夏天里的成長(zhǎng)一等獎(jiǎng)-完整版課件

1、15 夏天里的成長(zhǎng)15 夏天里的成長(zhǎng)中心句：夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。中心句出現(xiàn)的位置：（1）文章開(kāi)頭的總起句。（2）文章結(jié)尾的位置。（3）承上啟下的過(guò)渡句。（4）抒情議論的重點(diǎn)句。中心句：夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。中心句出現(xiàn)的位置：（1）文研讀課文 自由朗讀第2自然段。邊讀邊思考：（1）這段話圍繞哪句話寫的？（2）主要寫了哪幾樣生物？它們?cè)谙奶於加惺裁醋兓?？研讀課文 自由朗讀第2自然段。邊讀邊思考：（1）這段話圍繞哪（1）這段話圍繞哪句話寫的？ 生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。（1）這段話圍繞哪句話寫的？ 生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的， 觀

2、看視頻，感受植物在夏天里的生長(zhǎng)。 觀看視頻，感受植物在夏天里的生長(zhǎng)。你在棚架上看瓜藤，一天可以長(zhǎng)出幾寸；你在棚架上看瓜藤，一天可以長(zhǎng)出幾寸； 你到竹子林、高粱地里聽(tīng)聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。叭叭 拔節(jié)的聲音，說(shuō)明植物在夏天的生長(zhǎng)速度格外地快。 你到竹子林、高粱地里聽(tīng)聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半 昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。 這里運(yùn)用了夸張的手法，突出了植物在夏天的快速生長(zhǎng)。 昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。 這里運(yùn)一塊白石頭，幾天不見(jiàn)，就長(zhǎng)滿了苔蘚；一塊白石頭，幾天不見(jiàn)，就長(zhǎng)滿了苔蘚； 一片黃泥土，幾天不見(jiàn)，就變成了草坪菜畦。 看似沒(méi)有生命的東

3、西，在夏天里也能孕育生命，并使其快速地生長(zhǎng)。 一片黃泥土，幾天不見(jiàn)，就變成了草坪菜畦。 看似沒(méi)有生命的東 鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過(guò)來(lái)，再見(jiàn)面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。 鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過(guò)來(lái)，再見(jiàn)面，它已經(jīng)有了媽事物變化瓜藤 一天長(zhǎng)幾寸竹子、高粱 一夜多出半節(jié)苞蕾 鮮花、小果實(shí)白石頭 長(zhǎng)滿了苔蘚黃泥土 草坪、菜畦小貓小狗小雞小鴨 媽媽的一半大 事物變化瓜藤 一天長(zhǎng)幾寸竹子、高粱 一夜多出半節(jié)苞蕾 鮮花、說(shuō)說(shuō)你從這些句子中的哪些詞語(yǔ)體會(huì)到生物長(zhǎng)得快？這些詞語(yǔ)都是表示什么的詞語(yǔ)呢？一天一夜昨天今天明天幾天個(gè)把月時(shí)間說(shuō)說(shuō)你從這些句子中的哪些詞語(yǔ)體會(huì)到生物長(zhǎng)得快？這些詞語(yǔ)都是表

4、你能用上表示時(shí)間的詞語(yǔ)，仿照文中的句子說(shuō)一說(shuō)：你觀察到身邊有哪些事物在夏天里是飛快的長(zhǎng)嗎？你能用上表示時(shí)間的詞語(yǔ)，仿照文中的句子說(shuō)一說(shuō)：你觀察到身邊有第3自然段描述了哪些事物也在長(zhǎng)？山地水鐵軌柏油路第3自然段描述了哪些事物也在長(zhǎng)？山地水鐵軌柏油路山、地、河 草長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來(lái)。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。豐滿草木、樹(shù)木生長(zhǎng)得非常茂盛山為什么會(huì)變“豐滿”呢？山顯得豐滿擬人化山、地、河 草長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng)，甘蔗用“因?yàn)樗浴卑堰@幾種事物成長(zhǎng)的特點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。 因?yàn)椴蓍L(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，所以山是一天一天地變豐滿。 用“因?yàn)?/p>

5、所以”把這幾種事物成長(zhǎng)的特點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。 因?yàn)椴?讀課文的第四自然段，思考：人在夏天成長(zhǎng)有什么特點(diǎn)呢？ 一過(guò)夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級(jí)、跳班，快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總是要長(zhǎng)。孩子們升年級(jí)，也在茁壯成長(zhǎng)。 讀課文的第四自然段，思考：人在夏天成長(zhǎng)有什么特點(diǎn)呢？ 一過(guò)你知道第4自然段中兩句諺語(yǔ)的意思嗎？ 六月六，看谷秀：農(nóng)歷六月初六，就到處可見(jiàn)齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后讓農(nóng)民們欣喜不已。你知道第4自然段中兩句諺語(yǔ)的意思嗎？ 六月六，看谷秀： 處暑不出頭，割谷喂老牛： 兩句諺語(yǔ)共同的意思：如果農(nóng)作物夏天不長(zhǎng)或長(zhǎng)得太慢，秋天就沒(méi)有收成的希望。處暑的時(shí)候，谷子如果還不出穗，就沒(méi)收

6、成的希望了，就像無(wú)用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。 處暑不出頭，割谷喂老牛： 兩句諺語(yǔ)共同的意思： 人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。熱天 “熱天”指季節(jié)嗎？ 不是指季節(jié)，而是指我們?nèi)松南奶?，主要指青少年時(shí)期。 人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。熱天 “熱天 “長(zhǎng)”僅指身體的成長(zhǎng)，年齡的增長(zhǎng)，體重的增加嗎？ 還要看知識(shí)的積累，認(rèn)識(shí)的提高，對(duì)時(shí)間的珍惜，對(duì)機(jī)遇的把握，努力學(xué)習(xí)。珍惜時(shí)間 “長(zhǎng)”僅指身體的成長(zhǎng)，年齡的增長(zhǎng)，體重的增加嗎？ 還要看知 人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。揭示文章中心 人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。揭示文章中心這篇課文主要寫了什么？作者主要表達(dá)什么意思？ 夏天里的成長(zhǎng)作者主要描寫了（ ）等世間萬(wàn)物都在夏天迅速生長(zhǎng)的現(xiàn)象，說(shuō)明了人（ ）植物、動(dòng)物、山、水、鐵軌、柏油路要抓住美好的青少年時(shí)期，盡量地、用力地長(zhǎng)這篇課文主要寫了什么？作者主要表達(dá)什么意思？ 夏天里的成長(zhǎng)回顧課文全文的中心句是什么？中心句是： 夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。 引領(lǐng)全文回顧課文全文的中心句是什么？中心句是：