噪聲的危害和控制 課堂復(fù)習(xí)課件-人教版八年級(jí)物理上冊(cè)

1、第二章聲現(xiàn)象噪聲的危害和控制第4節(jié)1從物理學(xué)的角度看，噪聲是指發(fā)聲體做_時(shí)發(fā)出的聲音。 2從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是妨礙_的聲音以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。 3聲音的強(qiáng)弱通常以_(符號(hào)是_)為單位來表示。理想的安靜環(huán)境為_dB。 無規(guī)則振動(dòng)人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作分貝dB3040知識(shí)梳理4控制噪聲的三種途徑：(1)防止噪聲產(chǎn)生(在_處減弱)，摩托車的消聲器采用了在聲源處減弱噪聲。 (2)阻斷它的傳播(在_中減弱)，城市道路旁的隔聲板采用了在傳播過程中減弱噪聲。 (3)防止它進(jìn)入人耳(在_減弱)，工廠用的防噪聲耳罩采用了在人耳處減弱噪聲。 聲源處傳播過程人耳處噪聲的來源例題1.

2、學(xué)?；蛘吣慵抑車惺裁礃拥脑肼暎空?qǐng)列舉兩個(gè)例子，并分別說明應(yīng)該采取什么措施來免受噪聲的干擾。答：_。學(xué)校周圍的噪聲有：汽車和人群的嘈雜聲影響同學(xué)上課；周圍工地施工時(shí)的噪聲。解決措施：根據(jù)實(shí)際情況，在人耳處減弱是不太合適的，而在發(fā)聲體處減弱或不讓發(fā)聲體發(fā)聲也是不切合實(shí)際的，比較實(shí)用的是在傳播過程中減弱噪聲，如緊閉課室門窗，學(xué)校附近可多栽種樹木等例題精析噪聲的等級(jí)和危害例題2：為了使教室內(nèi)的學(xué)生免受環(huán)境噪聲干擾，采取下面的哪些方法是有效、合理的？如果你認(rèn)為無效或不合理，簡(jiǎn)單說明理由。(1)老師講話聲音大一些：_；(2)每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲的耳罩：_；老師講話聲音大并不會(huì)降低噪聲對(duì)學(xué)生上課的干擾，

3、無效 學(xué)生戴耳罩雖然可以在接收處減弱噪聲，但老師講課聲音也聽不見，無效噪聲的控制例題3下面措施中哪一個(gè)是在傳播過程中減弱噪聲的()A一個(gè)外罩將聲源罩住B在耳孔里塞一團(tuán)棉花C在馬路旁植樹造林D換用噪聲小的機(jī)器C1圖中有關(guān)聲的應(yīng)用，分析正確的是()夯實(shí)基礎(chǔ)A甲是摩托車的消音器，其作用是在接收處減弱噪聲B乙是噪聲監(jiān)測(cè)儀，0 dB是指沒有聲音C丙是手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是改變音色D丁是逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽見鬧鈴聲變小，推理得出真空不能傳聲答案：D2(2022西安模擬)“東方紅3號(hào)”是我國(guó)首艘，也是世界第4艘獲得靜音科考級(jí)證書的科考船。該船配有靜音螺旋槳，其低噪聲控制指標(biāo)達(dá)全球最高

4、級(jí)別。下列說法正確的是()A噪聲不能在水中傳播B噪聲是指音調(diào)很高的聲音C聲吶探測(cè)是向海底發(fā)射次聲波D該船的靜音螺旋槳是在聲源處控制噪聲D3(2022揚(yáng)州模擬)如圖為學(xué)校附近常見的控制噪聲標(biāo)志，下列控制噪聲的措施與圖示方法相同的是()A觀演時(shí)手機(jī)調(diào)為靜音 B上課時(shí)關(guān)閉教室門窗C道路兩旁設(shè)置隔音板 D工人戴上防噪聲耳罩A4(雙選)高速公路通過村莊密集區(qū)時(shí)，安裝玻璃隔音板，能降噪20分貝左右，下列說法中正確的是()A隔音板能降低噪聲的音調(diào)B分貝是表示聲音強(qiáng)弱等級(jí)的單位C隔音板是從聲源處減弱噪聲的D隔音板是在傳播過程中減弱噪聲的BD5(雙選)(2021秋福田區(qū)校級(jí)期中)如圖所示的現(xiàn)象中，下列分析正確的

5、是()A甲圖：彈奏古箏時(shí)，手在不同位置按弦，目的是改變發(fā)出聲音的響度B乙圖：發(fā)聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動(dòng)C丙圖：醫(yī)生用B超檢查胎兒的發(fā)育情況，說明聲可以傳遞信息D丁圖：摩托車上裝有消聲器，是為了在傳播過程中阻斷噪聲的傳播BC6(雙選)關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯(cuò)誤的是()A聲音在真空中傳播的速度最大B聲音在固體中的傳播速度一般大于在液體中的傳播速度C人耳聽不到次聲波，是因?yàn)槠漤懚忍道路兩旁植樹是在傳播過程中減弱噪聲的AC7陳明同學(xué)住在繁華的鬧市中心，夜深了，街道上車輛的喇叭聲、小販的叫賣聲仍不絕于耳，噪聲污染十分嚴(yán)重。陳明想制作一個(gè)防噪聲的耳罩，通過比較幾種材料

6、(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，來選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物。(1)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材除了待檢測(cè)的材料外，還有音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是_。 機(jī)械鬧鐘能力提升(2)陳明將聲源放進(jìn)鞋盒，在其四周塞滿待測(cè)填充材料。設(shè)計(jì)了以下A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是_(填字母)方案。 A站在距鞋盒一定的距離處，比較所聽見聲音的響度B一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離B(3)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果如表所示，則待測(cè)材料中隔音性能最好的是_。(4)防噪聲耳罩是在_減小噪聲。 (5)實(shí)驗(yàn)隱含的物理方法是_。檢測(cè)材料衣服錫箔紙泡沫塑料響度響較響弱距離較長(zhǎng)長(zhǎng)短泡沫塑料人耳處控制變量法、轉(zhuǎn)換法、對(duì)比法8親愛的同學(xué)，你會(huì)使用下列儀器嗎？(1)如圖甲所示，小龍擔(dān)任發(fā)令員，在起點(diǎn)發(fā)令后，小明跑完40m的路程，小柳在終點(diǎn)聽到槍聲時(shí)開始計(jì)時(shí)，由圖可知，小明跑40m所用的時(shí)間為_s，小明跑40m的平均速度是_m/s。小明跑步測(cè)到的成績(jī)比實(shí)際成績(jī)_(選填“好一些”“差一些”或“無法比較”)。85好一些(2)圖乙是小汽車正在高速公路行駛時(shí)的速度表盤，小汽車的速度是_，該路段限速120km/h，此時(shí)