2017春蘇教版語文一年級(jí)下冊(cè)第5課三個(gè)小伙伴教案

1、教學(xué)目標(biāo)：五、三個(gè)小伙伴一、認(rèn)知目標(biāo)：讀準(zhǔn)字音，明白得新詞，讀懂課文。二、力量目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確、流暢、有情感地朗誦課文；能有愛好地合作演出好那個(gè)故事。3、情感目標(biāo)：讓同學(xué)感受到閱讀的樂趣，體會(huì)三個(gè)小伙伴相互協(xié)作、各顯其能，最終圓滿完成任務(wù)的愉悅心情，明白“同心合力才能做好一件事”的道理。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)課文中的字詞，能正確、流暢、有情感的朗誦課文，背誦課文。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在合作中解決問題，培育同學(xué)的合作意識(shí)。課前預(yù)備：依照同學(xué)的年齡特點(diǎn)，我預(yù)備制作課件表現(xiàn)文本內(nèi)容、動(dòng)物頭飾。同學(xué)：預(yù)習(xí)課文，了解課文中小動(dòng)物的本事。老師：多媒體課件。教學(xué)環(huán)境：提早載一棵樹，記住栽樹的進(jìn)程。教學(xué)用具：課文中小動(dòng)物

2、的頭飾、教學(xué)掛圖。課時(shí)支配：兩課時(shí)教學(xué)進(jìn)程：第一課時(shí)一、 揭露課題一、 猜謎語導(dǎo)入。二、 揭露課題。指名讀題。3、 齊讀課題。4、 過渡：故事里的三個(gè)小伙伴在一路要做一件什么事呢？二、 初讀指導(dǎo)一、 看圖讀故事開頭和結(jié)尾?？磮D讀開頭。A1，點(diǎn)名回答三個(gè)小伙伴是誰。BC看圖讀結(jié)尾。A2，問：這幅圖上畫的是什么？BC1，問：讀了故事的結(jié)尾，明白三個(gè)小伙伴已經(jīng)栽好了樹。你們?cè)倏纯催@幅圖，讀讀開頭，細(xì)心的小朋友會(huì)有疑問嗎？二、 引入故事中間部份。引導(dǎo)同學(xué)依照生活體會(huì)說說栽樹的步驟，相機(jī)出示以下詞語，指名讀?？墒浅鍪荆簺]有鋤頭挖樹坑如何辦？沒有籮筐運(yùn)肥料如何辦？沒有水桶澆水如何辦？是啊，這也沒有，那也沒

3、有，可怎么栽樹呢？同桌猜猜三個(gè)小伙伴會(huì)如何辦。自由讀課文，要求借助拼音將其次至五自然段讀正確，讀流暢。檢查自讀情形。出示詞語讀。點(diǎn)名朗誦。三、 指導(dǎo)寫字一、 認(rèn)讀生字：（齊讀、指名讀、領(lǐng)讀，開火車讀，男女生競(jìng)賽讀）給生字找朋友。二、 指導(dǎo)書寫。自學(xué)筆順，書空。師指導(dǎo)，范寫。3、 同學(xué)在習(xí)字冊(cè)上描紅，臨寫，老師巡回指導(dǎo)，訂正寫字姿勢(shì)。四、 課內(nèi)作業(yè)一、 抄寫生字、詞語。二、 熟讀課文。其次課時(shí)一、溫習(xí)檢查一、抽讀生字二、師：上節(jié)課咱們初步學(xué)習(xí)了19 課生齊讀課題，誰明白“三個(gè)小伙伴”別離指誰？（師貼圖）3、它們一路干了一件什么事呀？板書：栽樹師引讀第一節(jié)：小野豬、小象、小袋鼠一同上山栽樹。學(xué)習(xí)第

4、一節(jié)（一路，一塊兒二、指導(dǎo)讀第一節(jié)，突出“一同過渡：在栽樹的進(jìn)程中，三個(gè)小伙伴遇到了很多困難。那么，它們遇到了哪些困難呢？又想出了什么好方法解決的呀？三、學(xué)習(xí)二至五節(jié)一、自讀二至五節(jié)二、學(xué)習(xí)其次節(jié)師：它們第一遇到了什么困難？是誰想方法解決的？出示其次節(jié)，指讀。指名答前半題（）小朋友遇到了困難，內(nèi)心會(huì)怎么樣？（很焦急）對(duì)呀，誰來讀好這一句。指讀，齊讀。是誰想出好方法解決那個(gè)困難的呀？（小野豬）小野豬怎么說的？誰來讀好小野豬說的話。小野豬又是怎么做的呢？出示“拱出一個(gè)樹坑的動(dòng)作。誰來讀小野豬怎么做的句子。指導(dǎo)分角色朗誦其次節(jié)。指導(dǎo)背誦。出示幻燈片提示:沒有如何辦?說:“沒關(guān)系,沒關(guān)系，我有不一會(huì)兒

5、,就用。指名口頭填空。指背，齊背。師：伶俐的小野豬用嘴巴拱出了一個(gè)樹坑。可是，接著它們又遇到了其他的困難，是什么困難呢？又是誰想方法解決的呀？3.自學(xué)三至五節(jié)要求:四人小組爭(zhēng)辯學(xué)習(xí)。35小組爭(zhēng)辯問題。練習(xí)有情感、分角色朗誦課文。4.檢查自學(xué)情形，按小組匯報(bào)補(bǔ)充。緊接著它們遇到的是什么困難？是誰想方法解決的呀？怎么解決的？（沒有籮筐運(yùn)肥料。小袋鼠用皮口袋運(yùn)來一堆肥料）一人讀小袋鼠說的話，其余部份另三人讀。出示幻燈片提示（同上，試背第三節(jié)，齊背。師：這回是伶俐的小袋鼠用皮口袋解決了沒有籮筐運(yùn)肥料的困難。于是，三個(gè)小伙伴把小樹栽進(jìn)（生：坑里，施上（生：肥料，培上（生：泥土。栽樹的任務(wù)完成了嗎？什么原因？那它們最終碰到的困難是什么？又是誰想方法解決的呀？（沒有水桶澆水。小象用長(zhǎng)鼻子吸水澆樹）一人讀小象的話，其余部份另三人讀。出示幻燈片提示，試背第五節(jié)，齊背。沒有 如何辦 : 沒關(guān)系, 沒關(guān)系我 跑到,用,把樹坑澆得濕濕的。師:小樹栽好啦!三個(gè)小伙伴心情怎么樣?四、學(xué)習(xí)第六節(jié)齊讀第六節(jié),讀出歡快的語氣。五、總結(jié)全文一、齊讀全文,邊讀邊想加什么動(dòng)作。2、指名三人上臺(tái)表演,一人讀敘述部