大班美術(shù)活動(dòng)有趣的動(dòng)物面具教案反思

1、大班美術(shù)活動(dòng)有趣的動(dòng)物面具教案反思大班美術(shù)活動(dòng)好玩的動(dòng)物面具教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，激發(fā)幼兒對(duì)制作動(dòng)物面具的愛好，體驗(yàn)參與化裝舞會(huì)的歡樂(lè)，通過(guò)賞識(shí)，進(jìn)展幼兒的制造力、動(dòng)手力量以及對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力，合適幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看好玩的動(dòng)物面具教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒對(duì)制作動(dòng)物面具的愛好，體驗(yàn)參與化裝舞會(huì)的歡樂(lè)。2.通過(guò)賞識(shí)，進(jìn)展幼兒的制造力、動(dòng)手力量以及對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力。3.引導(dǎo)幼兒抓住動(dòng)物的主要特征用多種裝飾方法，借助各種材料制作動(dòng)物面具。4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。5.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾

2、?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.學(xué)問(wèn)準(zhǔn)備：了解各種小動(dòng)物的臉部根本特。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）范例面具，現(xiàn)成的卡通面具，錄音機(jī)及動(dòng)物狂歡節(jié)音樂(lè)磁帶、課件、教桿。（2）白板、膠帶、紙盤、廢舊物品（皺紋紙毛發(fā)、毛線、彩紙、亮片、鈕扣、雞毛等）。3.重點(diǎn)分析：?jiǎn)l(fā)幼兒運(yùn)用多種裝飾方法借助廢舊材料制作動(dòng)物面具。難點(diǎn)分析：引導(dǎo)幼兒抓住動(dòng)物的主要特征進(jìn)行制造性表現(xiàn)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1.利用玩具面具，引起愛好小好友，咱們來(lái)玩?zhèn)€變變變游戲好不好？咕嚕咕嚕變，變個(gè)小鳥飛呀飛；咕嚕咕嚕變，變個(gè)玩具是什么？它們?cè)趺赐?？奧，戴在臉上的就叫面具。你明白這些面具是用來(lái)干什么的呢？2.利用課件了解面具：其實(shí)面具是一種民間藝術(shù)，已經(jīng)在民間流傳

3、了很久很久。人們用自己的才智和雙手，制造出了許很多多顏色艷麗、夸張好玩的面具，在慶祝自己節(jié)日尤其是萬(wàn)圣節(jié)、圣誕節(jié)的時(shí)分為了營(yíng)造狂歡的氣氛，人們就戴上面具辦起了化裝舞會(huì)。神奇夸張的面具、熱忱奔放的舞蹈把節(jié)日的氣氛推向了，你們看，這些帶著面具跳舞的人們快不歡樂(lè)？那你們想不想?yún)⑴c這樣喧鬧的化裝舞會(huì)？那咱們就來(lái)作動(dòng)物面具，扮演小動(dòng)物，開一個(gè)化裝舞會(huì)，你們說(shuō)好不好？二、綻開1.觀看范樣，分析動(dòng)物的不同特征：每一個(gè)小動(dòng)物都有自己的特征，猜猜看，它們是誰(shuí)？你怎么猜出來(lái)的？原來(lái)長(zhǎng)耳朵是小兔子的特征，黑眼圈、圓耳朵是熊貓的特征究竟猜得對(duì)不對(duì)呢？（出示展板）這是什么？2.示范制作公雞的面具（白板上）：齊老師給你們

4、做個(gè)大公雞，快想一下應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)它的什么特征？紅色的雞冠，什么材料作的？把雙面膠撕下來(lái)，將撕下來(lái)的紙片放進(jìn)筐里；尖尖的嘴巴，這是用什么材料？漂亮的大尾巴，插上雞毛，用一道雙面膠把他們都粘住，喔喔喔一個(gè)漂亮的大公雞面具就做好了，漂亮嗎？你想不想做？你還喜愛做什么動(dòng)物面具？小好友的想法可真好，那咱們就來(lái)比一比，看誰(shuí)做的動(dòng)物面最好玩，最能吸引別人的留意，好不好？開頭做吧!3.幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)：激勵(lì)幼兒相互溝通、幫忙。4.賞識(shí)、評(píng)價(jià)。小好友快來(lái)看，這個(gè)小好友作的面具多漂亮呀!你能大聲地給小好友介紹一下你做的是什么面具嗎？你們都做好了嗎？快戴上面具站到前面來(lái)，讓大家看誰(shuí)做的最好玩？你做的什么？誰(shuí)還做的

5、是公雞？大公雞快喔喔啼!誰(shuí)還做的是老虎？快學(xué)一學(xué)老虎？你和小伙伴之間相互說(shuō)一說(shuō)。5.化裝舞會(huì)：（1）賞識(shí)老師舞蹈：好，下面我請(qǐng)小好友分別去拿一樣樂(lè)器，站到線上。準(zhǔn)備好了嗎？我宣布動(dòng)物化裝舞會(huì)如今開頭!誰(shuí)先出場(chǎng)呢？小好友數(shù)到十，看看是誰(shuí)先出場(chǎng)？（老師化裝孔雀出場(chǎng)）你想不想看小孔雀怎么跳舞？小好友跟著音樂(lè)伴奏好不好？（老師舞蹈孔雀舞）小好友再數(shù)5下，看下一個(gè)出場(chǎng)的是誰(shuí)？（老師舞蹈獅王）（2）接下來(lái)就看你們的了，好，全部的小動(dòng)物們找一個(gè)舞伴跳起來(lái)吧!拉起手來(lái)，圍成一個(gè)大圓圈跳起來(lái)搭起肩膀跳舞!三、延長(zhǎng)：小好友，你們開不開心？我們出去邀請(qǐng)更多的小好友來(lái)參與好不好？在兔子舞音樂(lè)中狂歡舞蹈結(jié)束?；顒?dòng)反思：藝術(shù)活動(dòng)是一種情感制造性的活動(dòng)，在整個(gè)過(guò)程中，我一切從孩子的愛好和需要?jiǎng)由?，給他們一個(gè)想象的空間、一個(gè)操作的平臺(tái)、一個(gè)制造的契機(jī)。我為孩子們準(zhǔn)備的全部材料都是合適多樣性選擇和探究的，豐富多樣的材料給孩子們的制造活動(dòng)帶來(lái)無(wú)限的想象與樂(lè)趣，孩子們也極富創(chuàng)意，比方一個(gè)孩子用化裝品瓶子做小豬拱起的鼻子，既稚拙可愛又活潑形