一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課外B班教案靜靜的白樺林教案全國通用

1、教課設(shè)計(jì)課題:白樺林課次1課次課程分類綜合藝術(shù)創(chuàng)想講課對(duì)象7班級(jí)發(fā)現(xiàn)B要點(diǎn)詞造型、構(gòu)圖要點(diǎn)：黑白色之間的色彩搭配難點(diǎn)：學(xué)慣用刮板進(jìn)行塊面繪畫教課目的知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)白樺林一年四時(shí)變化的特點(diǎn)復(fù)習(xí)無彩色（黑，白）技術(shù)目標(biāo)：學(xué)慣用刮板辦理樹干上的紋理復(fù)習(xí)海綿壓印的技法智慧目標(biāo)：親密自然，感覺白樺林的靜謐之美感覺白樺林的的生活環(huán)境，體驗(yàn)靜謐的境界課前準(zhǔn)備1、資料準(zhǔn)備：圖片、白色卡紙、剪刀、刮板、顏料、海綿2、教課ppt；上課流程第一階段：開場(chǎng)指引導(dǎo)入：老師：寶貝你們有沒有去過公園呢？開始議論。讓孩子們談?wù)劰珗@里什么最多，指引他們說出樹。老師：可是樹有好多種，并且他們都有自己的名字。你們認(rèn)識(shí)哪些樹呢？學(xué)

2、生：大樹！柳樹！桃樹！吧啦吧啦。老師：太棒了！那這么多的樹我們今日畫哪一種呢？第二階段：探究發(fā)現(xiàn)（腦筋風(fēng)暴）導(dǎo)入：認(rèn)知啟發(fā)1、經(jīng)過圖片認(rèn)識(shí)，白樺樹的造型、顏色，認(rèn)識(shí)無彩色的知識(shí)點(diǎn)。、進(jìn)一步聯(lián)想，指引每個(gè)孩子畫出不同季節(jié)的白樺樹。3、老師利用多素材創(chuàng)作指引老師：此刻我們知道白樺樹是黑白色，黑白在一同叫什么？學(xué)生：無彩色！老師：特別棒！那你們喜愛畫什么季節(jié)的白樺樹呢？每個(gè)小朋友記得選不同的自己喜愛的季節(jié)噢第三階段：想象力延長導(dǎo)入：勇敢創(chuàng)編1、想象一下寶貝喜愛的季節(jié)的顏色。孩子們接下去把故事完好化！2、看圖片，并開始勇敢創(chuàng)作，依據(jù)圖片的信息，孩子們能夠開始創(chuàng)編場(chǎng)景以及繪畫主體物的形態(tài)。第四階段：創(chuàng)作

3、與表現(xiàn)導(dǎo)入：學(xué)生勇敢作畫，教師巡回指導(dǎo)要求顏色能夠用不同色彩來裝修。詳見創(chuàng)作步驟PPT備注：老師依據(jù)學(xué)生實(shí)質(zhì)狀況作品進(jìn)行難易遞加。第五階段：賞識(shí)與評(píng)論導(dǎo)入：老師：說一說你創(chuàng)建的白樺林是什么季節(jié)的，有什么不同樣的特點(diǎn)？說一說你為何選擇這些顏色，是否是能夠把你的白樺樹送給爸爸媽媽和辛苦的爺爺奶奶阿公阿婆呢？她們必定會(huì)很喜愛。課程總結(jié)：各位家長大家好，今日我們小朋友們自己創(chuàng)建了一片白樺林，還用海綿壓印壓出了樹葉，這些經(jīng)過孩子們稚嫩的小手變得很有個(gè)性與童趣，運(yùn)用多種媒材進(jìn)行創(chuàng)作，加上她們自己對(duì)色彩的理解。用自己喜愛的顏色表達(dá)季節(jié)的變化，不只練習(xí)了繪畫的技法也激發(fā)了孩子們的想象力。課后思慮藝術(shù)是人類感覺美、表現(xiàn)美和創(chuàng)建美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)四周世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)到方式，而我們的生活中存在著各種各種的藝術(shù)形式，因文化的不同也體現(xiàn)出了各種各種的特點(diǎn)。因此，我