部門履職盡責自查報告

1、第 頁部門履職盡責自查報告一、加強領導，確保組織工作和管理工作取得成效 。 為了仔細抓好此項工作，我x成立了由黨支部書記、xx為組長的履職盡責工作領導小組。領導小組成員比照“五個方面”的自查要求，帶頭自查，帶頭征求看法，落實責任，實行自上而下的方式，先從領導班子成員查起，然后到每一位中層干部，分層分級組織進行。根據(jù)權責對等的原則，逐項逐條綻開自查，找出差距廣泛聽取看法，真誠接受看法和建議。 1、領導班子成員說職責 xxx班子成員重點自查做的不足的方面并提出整改措施。隨后，探討明確各自的崗位職責，并對職責范圍進行了局部調(diào)整。會上，大家還一樣認為，作為管理者，必需從傳統(tǒng)觀念中解放出來，增加創(chuàng)新意識

2、，提高自身的管理實力和技術實力。 2、中層干部說職責 中層干部集中圍繞“帶好一個科室，”來談體會，談職責。大家普遍認為，中層干部職責在于調(diào)查了解下屬科室職工的工作狀況，工作紀律狀況，學習技術狀況，身體狀況，做好表率；制定 本科室經(jīng)濟責任目標，建立規(guī)章制度，規(guī)范本科室職工的日常行為。 二、加強學習，為自查工作奠定堅固的思想基礎。 xx把加強執(zhí)行力的學習貫穿始終，召開由班子成員和中層干部參與的會議，重溫市xxx下發(fā)的相關文件的精神，深化學習履職盡責和黨風廉政建設文件，多渠道收集并學習好的閱歷和做法，為自查做好了充分的思想打算。 三、廣泛宣揚，發(fā)動職工主動參加，消退職工疑慮。 xx實行多種形式的宣揚

3、活動，向單位全體職工講清開展這項活動的目的意義，是為了更好的為業(yè)主和建設單位服務，講明我們改進工作、把各種責任落到實處的誠意和決心，取得全體職工的理解、信任和支持，以真心換真誠。 四、集中精力，梳理現(xiàn)有崗位職責、責任制度。 自查工作開展以后，xx在接著完善現(xiàn)有崗位制度的基礎上，仔細梳理現(xiàn)有的責任制度和崗位職責。梳理內(nèi)容包括：下達給各經(jīng)營實體工作經(jīng)濟指標；各科室及經(jīng)營實體制定的崗位職責、工作規(guī)范、廉政建設、作風建設、績效考核、等一系列規(guī)章制度。 五、仔細查找差距，切實做到“五方面”。 xx結合業(yè)主和建設單位反映的看法和建議，比照已梳理的責任制度和崗位職責，切實做到“五方面”，深化查找工作中存在的

4、各種問題。單位領導班子主要在權責設定、服務看法、辦事效率等方面比照檢查；中層干部在思想作風、工作作風、服務看法和技術等方面比照檢查。通過自查，從而找準找出我院在權責設定、工作規(guī)范、辦事效率、責任機制、服務看法和技術服務等方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)。 六、廣泛征求看法，促進自查工作取得成效。 為了讓自查工作取得更大成效，營造xxxx工作的良好氛圍。xx實行征求業(yè)主和建設單位看法的方式，廣泛征求看法。7月1日上午，在會議室召開了征求全體職工和部分業(yè)辦法見會議，向職工、業(yè)主發(fā)放征求看法表，就作風建設、服務看法等方面對xxx進行評價，滿足率為96%。 20 xx年7月3日 部門履職盡責自查報告2 就學校

5、和各部門學期工作安排的落實狀況、日常支配的各項工作的落實狀況以及勤政廉政等，履職盡責自查報告依據(jù)xxx局關于開展“履行崗位職責規(guī)范從政行為”主題教化活動的實施方案精神，我校在第一階段學習動員的基礎上，比照崗位職責，仔細開展了自查自糾工作，深化查找工作中存在的問題?，F(xiàn)將自查工作狀況報告如下： 一、加強領導，確履職盡責自查報告 依據(jù)xxx局關于開展“履行崗位職責規(guī)范從政行為”主題教化活動的實施方案精神，我校在第一階段學習動員的基礎上，比照崗位職責，仔細開展了自查自糾工作，深化查找工作中存在的問題?，F(xiàn)將自查工作狀況報告如下： 二、加強領導，確保組織工作和管理工作取得成效。 為了仔細抓好其次階段的工作

6、，我校成立了由姚校長為組長的自查工作領導小組。最全面的好文寫作網(wǎng)站領導小組成員比照“五個方面”的自查要求，帶頭自查，帶頭征求看法，落實責任，實行自上而下的方式，先從領導班子成員查起，然后到每一位教職工，分層分級組織進行。根據(jù)權責對等的原則，逐項逐條綻開自查，找出差距廣泛聽取看法，真誠接受看法和建議。 1、行政班子說職責 學校行政班子成員重點自查做的不足的方面并提出整改措施。隨后，探討明確各自的崗位職責，并對職責范圍進行了局部調(diào)整。會上，大家還一樣認為，作為組織者、管理者，必需從傳統(tǒng)辦學觀念中解放出來，增加創(chuàng)新意識，提高自身的管理實力和科研實力。 2、班主任說職責 班主任首先分年級組，集中圍繞“

7、帶好一個班，教好每一個學生，聯(lián)系好每一個家庭”來談體會，談師德，談職責。大家普遍認為，班主任職責在于調(diào)查探討學生狀況，了解學生的家庭狀況，思想品德狀況，學習狀況，身體狀況，以及特性心理特點、愛好特長，做好家訪工作；組織管理班級集體，班主任要依據(jù)教化方針、教化任務和學生實際狀況制定本班集體建設的目標，建立班級常規(guī)，培育良好的班風，心得體會搞好班主任如下的日常組織管理工作；協(xié)調(diào)教化力氣，溝通各種渠道，要負責聯(lián)系和組織科任老師商討本班的教化工作，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負擔，聯(lián)系本班家長和社會有關方面的支持、協(xié)作，共同做好學生的教化工作；要訂好班主任安排，檢查安排執(zhí)行狀況，做好總結工作。會后要求每一位班主

8、任撰寫自查自糾報告。 3、科任老師說職責 科任老師分備課組開展了履職狀況匯報，開展指責和自我指責活動，然后分科組圍繞“備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)”來談體會，談師德，談職責。大家一樣認為，全面實施素養(yǎng)教化，突出特色，是每一位老師的歷史使命。 二、加強學習，為自查工作奠定堅固的思想基礎。 我校把加強執(zhí)行力的學習貫穿始終，召開由年級組長、教研組參與的會議，重溫xxx局和學校下發(fā)的相關文件的精神，深化學習教化法義務教化法、老師法等教化法律法規(guī)及有關文件，多渠道收集并學習好的閱歷和做法，堅固樹立依法行政、依法辦學、依法從教的觀念，為自查做好了充分的思想打算。 三、廣泛宣揚，發(fā)動教職工主動

9、參加，消退教職工疑慮。 我校實行多種形式的宣揚活動，向教職工講清開展這項活動的目的意義，是為了更好的為學校、為老師、為學生服務，講明我們改進工作、把各種責任落到實處的誠意和決心，取得教職工的理解、信任和支持，以真心換真誠。 四、集中精力，梳理現(xiàn)有崗位職責、責任制度。 自查工作開展以后，工作總結我們在接著完善現(xiàn)有崗位制度的基礎上，仔細梳理現(xiàn)有的責任制度和崗位職責。梳理內(nèi)容包括：下達給各年級組的工作任務指標；各處制定的崗位職責、工作規(guī)范、廉政建設、師德師風、績效考核、責任追究等一系列規(guī)章制度。 五、仔細查找差距，切實做到“五比照”。 我校結合家長會中群眾反映的看法和建議，比照已梳理的責任制度和崗位

10、職責，切實做到“五比照”，深化查找工作中存在的各種問題。學校領導班子主要在權責設定、依法行政、服務看法、辦事效率等方面比照檢查；全體老師在思想作風、工作作風、服務看法、敬業(yè)精神以及教化教學等方面比照檢查。通過自查，從而找準找出我校在權責設定、依法履職、依法治教、工作規(guī)范、辦事效率、責任機制、服務質量和教化教學、培訓機制建立、師德師風建設等方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)。 六、廣泛征求看法，促進自查工作取得成效。 為了讓自查取得更大成效，營造工作作風和師德師風建設的良好氛圍。我校實行征求家長、老師、社會看法的方式，廣泛征求看法。xx月xx日下午，開展了“家校攜手，共創(chuàng)和諧”活動。向家長發(fā)放征求看法表，

11、就依法辦學、校風校紀、教風學風、學校管理、教書育人、教學成果等方面對學校進行評價，滿足率為90%。家長一樣認為學校領導班子創(chuàng)新務實，能夠高質量執(zhí)行各項工作任務，創(chuàng)辦人民滿足的學校；老師隊伍敬業(yè)有活力，能夠高效益地落實教化教學任務。這次活動收到了良好的社會效果。 十一假后，學校召開了各年級組長和部分老師座談會，范文寫作就學校和各部門學期工作安排的落實狀況、日常支配的各項工作的落實狀況以及勤政廉政等方面征求他們的看法。一樣認為，學校能嚴格執(zhí)行上級的政策法規(guī)，主動仔細完成上級組織的各項活動，執(zhí)行效力高強，常做實事、大事，特色學校建設不斷出新。學校內(nèi)部政令暢通，辦事效率特別高，各項工作落實到位。今年老

12、師節(jié)，校長帶領部分行政人員慰問受傷老師，組織老師到秀水公園。讓老師在工作之余，充共享受生活的美妙。 七、抓好個人自查，反思工作效果。 學校還狠抓教職工的個人自查。要求每個教職工全面反思個人在依法履職、遵紀遵守法律、師德師風、工作規(guī)范、教書育人等方面存在的問題和不足，分析緣由，提出詳細的整改措施。 綜上所述，我校嚴格根據(jù)xx市xxx局開展此項活動的其次階段工作要求，圍繞履行職能和責任落實狀況，廣泛征求社會各界的看法和建議；同時比照學校相關規(guī)定及教化教學管理等方面的制度，比照各自擔負的職責，比照廣闊群眾的看法等狀況進行系統(tǒng)的自查，找準學校、個人存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)；并將自查的狀況和征求的看法進行分

13、析歸類，對學校每個詳細崗位的職責設定、責任落實的現(xiàn)狀等進行系統(tǒng)梳理，提出整改措施，有效地提高了教職員工尤其是行政班子的執(zhí)行力，進一步提升了辦事效能，為實現(xiàn)學校既快又好的跨越式發(fā)展奠定了基礎。 部門履職盡責自查報告3 現(xiàn)就學校和各部門學期工作安排的落實狀況、日常支配的各項工作的落實狀況以及勤政廉政等，履職盡責自查報告依據(jù)教化局關于開展履行崗位職責規(guī)范從政行為主題教化活動的實施方案精神，我校在第一階段學習動員的基礎上，比照崗位職責，仔細開展了自查自糾工作，深化查找工作中存在的問題?，F(xiàn)將自查工作狀況報告如下： 一、加強領導，確履職盡責自查報告 依據(jù)教化局關于開展履行崗位職責規(guī)范從政行為主題教化活動的

14、實施方案精神，我校在第一階段學習動員的基礎上，比照崗位職責，仔細開展了自查自糾工作，深化查找工作中存在的問題?，F(xiàn)將自查工作狀況報告如下： 二、加強領導，確保組織工作和管理工作取得成效。 為了仔細抓好其次階段的工作，我校成立了由姚校長為組長的自查工作領導小組。領導小組成員比照五個方面的自查要求，帶頭自查，帶頭征求看法，落實責任，實行自上而下的方式，先從領導班子成員查起，然后到每一位教職工，分層分級組織進行。根據(jù)權責對等的原則，逐項逐條綻開自查，找出差距廣泛聽取看法，真誠接受看法和建議。 1、行政班子說職責 學校行政班子成員重點自查做的不足的方面并提出整改措施。隨后，探討明確各自的崗位職責，并對職

15、責范圍進行了局部調(diào)整。會上，大家還一樣認為，作為組織者、管理者，必需從傳統(tǒng)辦學觀念中解放出來，增加創(chuàng)新意識，提高自身的管理實力和科研實力。 2、班主任說職責 班主任首先分年級組，集中圍繞帶好一個班，教好每一個學生，聯(lián)系好每一個家庭來談體會，談師德，談職責。大家普遍認為，班主任職責在于調(diào)查探討學生狀況，了解學生的家庭狀況，思想品德狀況，學習狀況，身體狀況，以及特性心理特點、愛好特長，做好家訪工作；組織管理班級集體，班主任要依據(jù)教化方針、教化任務和學生實際狀況制定本班集體建設的目標，建立班級常規(guī)，培育良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作；協(xié)調(diào)教化力氣，溝通各種渠道，要負責聯(lián)系和組織科任老師商討本班的教化工作，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負擔，聯(lián)系本班家長和社會有關方面的支持、協(xié)作，共同做好學生的教化工作；要訂好班主任安排，檢查安排執(zhí)行狀況，做好總結工作。會后要求每一位班主任撰寫自查自糾報告。 3、科任老師說職責 科任老師分備課組開展了履職狀況匯報，開展指責和自我指責活動，然后分科組圍繞備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)來談體會，談師德，談職責。大家一樣認為，全面實施素養(yǎng)教化，突出特色，是每一位老師的歷史使命。 三、加強學習，為自查工作奠定堅固的思想基礎。 我校把加強執(zhí)行力的學習貫穿始終，召開由年級組長、教