬，橫沖直撞。水沖進(jìn)葵花田里，我聽見十萬葵花咕咚咕咚喝水，直喝得打嗝兒。 澆過水之后，那些化肥，就暗暗催著葵花生長，狗攆著一樣。才兩三天，葵花就全部開了。 十萬葵花開，那花兒像火苗一樣撲躍，灼灼地

13、燃燒起來。村莊被花攻陷了，沙漠也被花占領(lǐng)了。上學(xué)的路上，路兩旁都是葵花擁擠的笑臉。葵花開呀開呀，渾身的勁兒都拿來開花。它們這么高興干嗎呢，齜牙咧嘴的，開得一塌糊涂。 我汗流滿面地打杈枝。葉腋下偷偷伸出來好多枝，頂著拳頭大的花盤，也企圖開個(gè)花。這些都要摘掉，不能要。順便看腳下雜草，不順眼的，一腳踢飛。打下來的葉子、花盤，都是灰毛驢鮮嫩的口糧。它幸福地嚼著，嘴角淌著綠色的汁液，渾身閃著油亮的光芒。咴咴地叫兩聲，身上的皮毛抖動(dòng)著，顫顫的。 我家還有一只大肚子的羊，也在田埂上吃葵花葉子。我故意把葉子扔在它的腦門上，它甩甩腦袋，不看我，急著挑挑揀揀地搜尋著細(xì)嫩的葉子吃。這是一種境界，它的眼里只有草，沒有

14、我。 清晨，陽光傾灑在沙漠里，傾灑在葵花上，那種金黃，簡直讓人束手無策。十萬朵花，面朝東方，似乎可以聽見轟轟烈烈燃燒的聲音，如火如荼，連沙漠都快要被花兒點(diǎn)燃了。 萬籟俱寂，只有花開的聲音。鳥不鳴，花卻喧囂?？匆谎?，被野性的美擊打得丟盔棄甲，落荒而逃。太美的東西，讓人自卑。 一場(chǎng)盛大的花事席卷而過?；ㄩ_盛后，就收了?？ㄗ娱_始變得飽滿，一天天鼓脹起來?；ㄖx是開花的盛事。 葵花子飽滿之后，花盤都要被割下。家家戶戶都割走花盤，把枝稈留下。留在地里的葵花枝稈，像一地拐杖挺立著。拐杖不綠了，慢慢變得枯黃、黑瘦。葉子在風(fēng)里瑟瑟地抖，枯萎著，也被風(fēng)摘走了。 一地枯瘦的骨頭，寂寞，衰老，撐在一天天變冷的天氣里

15、。 前半生榮華，后半生寒磣你以為這是真的嗎？ 不是，那沒有花盤的光稈稈，脖子朝前伸著，還是向著東方，一絲不亂。十萬拐杖， 脖勾都朝前伸著，向著太陽，暗含著一股強(qiáng)大的氣勢(shì)。這疏朗遼遠(yuǎn)的意境，真有種驚心動(dòng)魄的美。 一個(gè)初冬的清晨，我上學(xué)遲了。出了村子，突然被一種浩大的氣勢(shì)震撼了：大漠里浩浩蕩蕩的十萬葵花稈，仿佛從天空射下來的密密麻麻的箭鏃，令人驚詫。枝稈上落了明亮的霜，在陽光下閃著光?？ú弊庸粗?，都朝著東方，黑炯炯的，像眼神。一根都不曾亂，肅穆，莊嚴(yán)，蒼茫。那種蕭蕭氣勢(shì)，一下子讓我慌亂。我擔(dān)心，它們會(huì)在某一時(shí)刻屈膝下跪，叩拜東方。 倏然淚下，因?yàn)楦袆?dòng)。天啊，這些光稈稈的心里是怎樣的情分??！蒼茫大

16、地，草木才是主人，我們只是過客。 光陰里一定藏著一些我們不知道的秘密，草木知道，天地知道。就算枯萎了，失去了花盤，內(nèi)心的堅(jiān)持還是一樣的，還是紋絲不亂。萬物生，萬物榮。而這肅穆，這蕭瑟，都是天意只有草木自己洞悉。（選自讀者2014年14期）15文章圍繞著“向日葵”，主要描寫了哪幾個(gè)場(chǎng)面？請(qǐng)簡要?dú)w納。（3分） 答： 16閱讀自然段，賞析畫線句“大漠里浩浩蕩蕩的十萬葵花稈，仿佛從天空射下來的密密麻麻的箭鏃，令人驚詫?！钡谋磉_(dá)效果。（3分） 答： 17文章寫向日葵花有形有色，但寫葵桿卻表現(xiàn)其枯黃寂寞的特點(diǎn)，想一想為何這樣寫？（4分） 答： 18在段說“倏然淚下，因?yàn)楦袆?dòng)”。讀完全文，你認(rèn)為筆下的“向日

17、葵”具有哪些讓人感動(dòng)的地方？（5分） 答： （六）（10分） 19根據(jù)課文默寫。（10分） ，思而不學(xué)則殆。（論語八則） 纖纖擢素手，。（古詩十九首） ，關(guān)山度若飛。（木蘭詩） 山光悅鳥性，。（常建題破山寺后禪院） ，相失萬重云？（杜甫孤雁） 無情有恨何人覺？。（陸龜蒙白蓮） ，鬢微霜，又何妨?。ㄌK軾江城子） 愛惜芳心莫輕吐，。（元好問同兒輩賦未開海棠） ，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天上，以空奇。（張岱于園） 落紅不是無情物，。（龔自珍己亥雜詩） 三、表達(dá)與交流（共66分） （一）（6分） 20. 閱讀下面材料，根據(jù)要求答題。（6分） 材料一：2015年3月，國務(wù)院辦公廳公布了中國足球改

18、革發(fā)展總體方案，明確足球進(jìn)校園的必要性和重要性。 材料二：（2015年4月2日中國青年報(bào)），足球還沒在各級(jí)學(xué)校真正開展起來，“足球操”就已經(jīng)火了。近一段時(shí)間，浙江、江蘇和河南等地都傳出了推廣“足球操”的消息，這在輿論中引起了不小的爭(zhēng)論：怎么學(xué)校開展的其他體育活動(dòng)都想方設(shè)法要和足球沾邊呢？ 關(guān)于“足球進(jìn)校園”你持什么態(tài)度？要求：要有明確的觀點(diǎn)；要作簡要的論 （二）（60分） 21閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分） 人生就是一列長長的列車，不在乎最終的目的地，在乎的只是沿途的風(fēng)景和觀賞風(fēng)景的心情。廣告詞生命的意義就在于你能創(chuàng)造這過程的美好與精彩，生命的價(jià)值就在于你能夠鎮(zhèn)靜而又激動(dòng)地欣賞這過程

19、的美麗與悲壯。史鐵生 請(qǐng)以“享受過程”為題寫一篇文章。寫自己的所見所聞，所思所感。 要求： 立意自定； 文體自選，詩歌除外； 文中不得出現(xiàn)校名及自己的姓名，如必須出現(xiàn)一律用“”代替； 不少于600字。 2014-2015學(xué)年度中考模擬考試(一) 語文答案2015.4 一、積累與運(yùn)用（共15分，每小題3分） 1.D 2.C 3.D 4.A 5.B 二、閱讀與賞析（共49分） （一）（12分） 6.（2分）B 7.（2分）C 8.（4分）汲的水渡口從事，做憎惡，怨恨 9.（4分）能精簡多余的官吏，確實(shí)是治理國家的根本。（得分點(diǎn)：判斷句式、簡、冗、誠、本） 李德裕謀議（政事）引用古書為據(jù)，常常把治理

20、天下當(dāng)做自己的責(zé)任。（得分點(diǎn)：倒裝句式、援、質(zhì)、以為） （二）（4分） 10（1）（2分）樂觀豪邁（1分）愛國或甘愿為國效力（1分）的少年形象。（2）（2分）“猶及”既照應(yīng)上文的“才通”“已動(dòng)”（0.5分），又是后文的“不須啼”的原因（0.5分）。強(qiáng)調(diào)歸期在即，暗示勝利指日可待（0.5分），表現(xiàn)出必勝的信念，喜悅樂觀的情懷（0.5分）。 （三）（4分） 11.（2分）不能，“只”強(qiáng)調(diào)了成鳥每小時(shí)喂食的次數(shù)之少（1分），如果刪去，就失去了強(qiáng)調(diào)意味（0.5分），不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性（0.5分）。（“不能”寫了不給分，不寫扣1分） 12.（2分）作詮釋（1分），對(duì)煙灰悲雀的警戒擬態(tài)加以解釋說明

21、（0.5分），使說明通俗易懂（0.5分）。 （四）（4分） 13（2分）有勇氣面對(duì)真實(shí)的自己，找準(zhǔn)自己的定位，制定最適合自己的人生規(guī)劃（1分）；堅(jiān)持不懈地努力（1分）。 14.（2分）舉例論證（1分），從反面具體有力地（答出“反面具體有力”“增強(qiáng)說服力”得0.5分）論證了對(duì)于普通人，努力堅(jiān)持非常重要（0.5分），增強(qiáng)說服力。 （五）（15分） 15（3分）澆水時(shí)向日葵貪婪喝水充滿旺盛生命力的場(chǎng)面；開花時(shí)向日葵熱鬧、轟轟烈烈的場(chǎng)面；收割后向日葵朝著東方肅穆莊嚴(yán)的畫面。（每個(gè)場(chǎng)景的時(shí)段0.5分，特點(diǎn)0.5分）16（3分）比喻手法（1分），將摘掉葵花之后剩下的葵花桿比喻為箭簇，生動(dòng)形象地寫出了密麻麻的黑色的葵花桿莊嚴(yán)肅穆的氣勢(shì)（1分），表現(xiàn)了內(nèi)心的震撼（1分）。17（4分）用花開的盛與花被割的衰構(gòu)成對(duì)比（1分），表現(xiàn)了葵桿驚心動(dòng)魄的美（1分），突出葵桿堅(jiān)持堅(jiān)守的品質(zhì)（1分），凸現(xiàn)文章“萬物榮枯，自然偉大”的主題（1分）。18.（5分）向日葵長在沙灘上，環(huán)境再惡劣，也要依然迎接開花盛事。成長階段，向日葵抓住一切時(shí)機(jī)，讓生命走向頂點(diǎn)。向日葵開得像燃燒一樣，且永遠(yuǎn)朝著太陽方向（勇