在品味情感中成長課件-部編版課件2

1、第二單元 做情緒情感的主人第五課 品出情感的韻味第二框 在品味情感中成長第二單元 做情緒情感的主人第五課 品出情感的韻味第二框 圖片欣賞感悟圖片表現(xiàn)出的美好情感。圖片欣賞感悟圖片表現(xiàn)出的美好情感?？赐陥D片你體會到了哪些情感？看完圖片你體會到了哪些情感？ 在品味情感中 成長 在品味情感中 學習目標1、理解體味美好情感對我們的意義，知道獲得美好情感的方式。2、正確理解生活中的負面情感。3、理解傳遞情感正能量的途徑和意義。學習目標1、理解體味美好情感對我們的意義，知道獲得美好情感的說一說：請說說在你身邊有哪些情感？和我們分享背后的故事。生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生

2、的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。說一說：請說說在你身邊有哪些情感？和我們分享背后的故事。生活創(chuàng)造正面的情感體驗的方式我們在生活中通過哪些方式去獲得美好的情感？走進大自然走進博物館欣賞文藝作品完成自己喜歡的活動幫助他人創(chuàng)造正面的情感體驗的方式我們在生活中通過哪些方式去獲得美好創(chuàng)造正面的情感體驗的方式閱讀、與人交往、參加有意義的活動。創(chuàng)造正面的情感體驗的方式閱讀、與人交往、參加有意義的活動。美好情感的影響及獲得途徑？影響：這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。獲得途徑：社會交往、互動自然引發(fā)；通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式。 2017.1美好情感的

3、影響及獲得途徑？影響：這些情感表達著我們的愿望，促小倩的蛻變案例分析小倩的蛻變案例分析1、材料中的“我”的情感發(fā)生了什么樣的變化？2、材料中哪些是美好情感，哪些是讓我們難過、不舒服的負面情感？3、負面情感對主人公的轉(zhuǎn)變產(chǎn)生了哪些影響？1、材料中的“我”的情感發(fā)生了什么樣的變化？（1）生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。（2）可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。負面情感的作用（1）生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成負面情感的作用（3）學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成

4、長。負面情感的作用（3）學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變“正能量”:指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為?！罢芰俊?我希望躺在向日葵上，即使沮喪，仍然朝向陽光。我希望躺在向日葵上，即使沮喪，板書設計板書設計課堂總結(jié) 本節(jié)課學習我們要在利用正面的情感體驗，傳遞美好的情感，掌握關(guān)心他人的技巧。在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。課堂總結(jié) 本節(jié)課學習我們要在利用正面的情感體驗，傳遞美好我倡議 學習弘揚雷鋒精神，做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者，社會主義道德規(guī)范的實踐者，讓我們肩并肩，手握手，爭當志愿者

5、，傳遞正能量，用我們的青春和熱血，唱一曲大愛無疆！我倡議 學習弘揚雷鋒精神，做中華民族傳統(tǒng)美德的布置作業(yè) 在本周內(nèi)請在你所在的學?；蛏鐓^(qū)做義工2小時，幫助需要幫助的人把美好的情感正能量傳遞給身邊的人。布置作業(yè) 在本周內(nèi)請在你所在的學校或社區(qū)做義工再 見再 見全班分享。設問：通過分享，我們發(fā)現(xiàn)了共性的問題，是什么？總結(jié)：世界上沒有完全相同的兩個人。我們每個人性格、興趣等方面都有自己的特點，每個人都是獨一無二的個體，隨著對自己認識的不斷深入，我們的自我形象也會越發(fā)清晰。2.自我反省：你了解自己有哪些優(yōu)點和長處、有哪些缺點和不足？請完成下列句式（填寫出5句）。我喜歡我自己，是因為（ ）我不喜歡我自己

6、，是因為（ ）全班分享。設問：你會抱著怎樣的態(tài)度面對自己的缺點與不足？生：思考回答?？偨Y(jié)：每個人都是不完美的，成長路上我們要學會以積極的態(tài)度去面對缺點和不足。要正視自己的缺點和不足，接納自己，主動改正缺點。設問：我們需要接納自己的哪些方面呢？生：思考回答。歸納：要接納自己的全部，既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。設問：接納自己的優(yōu)點和長處是容易的，而接納自己的不完美有時候會很難，如：和別人相比，個子矮、上課不敢發(fā)言等，我們該怎么辦呢？生：思考回答。總結(jié)：我們需要向小品演員潘長江學習，接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需

7、要勇氣和智慧。3.案例分析多媒體呈現(xiàn)：雖然當時認識到自己沒有跳舞的天賦，放棄了跳舞，但是后來我又去了舞蹈排練廳，再試。哈哈，果然還是不行，比想象中更難。我堅持跳了一個月，動作依舊不標準，協(xié)調(diào)性差，還經(jīng)常跟不上節(jié)奏，我確認自己永遠沒有機會達到專業(yè)舞蹈演員的標準，但是，我和隊友一起笑，在舞群里一起秀，這是最大的快樂?！薄拔掖_實沒有天賦，但是，我也能更好呀，我就是這么個笨笨的很努力的自己。設問：認識到自己沒有舞蹈天賦，但是后來還和隊友在舞蹈排練廳快樂跳舞，這說明了什么？生：思考回答?？偨Y(jié)：認識到自己的缺點和不足，但是愉快地接納自己不滿意的地方，并且努力去改變，欣賞自己的獨特、進步和努力。4.活動：夸夸我自己活動要求：說說自己努力的經(jīng)歷、自己為班級所做的奉獻、自己為社會所做的奉獻。全班分享。設問：該活動給我們哪些啟示？總結(jié)：活動讓我們意識到我們自己也是一片風景，有自己的獨特，有自己的長處，更有自己積極向上的人生態(tài)度和自己為他人、為社會所做的貢獻，我們要學會欣賞自己。設問：從活動中，學會欣賞自己需要注意什么？生：思考回答?？偨Y(jié)：學會欣賞自己，才能看到自己的獨特和優(yōu)勢，但是欣賞自己不是驕傲自大，目中無人，我們也需要認識到班