人教版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)10《我們所了解的環(huán)境污染》課件

1、我們所了解的環(huán)境污染10我們所了解的環(huán)境污染10活動(dòng)一：從“白色污染”說起活動(dòng)一： 在日常生活中，塑料制品隨處可見。你見過哪些塑料制品呢？ 在日常生活中，塑料制品隨處可見。你見過哪些塑料制品呢塑料的性能實(shí)驗(yàn)方式塑料性能用眼看 用手摸鼻子聞?dòng)盟?塑料的性能實(shí)驗(yàn)方式塑料性能用眼看 用手摸鼻子聞?dòng)盟?塑料制品的有利之處 塑料制品給我們的生活帶來了什么便利？塑料制品的有利之處 塑料制品給我們的生活帶來了什么便利塑料垃圾的危害景觀污染破壞土壤危害動(dòng)物塑料垃圾的危害景觀污染破壞土壤危害動(dòng)物 生活中能不能沒有塑料 塑料垃圾危害這么大，我們能不能完全不使用塑料制品？如果學(xué)校里沒有塑料制品 如果醫(yī)院里沒有塑

2、料制品如果家里沒有塑料制品如果小組討論 生活中能不能沒有塑料 塑料垃圾危害這么大，我們能不能德國(guó)于1991年實(shí)施包裝條例，首次就廢棄包裝的重新利用及利用比率進(jìn)行了全面規(guī)定，并強(qiáng)制要求生產(chǎn)商必須負(fù)責(zé)其產(chǎn)品包裝的回收和處理。如今德國(guó)人上街買菜、購(gòu)物，大都手提布袋子或竹籃子，大大減少了塑料袋的使用量。2002年，愛爾蘭政府實(shí)施了一項(xiàng)塑料袋稅，向消費(fèi)者在零售場(chǎng)所購(gòu)物時(shí)使用的每個(gè)塑料袋征稅，從而減少了塑料袋的使用量。我國(guó)為了限制和減少塑料袋的使用，遏制“白色污染”，2007 年12月31日，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購(gòu)物袋的通知。2008年6月1日，“限塑令”正式生效。相關(guān)鏈接德國(guó)于19

3、91年實(shí)施包裝條例，首次就廢棄包裝的重新利用及塑料制品的替代品 可降解塑料是指在生產(chǎn)過程中加入一定量的添加劑，穩(wěn)定性下降，較容易在自然環(huán)境中降解的塑料。 玻璃是由多種無機(jī)礦物制成的，不含有有害的化學(xué)物質(zhì)，并且玻璃很容易重復(fù)利用。塑料制品的替代品 可降解塑料是指在生產(chǎn)過程中加 在生活中，我們應(yīng)該怎樣減少白色污染呢？ 在生活中，我們應(yīng)該怎樣減少白色污染呢？ 1.妥善處理使用過的塑料用品，不隨地丟垃圾。 2.減少使用塑料用品，去超市購(gòu)物時(shí)自帶布袋。 3.開展垃圾分類回收，有效控制日常生活中所產(chǎn)生的污染。 4.積極向身邊的親友宣傳減少白色污染的重要意義。減少白色污染從我做起 1.妥善處理使用過的塑料用

4、品，不隨地丟垃圾。減少白色活動(dòng)二：環(huán)境污染大搜索活動(dòng)二： 環(huán)境污染指自然的或人為的破壞，使環(huán)境中的某種物質(zhì)超過環(huán)境的自凈能力從而產(chǎn)生危害。環(huán)境污染擾亂、破壞了生態(tài)系統(tǒng)和人類正常生產(chǎn)和生活條件。 在我們的生活中，除了“白色污染”，還有哪些環(huán)境污染呢？ 環(huán)境污染指自然的或人為的破壞，使環(huán)境中的某種物質(zhì)超過 環(huán)境污染按環(huán)境要素分類，有大氣污染、水體污染、噪聲污染、農(nóng)藥污染、輻射污染、熱污染。 環(huán)境污染按環(huán)境要素分類，有大氣污染、水體污 同學(xué)們進(jìn)行的是哪方面的調(diào)查，拿出來與大家分享一下吧！小組交流我們的發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的原因造成的危害我們的建議 同學(xué)們進(jìn)行的是哪方面的調(diào)查，拿出來與大家分享一下吧！我們的發(fā)現(xiàn)

5、農(nóng)藥污染就在我們的日常生活中，家里每天吃的瓜果蔬菜等不同程度地受過農(nóng)藥污染。 我們采訪了農(nóng)業(yè)技術(shù)員王叔叔，他告訴我們，很多人抓不住最佳防治期，平時(shí)打農(nóng)藥不及時(shí)，不見病蟲不施藥，看見病蟲才打藥，在病蟲蔓延時(shí)大量用藥。這樣不僅殺蟲效果差，還造成很多污染。我們的發(fā)現(xiàn) 農(nóng)藥污染就在我們的日常生活中，家里每天吃的 沒有科學(xué)地使用農(nóng)藥，例如過量、過度使用農(nóng)藥是造成農(nóng)藥污染的重要原因。產(chǎn)生的原因 沒有科學(xué)地使用農(nóng)藥，例如過量、過度使用農(nóng)藥是造成農(nóng)藥造成的危害 1.威脅人們的健康。 2.危害動(dòng)植物。 3.污染水源。 4.導(dǎo)致害蟲和病菌產(chǎn)生抗藥性，破環(huán)生態(tài)。造成的危害 1.威脅人們的健康。 1.盡量減少農(nóng)藥的使

6、用，使用綠色環(huán)保的辦法防治病蟲害。2.使用農(nóng)藥時(shí)，必須用符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的合格產(chǎn)品。3.嚴(yán)格按照說明書的要求使用農(nóng)藥。我們的建議 1.盡量減少農(nóng)藥的使用，使用綠色環(huán)保的辦法 通過這次調(diào)查活動(dòng)，你的收獲是什么？ 通過這次調(diào)查活動(dòng)，你的收獲是什么？ 每一個(gè)環(huán)境污染的實(shí)例，都是大自然對(duì)人類敲響的警鐘。為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，為了維護(hù)人類自身和子孫后代的健康，我們必須積極防治環(huán)境污染。 每一個(gè)環(huán)境污染的實(shí)例，都是大自然對(duì)人類敲響的警鐘。為我們所了解的環(huán)境污染我們所了解的環(huán)境污染課程導(dǎo)入活動(dòng)一：猜猜我是誰(shuí)看不見，摸不著，沒顏色，沒味道。生命世界當(dāng)個(gè)寶，每時(shí)每刻少不了?？諝庹n程導(dǎo)入活動(dòng)一：猜猜我是誰(shuí)看不見，摸不著，

7、空氣空氣清新真好活動(dòng)二：清新空氣在哪里 假如讓你選擇下面的兩種環(huán)境中的一個(gè)作為你生活的地方，你會(huì)選擇哪一個(gè)？空氣清新真好活動(dòng)二：清新空氣在哪里 假如讓你選空氣清新真好活動(dòng)二：清新空氣在哪里1.請(qǐng)同學(xué)們按照活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行選擇并說明理由。2.記錄下你看到的清新空氣。3.按照分享你們的選擇，展示身邊的清新空氣。 此環(huán)節(jié)可結(jié)合資源“【活動(dòng)設(shè)計(jì)】清新空氣在哪里”進(jìn)行，建議打印出來，讓學(xué)生課前完成?？諝馇逍抡婧没顒?dòng)二：清新空氣在哪里1.請(qǐng)同學(xué)們按照活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn) 空氣清新真好活動(dòng)三：憋氣比賽我們來做個(gè)憋氣比賽吧。 空氣是地球上一切生物賴以生存的物質(zhì)。 空氣清新真好活動(dòng)三：憋氣比賽我們來做個(gè)憋氣比賽空氣清新真好空氣是人生存必不可少的營(yíng)養(yǎng)， 人的呼吸都是同空氣在溝通?？諝獍炎匀唤缧迈r的物質(zhì)放進(jìn)人的身體里，再把人體產(chǎn)生出來的有害物質(zhì)換掉，讓人能在健康的環(huán)境里生活，為生命供應(yīng)養(yǎng)分。人的生命和空氣的健康息息相關(guān)。空氣里的物質(zhì)直接進(jìn)入人體，對(duì)人體產(chǎn)生有益的幫助，人的生命物質(zhì)就會(huì)健康，反之，就會(huì)生病?？諝馇逍抡婧每諝馐侨松姹夭豢缮俚臓I(yíng)養(yǎng)， 人的呼吸都是同空氣空氣清新真好活動(dòng)四：議一議 你怎么判斷空氣質(zhì)量好壞呢？ 結(jié)合生活實(shí)際和書上的圖說說吧。觀察收看電視出門感受網(wǎng)上搜手機(jī)上看空氣清新真好活動(dòng)四：議一議 你怎么判斷空氣質(zhì)量好壞呢？