電子基本電路安裝與測試課程設(shè)計(jì)

1、 （ - 課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)（一）管理信息電子基本電路安裝與測試（二）基本信息（三）教學(xué)對象分析由于學(xué)生入學(xué)時(shí)文化基礎(chǔ)差，年齡小，對專業(yè)知識生疏，因此，接受能力、分析能學(xué)進(jìn)度，逐漸產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，自暴自棄。因此，學(xué)生中存在的潛在被動學(xué)習(xí)因素來了很大的困難。 習(xí)、在實(shí)踐中進(jìn)步。能電路的組裝與調(diào)試；掌握常用功能電路的工作原理；了解電子工藝的一般知識；變化的能力，為學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（五）課程設(shè)計(jì)1.課程目標(biāo)設(shè)計(jì)1.2 知識目標(biāo)單相整流濾波電路的安裝與測試小信號放大電路的安裝與測試集成放大電路的安裝與測試穩(wěn)壓電源電路的安裝與測試功率放大電路的安裝與測試簡單邏輯門電路的安裝與測試組合邏輯門電路

2、的安裝與測試簡單時(shí)序邏輯電路的安裝與測試復(fù)雜時(shí)序邏輯電路的安裝與測試555 時(shí)基電路的安裝與測試合計(jì) 144編 能力訓(xùn)練項(xiàng)目成果整流電路 式整流電路的安裝與裝與測試2.掌握基本放大電路的動態(tài)分析法2.了解典型集成觸發(fā)器電路的引腳功能。（六）考核方案設(shè)計(jì)期末考試（理論考試、操作考試）與平時(shí)考核（作業(yè)、操作能力及態(tài)度、提問質(zhì)疑等多項(xiàng)組合）相結(jié)合。（七）教材及參考資料電子基本電路安裝與測試崔陵主編2.參考資料（八）其它說明課程設(shè)計(jì)說明：1課程目標(biāo) （這是課程的第一層目標(biāo)，即總體目標(biāo)，須與課程標(biāo)準(zhǔn)中相關(guān)表述目標(biāo)。）2課程教學(xué)活動設(shè)計(jì) （已制定“課程教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案”的課程,可將“教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案”作為

3、本文件的附件,在此只要填寫詳見附件即可。尚未制定“課程教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案”的課程，須完成下列設(shè)計(jì)內(nèi)容。格式僅供參考。）3（課程內(nèi)容設(shè)計(jì)（一般指一級項(xiàng)目編號及名稱、內(nèi)容；如果同一門課程不同教師有各自不同的內(nèi)容設(shè)計(jì)方案，請把各自的設(shè)計(jì)附上，注明姓名和授課對象）4能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)（一般指二級項(xiàng)目內(nèi)容，能力目標(biāo)；如果同一門課程不同教師有各自不同的能力訓(xùn)練項(xiàng)目，請把各自的設(shè)計(jì)附上，注明姓名和授課對象）5教學(xué)進(jìn)度表（本表不含節(jié)假日；如果同一門課程不同教師有各自不同的進(jìn)度表，請把各自的進(jìn)度表附上，注明姓名和授課對象）6教學(xué)材料（指教材或講義、參考資料、儀器、設(shè)備、教學(xué)軟件等）7教學(xué)組織形式（班級授課、分組教學(xué)、派對教學(xué)以及組織具體安排方式等，