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1、第8招用“假設(shè)法”解決數(shù)學(xué)問(wèn)題BS 一年級(jí)下冊(cè) 學(xué)習(xí)第6單元后使用第8招用“假設(shè)法”解決數(shù)學(xué)問(wèn)題BS 一年級(jí)下冊(cè) 學(xué)習(xí)第北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)6單元-第8招用假設(shè)法解決數(shù)學(xué)問(wèn)題經(jīng)典例題1 公雞最少有多少只?最多有多少只?經(jīng)典例題1 公雞最少有多少只?最多有多少只?思路分析:通過(guò)觀察可知:屋外有2只公雞、4只母雞假設(shè)屋里全部是母雞,公雞最少有2只假設(shè)屋里全部是公雞,公雞最多有15411(只)思路分析:通過(guò)觀察可知:屋外有2只公雞、4只母雞假設(shè)屋里全部15411(只)答:公雞最少有2只;最多有11只。規(guī)范解答:15411(只)規(guī)范解答:2 萍萍原來(lái)比樂(lè)樂(lè)多幾支筆?2 萍萍原來(lái)比樂(lè)樂(lè)多幾支筆?思路分析:
2、假設(shè)萍萍給了樂(lè)樂(lè)3支筆后,他們筆的支數(shù)同樣多此時(shí)萍萍比樂(lè)樂(lè)多6支筆現(xiàn)在萍萍給了樂(lè)樂(lè)3支筆后,萍萍比樂(lè)樂(lè)少2支筆說(shuō)明原來(lái)萍萍比樂(lè)樂(lè)多624(支)筆思路分析:假設(shè)萍萍給了樂(lè)樂(lè)3支筆后,他們筆的支數(shù)同樣多此時(shí)萍336(支)624(支)答:萍萍原來(lái)比樂(lè)樂(lè)多4支筆。規(guī)范解答:336(支)624(支)規(guī)范解答:1234提示:點(diǎn)擊 進(jìn)入題組訓(xùn)練運(yùn)用“假設(shè)法”解決最多、最少問(wèn)題運(yùn)用“假設(shè)法”先把大于號(hào)或小于號(hào)看作等于號(hào)解決求最大數(shù)問(wèn)題,再根據(jù)題意進(jìn)行調(diào)整運(yùn)用“假設(shè)法”解決比多少問(wèn)題56運(yùn)用“假設(shè)法”補(bǔ)充算式1234提示:點(diǎn)擊 進(jìn)入題組訓(xùn)練運(yùn)用“假設(shè)法”解1梨最多有多少個(gè)?最少有多少個(gè)?類型 1運(yùn)用“假設(shè)法”解
3、決最多、最少問(wèn)題假設(shè)籃子里沒(méi)有桃,梨最多有21417(個(gè));假設(shè)籃子里全部是桃,梨最少有6個(gè)。1梨最多有多少個(gè)?最少有多少個(gè)?類型 1運(yùn)用“假設(shè)法”解決2李老師訂購(gòu)的籃球最多有多少個(gè)?最少有多少個(gè)?假設(shè)其余全部是籃球,籃球最多有20317(個(gè));假設(shè)其余全部是足球,籃球最少有3個(gè)。2李老師訂購(gòu)的籃球最多有多少個(gè)?最少有多少個(gè)?假設(shè)其余全部3( )里最大能填幾?類型 2運(yùn)用“假設(shè)法”先把大于號(hào)或小于號(hào)看作等于號(hào)解決求最大數(shù)問(wèn)題,再根據(jù)題意進(jìn)行調(diào)整先把大于號(hào)或小于號(hào)看作等于號(hào)求出未知數(shù),再把求出的數(shù)減去15277312131421353( )里最大能填幾?類型 2運(yùn)用“假設(shè)法”先把大于號(hào)4想一想,填一填。答案不唯一類型 3運(yùn)用“假設(shè)法”補(bǔ)充算式20 95 558 2915 06 5837 020 2260 3710 164想一想,填一填。答案不唯一類型 3運(yùn)用“假設(shè)法”補(bǔ)充算式類型 4運(yùn)用“假設(shè)法”解決比多少問(wèn)題5原來(lái)號(hào)車(chē)的乘客比號(hào)車(chē)的乘客多多少人?假設(shè)號(hào)車(chē)原來(lái)有30人,現(xiàn)在有30228(人)號(hào)車(chē)現(xiàn)在有28127(人),原來(lái)有27225(人)原來(lái)號(hào)車(chē)的乘客比號(hào)車(chē)多30255(人)5人類型 4運(yùn)用“假設(shè)法”解決比多少問(wèn)題5原來(lái)號(hào)車(chē)的乘客比6原來(lái)猴子比松鼠少多少個(gè)松果?假設(shè)松鼠給猴子4個(gè)松果后它們的松果數(shù)相等說(shuō)明松鼠原來(lái)比猴子多448(個(gè))松果現(xiàn)在松鼠給猴子4個(gè)
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