天津市漢沽區(qū)名校2022-2023學年九年級化學第一學期期中學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列

2、實驗操作錯誤的是 （ ）A傾倒液體B裝入固體粉末C加熱液體D讀取液體體積2下列物質屬于氧化物的是AO2BSiO2 CCu2(OH)2CO3 DFe(OH)33下列所描述的現(xiàn)象或變化中屬于物理變化的是( )A用氫氧化鈉干燥O2、N2等B石蕊試液遇酸性溶液變?yōu)榧t色C石灰漿抹墻后，墻壁變硬D用生石灰制熟石灰4在反應中，已知4.8gA完全分解生成0.9gC和2.2gD，又知C的相對分子質量為18，則B的相對分子質量為A14B17C32D345如圖所示實驗操作中正確的是（）A向試管中滴加液體B給試管中液體加熱C稱量一定質量的食鹽D檢查裝置的氣密性6下列前者屬于混合物，后者屬于氧化物的是A空氣 高錳酸鉀B

3、氯酸鉀 二氧化錳C氧氣 二氧化硫D稀有氣體 一氧化碳7下列生活中的現(xiàn)象，用分子的知識加以解釋，其中不正確的是A電解水的實驗，說明在化學變化中分子可以再分B50mL水和50mL酒精混合后，體積小于100mL，說明分子間有間隔C水沸騰時能掀起壺蓋，說明水分子的體積隨溫度升高而增大D公園里到處都彌漫著花香，說明分子在不斷地運動8在錐形瓶甲中放入10g塊狀純凈的碳酸鈣，在錐形瓶乙中放入10g粉末狀純凈的碳酸鈣，分別同時加入足量同濃度的稀鹽酸與碳酸鈣反應。下列圖中對該實驗產(chǎn)生氣體的質量與反應時間的關系，描述合理的是（ ）ABCD9碳14常用于測量古生物的生活年代。碳14原子的核電荷數(shù)為6，中子數(shù)為1下列

4、關于碳14原子的說法中，正確的是()A最外層電子數(shù)為6B質子數(shù)為1C核外電子數(shù)為1D質子數(shù)和中子數(shù)之和為1410下列化學用語中，不正確的是 ( )選項符號意義A2O兩個氧原子BO2一個氧分子CSO2一個硫原子和一個氧分子D2H2O兩個水分子AABBCCDD11維生素C （C6H8O6） 是重要的營養(yǎng)物質，能促進人體的生長發(fā)育，增強人的體質，它主要存在于水果、蔬菜中。下列關于維生素C的說法中正確的是（ ）A維生素C由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構成B維生素C中C、H、O三種元素的質量比為9:1:12C維生素C的相對分子質量為174D維生素C中氫元素的質量分數(shù)為40%12根據(jù)下面的實驗過程和

5、提供的數(shù)據(jù)，可知樣品中碳的質量分數(shù)為A44%B46%C54%D64%二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13化學活動小組同學向盛有氫氧化鈉溶液的試管中吹入二氧化碳氣體（氣體不過量），然后向其中滴加氫氧化鈣溶液，過濾，得到無色溶液。實驗后，對“無色溶液”繼續(xù)探究。（提出問題）反應后的無色溶液中含有那些溶質？（猜想與假設）甲同學猜想：溶液中只含有NaOH一種溶質乙同學猜想：溶液中含有NaOH 、Na2CO3和 Ca（OH）2兩種溶質丙同學猜想：溶液中含有NaOH 、Ca（OH）2（表達與交流）甲同學猜想的理由是（1）_。（活動與探究）請評價乙同學的猜想（2）_。甲同學為了驗證自己猜

6、想，設計實驗方案如下：取少量溶液于試管中，向其中通入適量二氧化碳，若無明顯現(xiàn)象即可得出自己猜想正確的結論，請對甲同學的實驗設計是否合理進行評價（3）_。請你選擇與甲同學使用的物質不同類別的另一類物質，驗證丙的猜想，則你選擇的試劑是（4）_。（解釋與結論）若通過實驗證明甲和丙同學的猜想都是錯誤的，則無色溶液中溶質的化學式為（5）_。（歸納與總結）分析溶液中溶質的成分時，在選擇化學試劑方面需要考慮的因素是（6）_。14同學們在實驗室里用如圖裝置進行了空氣中氧氣含量的測定實驗，并在此基礎上繼續(xù)進行了一系列探究：（1）燃燒匙內盛放的物質是_，燃燒時的現(xiàn)象是_，反應的化學方程式是_。燃燒結束后，將裝置冷

7、卻到室溫，打開止水夾，觀察到_，由此測出了空氣中氧氣的含量。（2）實驗結束后，小賈提議先不拆開裝置，而是用高能激光筆（照射時的光可產(chǎn)生高溫）持續(xù)照射燃燒匙內的藥品，發(fā)現(xiàn)藥品又進行了短暫的燃燒，由此得出的結論是_，由此說明（1）中的實驗結論有誤差。（3）同學們提出：不同區(qū)域的空氣中氧氣含量可能不同，例如同學們在門窗緊閉的教室中學習一段時間后，去操場上會感覺到呼吸順暢。于是同學們對正在學習的門窗緊閉的教室中和操場上的空氣中氧氣含量進行了對比，具體操作是_，現(xiàn)象是_，結論是_。15下圖是教材中有關質量守恒定律的實驗，試回答下列問題：（1）反應中錐形瓶內觀察到的現(xiàn)象是_；（2）左盤錐形瓶口在白磷點燃后

8、要塞緊瓶塞，原因是_；（3）在實驗設計上，玻璃管上方系一癟氣球的目的是_；（4）實驗結束后（錐形瓶已冷卻到室溫）,發(fā)現(xiàn)瓶中白磷過量,為了防止白磷在空氣中燃燒,將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中（如圖,瓶口貼緊水面）,拔下瓶塞,發(fā)現(xiàn)水進入錐形瓶中,則進入瓶中的水占錐形瓶的容積的1/5,原因是：_.某化學課外小組同學，用如圖所示實驗驗證質量守恒定律。（5）某甲同學用A裝置探究質量守恒定律，實驗步驟如下：如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時間后，再把燒杯放在天平上。燒杯內反應的實驗現(xiàn)象為_最后天平的指針（填序號）_（a 偏左b 偏右c 不偏轉d 無法預測）.（6）

9、乙同學用B裝置研究質量守恒定律，實驗步驟如下：將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸,寫出反應的化學方程式_;一段時間后再把燒杯放在天平上,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右,該反應_（填符合或不符合）質量守恒定律。若在驗證質量守恒定律時，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學反應來設計實驗，在裝置設計方面應做到_.從微觀角度解釋化學反應都符合質量守恒定律_.16水是我們很熟悉的物質，學習化學以后，我們對水有了新的認識。I.寫出B裝置中發(fā)生反應的化學方程式_，水中氫元素和氧元素的質量比為_。II.氫氣是一種清潔能源，氫氣和氧氣反應的化學方程式為_，該反應基本類型是_。III.觀察A、B兩裝

10、置，用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在試驗過程中水的變化實質_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17在試管里加入6g的石灰石和20g的稀鹽酸，反應后試管里剩余物質的質量為23.8g，計算：（1）生成CO2氣體的質量_；（2）參加反應的碳酸鈣的質量_；（3）石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)_18已知一定質量的純凈物A跟16g氧氣進行充分的燃燒,恰好完全反應后，生成11g二氧化碳和9g水，請回答以下問題：（1）參加反應的物質A的質量是_；（2）組成物質A的元素,一定有_（填元素符號）（3）物質A中各元素的質量比是多少？_（寫計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19

11、（6分）如圖是某微型實驗的裝置圖。（1）試管中反應發(fā)生后a處現(xiàn)象是_；（2）應發(fā)生后b處現(xiàn)象是澄清石灰水變_，該處反應的化學式表達式為_。（3）燒杯中先熄滅的蠟燭是_，說明二氧化碳具有的性質是_。（4）你認為微型實驗裝置的優(yōu)點是（答一點）：_參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】A、傾倒液體時，瓶塞要倒放，標簽向手心，管口緊挨試管口，故A正確；B、在試管中裝入粉末狀固體，先將試管傾斜，用藥匙或紙槽將藥品送到試管底部，然后直立試管，故B正確；C、加熱液體時，試管要傾斜向上與桌面成45度角，并且液體不超過試管容積的1/3，故C錯誤；D

12、、用量筒量取液體時，視線要與凹液面最低處保持水平，故D正確；故選C。2、B【解析】由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素，這樣的化合物是氧化物，故選B。3、A【解析】A、氫氧化鈉固體干燥O2、N2等，是氫氧化鈉吸收了水分，沒有新物質生成，屬于物理變化B、石蕊試液遇酸性溶液變?yōu)榧t色的過程中有新物質生成，屬于化學變化C、石灰漿粉刷的墻壁變硬的過程中生成了碳酸鈣，屬于化學變化D、生石灰和水反應能生成熟石灰，屬于化學變化故選A點睛：化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成。4、B【解析】生成B的質量為：4.8g-0.9g-2.

13、2g=1.7g設B的相對分子質量為x。 x=17故選B。5、D【解析】A、向試管中滴加液體時，膠頭滴管要垂懸在試管上方，不能伸入試管內，故A錯誤；B、給試管內液體加熱時，試管內液體量不能超過試管容積的 ，手握長柄，不能握短柄，故B錯誤；C、稱量食鹽時左右兩盤上應該放相同質量的紙，且食鹽放在左盤，砝碼放在右盤，故C錯誤；D、裝置氣密性檢查的方法：連接裝置，將導管一端浸入水中，再用手緊握試管外壁，看導管口是否有氣泡產(chǎn)生，故D正確。故選D。6、D【解析】A、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質，屬于混合物；高錳酸鉀是由鉀、錳、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，不符合題意；B、氯酸鉀是由鉀、錳

14、、氧三種元素組成的化合物，不屬于混合物；二氧化錳是由兩種元素組成且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，不符合題意；C、氧氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質；二氧化硫是由兩種元素組成且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，不符合題意；D、稀有氣體是氦氣、氖氣、氬氣等氣體總稱，屬于混合物； 一氧化碳是由兩種元素組成且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，符合題意。故選D?！军c睛】氧化物的概念可簡記為：兩元素、氧元素、化合物。7、C【解析】A、水通直流電分解，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是

15、可以再分的，故A正確，不符合題意；B、50mL水和50mL酒精混合后，體積小于100mL，說明分子間有間隔，故B正確，不符合題意；C、水沸騰時，掀開壺蓋，說明分子間的間隔（而不是大?。╇S溫度升高而增大，故C錯誤，符合題意；D、公園里到處都彌漫著花香，說明分子在不斷地運動，故D正確，不符合題意。故選C。8、C【解析】相同質量不同形狀的碳酸鈣和足量稀鹽酸反應，最終生成二氧化碳的質量相同，但是反應速度不同；相同條件下粉末狀的碳酸鈣反應速度比塊狀的反應速度快?！驹斀狻緼、由分析可知得到同樣多的二氧化碳，甲用的時間長，乙用的時間短，本圖像顛倒了，故選項錯誤；B、塊狀CaCO3和粉末狀CaCO3都是10g

16、，加入足量的稀鹽酸后，產(chǎn)生的二氧化碳氣體一樣多；故選項錯誤；C、粉末狀的碳酸鈣與鹽酸的接觸面積大，因此反應的速度快，能在短時間內得到同樣多的二氧化碳，塊狀CaCO3用的時間比較長；即得到同樣多的二氧化碳，甲用的時間長，乙用的時間短；故選項正確；D、塊狀CaCO3和粉末狀CaCO3都是10g，加入足量的稀鹽酸后，產(chǎn)生的二氧化碳氣體一樣多，并且乙用的時間短，故選項錯誤；故選C。9、D【解析】在原子中，核內質子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)，相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù)；利用碳14原子的核電荷數(shù)為6，質子數(shù)和中子數(shù)之和為14來解答。解：A、因質子數(shù)等于電子數(shù)，質子數(shù)為6，則電子數(shù)為6，根據(jù)電子的排布，最外

17、層電子數(shù)為4，說法錯誤，故A不正確；B、由碳14原子的核電荷數(shù)為6，核內質子數(shù)=核電荷數(shù)，質子數(shù)為6，說法錯誤；故B不正確；C、由碳14原子的核電荷數(shù)為6，根據(jù)質子數(shù)等于核外電子數(shù)，則電子數(shù)為6，說法錯誤；故B不正確；D、因核電荷數(shù)為6，根據(jù)質子數(shù)等于核電荷數(shù)，則質子數(shù)為6，質子數(shù)和中子數(shù)之和為14，說法正確；故D正確。故選D。點睛：解題關鍵是核內質子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)，相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù)。10、C【解析】A、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2O表示：2個氧原子，故選項說法正確；B、由分子的表示方法，正確書寫物質的化

18、學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則O2可表示：一個氧分子，故選項說法正確；C、由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則SO2可表示：一個二氧化硫分子，故選項說法錯誤；D、由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則2H2O可表示：2個水分子，故選項說法正確，故選：C。11、B【解析】A、維生素C是由分子構成的，每個維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構成的，故不符合題意；B、維生素C中，C、H、O三種元素的質量比為（126）:（18）:（166）=9:1:12，故符合題

19、意；C、維生素C的相對分子質量為176，故不符合題意；D、維生素C中氫元素的質量分數(shù)為4. 5%，故不符合題意。故選B。12、A【解析】鐵和稀硫酸反應生成的是硫酸亞鐵和氫氣，故減少的質量即為生成的氫氣的質量，設碳的質量為x，生成的氫氣的質量=10g+50g-55.4g-x=4.6g-x，鐵的質量=10g-x；Fe + H2SO4 =FeSO4 + H256 210g-x 4.6g-x56/2 =x/4.6gx=4.4g碳的質量分數(shù)=4.4g/10g 100%=44% ；故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、氫氧化鈉與二氧化碳恰好完全反應（或氫氧化鈉過量）生成溶于水的

20、碳酸鈉，碳酸鈉又與氫氧化鋇恰好完全反應生成溶于水的氫氧化鈉。 不正確，氫氧化鋇與碳酸鈉在溶液中能反應，不共存。 不正確，若碳酸鈉過量，溶質為氫氧化鈉和碳酸鈉，通入二氧化碳也無明顯現(xiàn)象，無法確定是否含有碳酸鈉。 碳酸鈉溶液（或碳酸鉀溶液）合理即可 Na2CO3 NaOH 所加試劑只與被檢驗物質反應出現(xiàn)明顯現(xiàn)象。 【解析】（1）甲同學猜想的理由是：氫氧化鈉與二氧化碳恰好完全反應（或氫氧化鈉過量）生成溶于水的碳酸鈉，碳酸鈉又與氫氧化鈣恰好完全反應生成溶于水的氫氧化鈉；（2）乙同學的猜想不正確，這是因為碳酸鈉和氫氧化鈣不能共存；（3）甲猜想不正確，這是因為若碳酸鈉過量，溶質為氫氧化鈉和碳酸鈉，通入二氧

21、化碳也無明顯現(xiàn)象；（4）二氧化碳是氧化物，碳酸鈉是鹽，可以用碳酸鈉溶液驗證丙的猜想，這是因為加入碳酸鈉溶液時，如果產(chǎn)生白色沉淀，說明溶液中含有氫氧化鈣，反之則不含有氫氧化鈣。（5）若通過實驗證明甲和丙同學的猜想都是錯誤的，則無色溶液中溶質是氫氧化鈉和碳酸鈉，碳酸鈉、氫氧化鈉的化學式分別是Na2CO3、NaOH；（6）分析溶液中溶質的成分時，在選擇化學試劑方面需要考慮的因素是所加試劑只與被檢驗物質反應出現(xiàn)明顯現(xiàn)象。14、紅磷 紅磷燃燒，冒出大量的白煙 4P+5O22P2O5 燒杯的水會被吸入到集氣瓶中，進入水的體積大約到1處 集氣瓶的氧氣有剩余 把燃著的木條分別伸入盛有教室內空氣和操場上的空氣的

22、集氣瓶中 教室內的空氣瓶中木條燃燒火焰小，燃燒時間短；操場上的空氣瓶中木條燃燒燃燒火焰大，燃燒時間長 教室內空氣中氧氣的含量比操場上的要低 【解析】（1）根據(jù)紅磷燃燒生成五氧化二磷，可以消耗空氣中的氧氣且紅磷是固體，生成物五氧化二磷也是固體進行解答；（2）根據(jù)燃燒的條件進行解答；（3）根據(jù)氧氣具有助燃性進行解答?！驹斀狻浚?）紅磷燃燒生成五氧化二磷，可以消耗空氣中的氧氣且紅磷是固體，生成物五氧化二磷也是固體，所以燃燒匙內盛放的物質是紅磷，燃燒時的現(xiàn)象是紅磷燃燒，冒出大量的白煙，反應的化學方程式是4P+5O22P2O5，燃燒結束后，將裝置冷卻到室溫，打開止水夾，觀察到燒杯的水會被吸入到集氣瓶中，

23、進入水的體積大約到1處，由此測出了空氣中氧氣的含量；故填：紅磷；紅磷燃燒，冒出大量的白煙；4P+5O22P2O5；燒杯的水會被吸入到集氣瓶中，進入水的體積大約到1處；（2）實驗結束后，小賈提議先不拆開裝置，而是用高能激光筆（照射時的光可產(chǎn)生高溫）持續(xù)照射燃燒匙內的藥品，發(fā)現(xiàn)藥品又進行了短暫的燃燒，由此得出的結論是集氣瓶的氧氣有剩余，由此說明（1）中的實驗結論有誤差；故填：集氣瓶的氧氣有剩余；（3）氧氣具有助燃性，所以對正在學習的門窗緊閉的教室中和操場上的空氣中氧氣含量進行了對比，具體操作是：把燃著的木條分別伸入盛有教室內空氣和操場上的空氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是：教室內的空氣瓶中木條燃燒火焰小，燃燒

24、時間短；操場上的空氣瓶中木條燃燒 燃燒火焰大，燃燒時間長，結論是教室內空氣中氧氣的含量比操場上的要低。把燃著的木條分別伸入盛有教室內空氣和操場上的空氣的集氣瓶中；教室內的空氣瓶中木條燃燒火焰小，燃燒時間短；操場上的空氣瓶中木條燃燒 燃燒火焰大，燃燒時間長；教室內空氣中氧氣的含量比操場上的要低。15、產(chǎn)生大量白煙 防止空氣逸出 防止白磷燃燒放出熱量使瓶塞被鼓出來 空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一，白磷燃燒消耗了瓶中的氧氣 鐵釘表面出現(xiàn)紅色的固體，溶液有藍色變?yōu)闇\綠色 c 符合 在密閉容器中進行 在化學反應前后，原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質量不變 【解析】（1）磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，由于

25、生成的是五氧化二磷屬于固體，屬于白煙，故錐形瓶內觀察到的現(xiàn)象是：產(chǎn)生大量白煙；（2）左盤錐形瓶口在白磷點燃后要塞緊瓶塞，因為磷燃燒放出大量熱，根據(jù)熱脹冷縮現(xiàn)象，防止空氣從瓶中逸出來；（3）癟氣球是為了緩沖由于空氣膨脹而使瓶內氣壓增大，導致瓶塞被鼓出來；（4）白磷過量已經(jīng)把空氣中的氧氣全部消耗掉了,而氧氣約占空氣體積的1/5，所以水會進入五分之一。（5）硫酸銅溶液與鐵釘反應生成硫酸亞鐵和銅，燒杯內反應的實驗現(xiàn)象為鐵釘表面出現(xiàn)紅色的固體，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色；甲同學所做的實驗中，沒有氣體參加或生成，所以左右肯定平衡，故選c；（6）乙同學所做的實驗中，鹽酸與碳酸鈉粉末反應生成氯化鈉和水和二氧化碳，有

26、氣體二氧化碳生成，該反應的化學方程式為：； 故造成天平的指針向右偏轉的原因是：鹽酸與碳酸鈉粉末反應的裝置不密閉，生成二氧化碳氣體逸出，使左盤內質量減小，該反應符合質量守恒定律。要想使兩邊相等，只能把生成的氣體收集起來，不讓其出去，也就是說必須在密閉容器中進行了；質量守恒的原因：微觀是因為：在化學反應前后，原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質量不變，故在化學反應前后總質量不變。16、2H2O2H2+O2 1：1 2H2+O22H2O 化合反應 水受熱時，只是水分子之間的間隔變大，水分子沒有改變；電解水時，水分子發(fā)生改變，生成了新分子 【解析】I通電時，水分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2H2+O2；水中氫元素和氧元素的質量比為：（12）：（161）=2：16=1：1故填：2H2O2H2+O2；1：1II氫氣燃燒的化學方程式為：2H2+O22H2O，反應物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應故填：2H2+O22H2O；化合反應III水受熱變成水蒸氣的過程中，水分子沒有改變，只是水分子之間的間隔變大了；水電解時，水分子分解成氫原子和