2022-2023學年福建省福州十九中學化學九上期中考試試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列

2、反應中，不屬于分解反應也不屬于化合反應的是：A碳酸鈣氧化鈣 + 二氧化碳B木炭 + 氧氣二氧化碳C甲烷 + 氧氣二氧化碳 + 水D氯酸鉀氯化鉀 + 氧氣2打火機給人們的生活帶來了方便,打火機中的燃料是丁烷,下列關于丁烷的說法正確的是()A丁烷屬于混合物B丁烷是由4個碳原子和10氫原子構成C丁烷由碳元素和氫元素組成D丁烷中碳、氫元素質量比為2：53在一個密閉容器中放入a、b、e、d四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應,-段時間后,測得有關數(shù)據(jù)如下表。則關于此反應的認識錯誤的是物質abcd反應前的質量523720反應后的質量35212mAm的值為15B該反應為分解反應C反應中a和c的質量比為6:5D

3、b可能未參與化學反應4下列關于空氣的說法中，錯誤的是（）A空氣中含有少量的稀有氣體，它們可以制成多種用途的電光源B空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑，食品包裝中充氮氣可以防腐C按質量計算，空氣中約含氮氣78、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1%D造成空氣污染的氣體主要有CO、SO2和氮氧化物等5下列各組離子在水溶液中能大量共存的是ACu2+、Na+、NO3-、OH-BH+、K+、CO32-、Cl-CMg2+、NH4+、OH-、SO42-DNa+、Ca2+、NO3-、Cl-6下列說法正確的是( )A分子是由原子構成的,那么分子可分而原子不可再分B構成原子的粒子不一定有中子C魚、蝦等能在水中生存是由于

4、氧氣極易溶于水D工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧是由于氧氣和氨氣的密度不同7化學與生活息息相關，下列過程主要發(fā)生化學變化的是A用果汁機把水果榨成果汁B菜刀生銹C給電熨斗通電產(chǎn)生了熱能D水變成了冰、雪、霜8把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是A甲、乙、丙氣體都易溶于水B與甲氣體相比，乙氣體更容易溶于水C可用排水集氣法收集甲氣體D可用排水集氣法收集丙氣體9 “化學為生命密碼解鎖”，DNA承載著生命遺傳密碼。胞嘧啶（C4H5ON3）是DNA水解物之一。關于它的說法正確的是（）AC4H5ON3是由三個元素組成BC4H5ON3屬于

5、氧化物CC4H5ON3是由碳、氫、氧、氮四種原子構成DC4H5ON3的相對分子質量是11110某純凈物中只含有R和氧兩種元素，且R元素與氧元素的質量比為7：16，R的相對原子質量為14，則該純凈物中R元素的化合價為（）ABCD11下列各圖中，“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示化合物的 是（）ABCD12下列對實驗分析歸納得出的結論正確的是（）A加熱高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀中含有氧氣B將燃著的木條伸入到集氣瓶中，燃著的木條立即熄滅集氣瓶中的氣體是二氧化碳C硫、磷、鎂、鐵在氧氣中燃燒都只生成一種物質在氧氣中的燃燒反應都是化合反應D電解水只生成了氧氣和氫氣水是由氫、氧兩種元素組成的AAB

6、BCCDD二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13如圖所示是初中化學的一些重要實驗，請回答：（1）實驗A：玻璃棒的作用是_，所得濾液仍然渾濁的可能原因是_（寫一條）；（2）實驗 B：蠟燭熄滅時產(chǎn)生一縷白煙，該白煙是_；（3）實驗C：盛放硫的儀器名稱是_，集氣瓶中放少量水的作用是_；（4）實驗D：將鐵絲彎成螺旋狀的目的是_；（5）實驗E：可觀察到_，說明分子具有_的性質。14如圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,根據(jù)題目的要求,回答問題。（1）寫出裝置A中兩種玻璃儀器（除玻璃導管外）的名稱：_、_。（2）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置應選擇_（填序號）,試管口要放一

7、團,目的是可以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管。（3）收集氧氣可以選擇裝置_或_（填序號）,原因分別是_、_。（4）若選C裝置收集氧氣,實驗結束后,應先_后_。15根據(jù)下圖所示實驗，請回答：（1）實驗中，有一處錯誤，這一錯誤導致的后果是_。寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式（或化學方程式）_。（2）實驗中，集氣瓶里少量水的作用是_，紅磷在空氣中燃燒的文字表達式（或化學方程式）為_。實驗結束后，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水上升不到刻度4處，其原因可能是_（寫1種）。（3）實驗中，玻璃棒的作用是_。操作時，玻璃棒要斜靠在_層濾紙上。過濾操作時，如果過濾的速度偏慢，其原因可能是_。16根據(jù)如圖回答下列問題:（1

8、）寫出圖中儀器的名稱_（2）實驗室準備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣，采用的裝置組合是_該反應的化學方程式為_（3）氨氣是密度比空氣小、極易溶于水，有刺激性氣味的氣體，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣，則實驗室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是_。（填字母）（4）小海用如圖G裝置驗證二氧化碳與水的反應，為說明使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是_（填序號，可重復選用）。從b端通氮氣將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中從a端通二氧化碳從分液漏斗中滴加適量水。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導致高血壓的風險

9、因素。日常生活中選擇食用低鈉鹽能實現(xiàn)減鈉補鉀，如圖為某品牌低鈉鹽的標簽，請你根據(jù)標簽回答以下問題：（1）氯化鈉的相對分子質量為_（2）氯化鈉中Na、Cl兩種元素的質量比_（3）人體每天攝入鈉元素的質量不宜超過2.3g。如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽，那么一個人每天攝入該品牌低鈉鹽的質量不宜超過多少克？_（結果碘保留一位小數(shù)）18硫酸的化學式為H2 SO4，請根據(jù)化學式計算:（1）硫酸的相對分子質量_;（2）硫酸中硫、氧元素質量比_;（3）硫酸中硫元素的質量分數(shù)_。（4）多少克水中的氫元素的質量與4. 9克硫酸中氫元素的質量相等_?四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）小英

10、同學從水庫中取出渾濁水樣進行實驗。（1）將水樣靜置，用如圖裝置進行過濾，其操作規(guī)范的是_（填標號）。a 用玻璃棒引流b 濾紙邊緣高出漏斗c 漏斗末端頸尖未緊靠燒杯內壁d 將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗內壁e 用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度（2）向過濾后所得水樣中加入一定量活性炭，利用活性炭的_性除去雜質和臭味。（3）在處理后的水樣中加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說明該水樣屬于_（填“硬水”或“軟水”）。（4）生活中常用_的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。（5）為了保持江河湖海的秀麗，某同學向市政府提出了保護的幾條建議：向江河中放養(yǎng)魚蝦，保持生態(tài)平衡；推廣使用無磷洗

11、衣粉；禁止向河道內傾倒垃圾；禁止使用化肥和農(nóng)藥，防止水質污染。其中你認為不合理的是（填序號）：_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】A、該反應的反應物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應，故A錯誤；B、該反應的反應物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應，故B錯誤；C、該反應的反應物和生成物都是兩種，不屬于分解反應也不屬于化合反應，故C正確；D、該反應的反應物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應。故D錯誤。故選C。【點睛】解答時要分析反應物和生成物的種類，然后再根據(jù)各種反應類型的概念方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論。2、C【解析

12、】A、丁烷屬于純凈物，故錯誤； B、丁烷是由分子構成的，而不是由原子直接構成的，故錯誤； C、丁烷是由碳元素和氫元素組成，故正確； D、丁烷中碳、氫元素質量比為，故錯誤。故選C。3、B【解析】根據(jù)質量守恒定律，反應前各物質的質量總和一定等于反應后生成的各物質質量總和，所以5g+2g+37g+20g=35g+2g+12g+m，所以m=15g【詳解】A.由分析知m的值為15，說法正確，但不符合題意；B.在該反應中a的質量反應后比反應前增加了所以a是生成物，c和d的質量反應后比反應前減少了所以c、d是反應物，此反應為“多變一”，是化合反應，說法錯誤，符合題意；C. 反應中a和c的質量比為（35g-5

13、g）:（37g-12g）=30:25=6:5，說法正確，但不符合題意；D. b反應前后的質量未變，所以可能未參與化學反應，也可能是此反應的催化劑，說法正確，但不符合題意。故選B?！军c睛】根據(jù)質量守恒定律分析：質量增加的為生成物，質量減少的是反應物，質量不變的可能是催化劑，也可能沒有參與反應來解答。4、C【解析】A、稀有氣體通電時會發(fā)出不同顏色的光，空氣中含有少量的稀有氣體，它們可以制成多種用途的電光源；故選項正確，但不符合題意。B、空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑，食品包裝中充氮氣可以防腐；故選項正確，但不符合題意。C、按體積計算，空氣中約含氮氣78、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1%，故選項

14、錯誤，但符合題意。D、造成空氣污染的氣體主要有CO、SO2和氮氧化物等，故選項正確，但不符合題意。故選：C。5、D【解析】離子的共存實際就是不能發(fā)生復分解反應，即離子不會相互結合生成水、氣體或沉淀。A、銅離子和氫氧根離子會結合生成氫氧化銅沉淀而不能大量共存，錯誤；B、氫離子和碳酸根離子會結合生成水和二氧化碳而不能大量共存，錯誤；C、鎂離子和氫氧根離子會結合生成氫氧化鎂沉淀、銨根離子會和氫氧根離子結合生成氨氣而不能共存，錯誤；D、不能結合生成水或氣體或沉淀，能大量共存，正確。故選D。6、B【解析】A、原子可分為原子核和核外電子，故錯誤；B、構成原子的粒子不一定有中子，如普通氫原子中不含質子，故正

15、確；C、氧氣不易溶于水，溶解的少量氧氣，能滿足魚、蝦等能在水中生存，故錯誤；D、工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣，是由于氧氣和氮氣的沸點不同，故錯誤。故選B。7、B【解析】A、榨取果汁過程沒有新物質生成，屬于物理變化，選項錯誤；B、菜刀生銹有新物質生成，屬于化學變化，選項正確；C、導體通電產(chǎn)生熱能沒有新物質生成，屬于物理變化，選項錯誤；D、水變成了冰、雪、霜，水的狀態(tài)發(fā)生了變化，但沒有新物質生成，屬于物理變化，選項錯誤。故本題選B。8、D【解析】A、丙氣體是不易溶于水的，故A錯誤；B、應是甲氣體比乙氣體更易溶于水，而不是乙氣體比甲氣體更易溶于水，故B錯誤；C、甲氣體易溶于水，我們只能說不可用排水法

16、收集甲氣體，而無法判斷可否用排空氣方法收集甲氣體，故C錯誤；D、丙氣體不易溶于水，可用排水法收集，故D正確。故選D。9、D【解析】根據(jù)元素、氧化物的概念，化學式的意義進行分析?！驹斀狻緼、元素是宏觀概念，只講種類、不講個數(shù)，C4H5ON3是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的，故A錯誤；B、氧化物是由兩種元素組成的化合物， C4H5ON3是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的，不屬于氧化物，故B錯誤；C、C4H5ON3是由分子構成的，不是由原子直接構成的，故C錯誤；D、胞嘧啶（C4H5ON3）的相對分子質量=124+15+16+143=111，故D正確。故選D。10、D【解析】由題意R元素的氧化物中，R元

17、素與氧元素的質量比為7：16，設該物質中R、O元素的原子個數(shù)分別為x、y，則有 ，解得，則R的氧化物的化學式為RO2；氧元素顯-2價，設氧化物中R元素化合價為z，據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為0，則有z+（-2）2=0，解得z=+4,即R元素的化合價為+4價。故選D。【點睛】本題考查根據(jù)元素質量比和相對原子質量計算元素化合價，利用相對原子質量和質量比可以得出原子個數(shù)之比，確定物質的化學式，再根據(jù)化學式中元素化合價代數(shù)和為零計算元素的化合價。11、A【解析】A、中含有一種分子，并且是由不同種原子構成的分子，屬于化合物；B、中含有兩種分子和一種原子，屬于混合物；C、中只含有一種原子，屬于單質；D、

18、中含有一種分子，并且是由一種原子構成的分子，屬于單質。故選A。【點睛】判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質的物質組成；判斷是否是單質、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質組成。12、D【解析】A、加熱高錳酸鉀制取氧氣，是因為高錳酸鉀中含有氧元素，高錳酸鉀是一種純凈物，不含氧氣，故選項得出的結論錯誤。B、將燃著的木條伸入到集氣瓶中，燃著的木條立即熄滅，集氣瓶中的氣體不一定是二氧化碳，也可能是氮氣等不支持燃燒的氣體，故選項得出的結論錯誤。C、硫、磷、鎂、鐵在氧氣中燃燒都只生成一種物質，但在氧氣中的燃燒反應不一定都是化合反應，如甲烷+氧氣二氧化碳+水，故選項得出的結論錯誤。D、電解水只生成

19、了氧氣和氫氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項得出的結論正確。故選：D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、引流 濾紙破損 石蠟固體小顆粒 燃燒匙 吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣 增大與氧氣的接觸面積并聚集熱量 甲燒杯里的酚酞試液變紅色，而乙燒杯里的酚酞不變色 不停地運動 【解析】（1）根據(jù)過濾的注意事項分析回答；（2）根據(jù)白煙的成分進行分析；（3）根據(jù)硫在氧氣中燃燒的注意事項分析；（4）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項分析。（5）根據(jù)分子的基本性質分析?！驹斀狻浚?）過濾操作中玻璃棒的作用是引流，所得濾液仍然渾濁的可能原因有濾

20、紙破損，液面高于濾紙邊緣；（2）蠟燭熄滅時產(chǎn)生一縷白煙，該白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體小顆粒；（3）燃燒匙用于盛放可燃性固體物質，做燃燒實驗，盛放硫的儀器名稱是燃燒匙，硫燃燒生成二氧化硫有毒的氣體，集氣瓶中放少量水的作用是吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣；（4）鐵絲在氧氣中燃燒，將鐵絲彎成螺旋狀的目的是增大與氧氣的接觸面積，聚集熱量，提高鐵絲的溫度，有利于鐵絲的燃燒；（5）采用對比實驗，丙燒杯里的濃氨水中氨氣分子不停地運動，擴散到甲燒杯里，使酚酞試液變紅色，而乙燒杯里的酚酞不變色。【點睛】此題難度不大，掌握常見實驗的現(xiàn)象、注意事項等是順利解題的關鍵所在。14、試管 酒精燈 A C D 氧氣不易

21、溶于水 密度比空氣的密度大 移出導管 熄滅酒精燈 【解析】（1）裝置A中兩種玻璃儀器是：試管、酒精燈； （2）用高錳酸鉀制氧氣，反應物的狀態(tài)是固體，反應條件是加熱，實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置應選擇A； （3）氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；收集氧氣可以選擇裝置C或D； （4）實驗結束應先移出導管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂；故答案為：移出導管；熄滅酒精燈?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。15、集氣瓶底部破裂 鐵+氧氣四氧化三鐵（或3Fe+2O2Fe3O4

22、） 吸收五氧化二磷（或溶解五氧化二磷、吸收白煙、加快集氣瓶的冷卻等） 磷+氧氣五氧化二磷（或4P+5O22P2O5） 紅磷的量太少（裝置漏氣、集氣瓶未冷卻到室溫就打開止水夾等） 引流 3 濾紙沒有緊貼在漏斗內壁（或濾紙與漏斗之間有氣泡） 【解析】（1）實驗中盛氧氣的集氣瓶中沒有放少量的水或在瓶底鋪一層細沙，鐵絲在氧氣中燃燒時集氣瓶底部會發(fā)生破裂，故填集氣瓶底部破裂；鐵絲與氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵，反應的文字表達式寫為：鐵+氧氣四氧化三鐵，反應的化學方程式寫為：3Fe+2O2Fe3O4，故填鐵+氧氣四氧化三鐵（或3Fe+2O2Fe3O4）。（2）實驗中反應后生成五氧化二磷，集氣瓶里少

23、量水可以吸收五氧化二磷，還可以加快集氣瓶的冷卻等），故填吸收五氧化二磷（或溶解五氧化二磷、吸收白煙、加快集氣瓶的冷卻等.）；磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷，反應的文字表達式寫為：磷+氧氣五氧化二磷，反應的化學方程式寫為：4P+5O22P2O5，故填磷+氧氣五氧化二磷（或4P+5O22P2O5）；燃燒紅磷測空氣中氧氣的含量實驗中，如果進入瓶內的水不足瓶溶劑的1/5，造成這種現(xiàn)象的原因有紅磷的量太少、裝置漏氣、集氣瓶未冷卻到室溫就打開止水夾等，故填紅磷的量太少（裝置漏氣、集氣瓶未冷卻到室溫就打開止水夾等）。（3）實驗為過濾，過濾時玻璃棒的作用是引流，故填引流；過濾時，為防止玻璃棒劃破濾紙

24、，玻璃棒要斜靠在3層濾紙一側，故填3；如果過濾的速度偏慢，其原因可能是濾紙沒有緊貼在漏斗內壁或濾紙與漏斗之間有氣泡，故填濾紙沒有緊貼在漏斗內壁（或濾紙與漏斗之間有氣泡）。16、長頸漏斗 BE BF 【解析】（1）圖中儀器的名稱為長頸漏斗；（2）實驗室準備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣，在加熱、二氧化錳為催化劑條件下，氯酸鉀反應生成氯化鉀和氧氣，屬于固-固混合加熱型，排水法收集的氧氣較為純凈，采用的裝置組合是BE，該反應的化學方程式為；（3）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣，屬于固-固混合加熱型，氨氣是密度比空氣小、極易溶于水的氣體，則實驗室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是BF，收集裝置F可檢測是否集滿，并能防止氨氣污染空氣；（4）小海用如圖G裝置驗證二氧化碳與水的反應，為說明使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是：將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中；從a端通二氧化碳（檢驗使石蕊變色的物質是不是