2022河北中考化學(xué)試卷分析

1、2022河北中考化學(xué)試卷分析2022年河北省年初中文化升學(xué)考試是“雙減”政策實(shí)施后的首 次中考，化學(xué)試卷充分體現(xiàn)了 “雙減”政策導(dǎo)向，既注重考查基礎(chǔ) 知識(shí)、基本技能，又注重考查學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、探究能力。河北中 考特點(diǎn)一貫是“穩(wěn)中求變，變中求新”，在保持試題難度和題型相對(duì) 穩(wěn)定的前提下，試題設(shè)計(jì)以生活生產(chǎn)為載體，融入社會(huì)熱點(diǎn)、科學(xué) 實(shí)踐等情景，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題 的能力，以此發(fā)展學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)。一、選擇題2022年河北中考化學(xué)選擇題前三道，主要考點(diǎn)是化學(xué)與社會(huì)發(fā) 展專(zhuān)題中的營(yíng)養(yǎng)素、對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正誤的辨析、身邊的化學(xué) 物質(zhì)空氣。教學(xué)啟示：考題內(nèi)容緊扣課本基礎(chǔ)知

2、識(shí)，比較簡(jiǎn)單，屬于學(xué)生 容易得分的題目，充分體現(xiàn)了化學(xué)試題注重基礎(chǔ)性，突出學(xué)科主干 知識(shí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)化學(xué)教師在平時(shí)的教學(xué)中，要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，回 歸教材，合理把握教學(xué)的深廣度，不隨意拔高教學(xué)要求。選擇題第2、11、14題所選的實(shí)驗(yàn)圖片都取材于課本教材，充 分體現(xiàn)了教材的重要性，同時(shí)也對(duì)教師在今后的教學(xué)中挖掘教材的 內(nèi)涵有很好的導(dǎo)向性。教學(xué)啟示：回歸教材是今年中考試題的一個(gè)突出特點(diǎn)，很多試 題的立意來(lái)自于教材中的實(shí)驗(yàn)探究、家庭小實(shí)驗(yàn)等，還有很多來(lái)自 于對(duì)教材知識(shí)的橫向總結(jié)，有相當(dāng)數(shù)量的試題是對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)、 圖表、裝置等進(jìn)行了精加工，是對(duì)教材的又一次創(chuàng)造、升華。選擇題第5題是宏微結(jié)合題，宏微結(jié)合是

3、指將微觀(guān)與宏觀(guān)相聯(lián) 系的思維方式，是從分子、原子層次對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、能量變化 等及其相互關(guān)系的基本認(rèn)識(shí)，既是化學(xué)學(xué)科的重要觀(guān)念，也是化學(xué) 問(wèn)題解決的獨(dú)特視角?！昂晡⒔Y(jié)合”的思維方式幫助形成知識(shí)化網(wǎng) 絡(luò)和核心素養(yǎng)的發(fā)展。這道題借助宇航員的介紹，使我們知道了， 在空間站宇航員生活所需的一部分水，是由呼吸產(chǎn)生的二氧化碳通 過(guò)化學(xué)反應(yīng)生成的。并借此情景考查了化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：元素的化合 價(jià)、物質(zhì)的組成、化學(xué)方程式的配平以及利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單 計(jì)算的能力。2021年12月9日，“天宮課堂”第一課正式開(kāi)講， 這是中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng)，這道題在考查基礎(chǔ)知識(shí)的同 時(shí)，還引導(dǎo)教學(xué)關(guān)注時(shí)代發(fā)展和科技前沿，

4、增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感 和使命感，同時(shí)也滲透了社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的教育。選擇題第9題考查的是物質(zhì)的變化，依托對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查巧 妙滲入傳統(tǒng)文化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。當(dāng)前加強(qiáng)對(duì)青少年的 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中華優(yōu)秀文明成果，培養(yǎng)學(xué)生作為 中華民族一員的歸屬感和自豪感，也是教師教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。 我國(guó)人民很早就對(duì)化學(xué)進(jìn)行探索活動(dòng)，并取得輝煌成就。教學(xué)啟示：在學(xué)到與我國(guó)傳統(tǒng)文化相關(guān)的知識(shí)時(shí)，把這些知識(shí) 與我國(guó)的傳統(tǒng)文化結(jié)合起來(lái)講解，讓學(xué)生了解從古到今我國(guó)所取得 的化學(xué)成就，這樣就能增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感， 會(huì)更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)。二、填空題31題是推斷題，從社會(huì)熱點(diǎn)“碳中和”

5、出發(fā)，設(shè)計(jì)了二氧化碳 的捕獲過(guò)程，并將這一情景與框圖相結(jié)合，以二氧化碳的相關(guān)性質(zhì) 為突破口，考查了氧化物、堿、鹽等物質(zhì)的性質(zhì)及相互轉(zhuǎn)化。這道 題和以往推斷題的呈現(xiàn)方式有所不同，給人耳目一新的感覺(jué)，帶流 程的框圖推斷題。這道題將工業(yè)上利用氫氧化鈉溶液實(shí)現(xiàn)“碳捕 集”技術(shù)的流程巧妙地改成了一道新穎的推斷題。教學(xué)啟示：在化學(xué)教學(xué)中要適當(dāng)?shù)囊肷鐣?huì)熱點(diǎn)教學(xué)，滿(mǎn)足學(xué) 生對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的獵奇和關(guān)注，增強(qiáng)化學(xué)學(xué)科與社會(huì)實(shí)際之間的結(jié) 合，激發(fā)學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的化學(xué)應(yīng)用實(shí) 踐能力。三、實(shí)驗(yàn)探究題第35題，實(shí)驗(yàn)探究題，以生活中的家用除濕盒的主要成分和原 理為情境，以實(shí)驗(yàn)探究的要素為載體，考查了

6、初中階段常見(jiàn)物質(zhì)氧 化鈣、氫氧化鈉、氯化鈣等物質(zhì)的性質(zhì)、檢驗(yàn)、及相關(guān)的反應(yīng)方程 式和反應(yīng)現(xiàn)象，同時(shí)還對(duì)固體溶解度的相關(guān)知識(shí)經(jīng)行了考查，最后 一空屬于拓展部分，考查了學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解決生活中問(wèn)題的能 力，其中滲透綠色化學(xué)思想，試題的答案具有開(kāi)放性。教學(xué)啟示：綠色化學(xué)是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，環(huán)境和健康目前 已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的兩大主題，綠色化學(xué)的根本目的是從節(jié)約資源 和防止污染的觀(guān)點(diǎn)來(lái)重新審視和改革傳統(tǒng)化學(xué)，從而使我們對(duì)環(huán)境 的治理可以從治標(biāo)轉(zhuǎn)向治本。那么我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中就要重視 綠色化學(xué)觀(guān)念的滲透。在課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)中就要把綠色化學(xué)理念充分 表現(xiàn)出來(lái)，在學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中要融入綠色化學(xué)的理念。2022年河北中考化學(xué)試卷給我們的啟示：1、命題緊扣課本，回歸教材，注重中學(xué)生核心素養(yǎng)的考查，體 現(xiàn)“雙減”導(dǎo)向。在今后的教學(xué)中落實(shí)“雙減”：從設(shè)計(jì)作業(yè)、提 升課堂效率，精留作業(yè)等各方面完善提升。2、試卷的命題導(dǎo)向，要求我們教師在實(shí)際教學(xué)中必須重視雙 基，重