新冀教版一年級數(shù)學上冊《20以內的減法11減幾》課教案6_第1頁
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文檔簡介

1、11減幾教課方案教材剖析：11減幾是20之內退位減的第一項內容，是在20之內不退位減法的基礎上，相關計算內容的持續(xù)，是下一步學習十幾減幾內容的基礎，為此本節(jié)課內容的教課在學生認知的知識系統(tǒng)中特別重要。教課目的：1、使學生初步感悟十一減幾的計算方法。2、指引學生經歷十一減幾算理的建構過程。3、讓學生體驗十一減幾計算方法的多樣化，用自己喜愛的方法計算。教課準備：教課掛圖或課件，學生操作用的學具教課過程：一、創(chuàng)建情境出示一個玩具商鋪的場景。師問：玩具商鋪都有什么？你喜愛什么玩具？學生看圖回答教師發(fā)問，說出自己的想法。商鋪里有一盒（10個）零1個皮球，聰聰也到達了商鋪買東西，他要買3個皮球，假如你是售

2、貨員，你準備如何給他拿？教師讓學生充任售貨員到前面。展現(xiàn)自己的想法。學生到講臺前表演。其余學生注意察看。多找一些學生參加二、研究新知1、引出問題：師問：你知道還剩下幾個皮球？應當如何列式解答？生：還剩下8個皮球。11減3等于8.教師依據(jù)學生的報告板書：11-3=（）2、直觀操作、感悟算法。假如用花片來代表皮球，請你用10個同一顏色的花片表示10個皮球，用另一種顏色的1個花片，表示1個皮球，擺一擺，假如讓你來拿，準備如何拿？要求還剩多少個皮球，如何列式計算？先在小組內著手操作，說一說想法，準備全班溝通。學生著手操作，溝通想法。可能會出現(xiàn)這樣一些想法：從11個里面取出3個，數(shù)一數(shù)剩下8個；從10里

3、面去掉3個剩7個，與另1個，合起來是8個；先從1里去掉1個剩10個，再從10里面去掉2，還剩8個。只需學生能夠用一種方法計算就能夠。3、指引學生報告，多找同學說出自己是怎么做的。教師隨學生的報告進行板書。11-3=84、達成擺一擺，算一算從11個圓片里去掉5個，還剩幾個？如何列式計算指引學生報告并板書：11-5=65、指引學生概括計算方法讓學生充分的溝通自己的想法，同意學生用不一樣的方法來進行操作和計算，體驗算法多樣化，鼓舞學生用自己喜愛的方法進行計算三、實踐與應用1、學生獨立達成練一練第1題。11-2=11-5=11-3=11-8=11-6=11-9=11-4=11-7=2、第2題：登游艇前，要修業(yè)生先看圖，弄清楚圖意，再讓學生小組內達成，最后全班進行報告溝通。11-（2、

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