大班科學(xué)活動國花牡丹花教案反思

1、大班科學(xué)活動國花牡丹花教案反思這是大班科學(xué)活動國花牡丹花教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：明白牡丹花的形狀特征以及它是我國特有的一種花卉。感受牡丹花的美，激發(fā)喜愛和愛惜牡丹花的情感。進展觀看、比擬的力量和語言表達(dá)力量。4.愿意與伙伴合作游戲，體驗游戲的愉快。5通過觀看、溝通與商量等活動，感知四周事物的不斷改變，明白一切都在變?；顒訙?zhǔn)備：牡丹花視頻及圖片活動過程：引發(fā)觀看牡丹花的愛好。這是什么花？是什么樣子的？認(rèn)真看看，說說牡丹茶的顏色、外形、氣味是怎么樣的？（花顏色多而艷，花朵大，葉子大）你還見過其他顏色和外形的牡丹花嗎？你在哪里看到過牡丹花？你喜愛它嗎？為什

2、么？明白牡丹花的作用。牡丹花這么漂亮，它有什么用途呢？（可供人們欣賞，它的根的皮，做中藥時名為丹皮，能活血散瘀，治跌打損傷，高血壓等癥。）明白牡丹花是我國特有的花卉。牡丹花在幾月份開？（每年45月份）哪兒盛產(chǎn)牡丹花？（河南省洛陽市和山東省菏澤市）別的國家有牡丹花嗎？（沒有，它是我國特有的花卉，是花中之王，也是我國的國花）人們?yōu)槭裁聪矏郛嬆档せǎ档せㄊ歉毁F、吉利的象征，是饋贈好友和外國友人的寶貴禮品）牡丹花這么寶貴，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣愛惜它們呢？（不摘不碰花朵，常給它澆水等）教學(xué)反思：花是同學(xué)們寵愛的植物，真實的花給人們帶來了漂亮的環(huán)境，美妙的心情。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來源于自然，又不同

3、于自然。自然形象雖然很美，但它還不能滿意人們對美的需求，人們的生活需要用更加抱負(fù)、更加超然的藝術(shù)形象進行美化，因此就有了由自然形象變?yōu)檠b飾形象的過程，也就是圖案改變。本課花卉圖案設(shè)計是在對花卉熟識的根底之上，對自然花卉物象的藝術(shù)加工。本課內(nèi)容重點是設(shè)計應(yīng)用。這節(jié)課根本上完成了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計比擬合理，電教手段的運用使同學(xué)比擬直觀地了解了圖案設(shè)計的過程與方法，同學(xué)學(xué)到了圖案設(shè)計的有關(guān)學(xué)問。另外，在課上發(fā)現(xiàn)同學(xué)創(chuàng)作不夠大膽，能夠趕緊示范并指出，收到了肯定的效果，作業(yè)效果較好。缺乏之處：由于時間關(guān)系，老師在圖案創(chuàng)作方法的講解上還有些粗糙，同學(xué)學(xué)習(xí)得不夠深化，解決方法是讓同學(xué)帶有花卉圖案的生活用品進行小組分析商量），當(dāng)時是怕同學(xué)畫不完就把這個環(huán)節(jié)去掉了，教學(xué)方法還不夠敏捷多樣，師生互動不夠?？偟膩?/p>