六年級(jí)上冊(cè)心理健康教育課件-揚(yáng)起自信的風(fēng)帆(共19張PPT)全國(guó)通用

1、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆 自信是人成長(zhǎng)和成才所必備的心理素質(zhì)。自信不但能帶來(lái)愉悅的內(nèi)心體驗(yàn)，更能激發(fā)人的各種潛能，是積極心態(tài)的催化劑。然而我發(fā)現(xiàn)有一部分孩子因?yàn)椴蛔孕哦桓覅⑴c活動(dòng)，尤其是到了中高年級(jí)，這種不自信積攢多了、久了就會(huì)使人產(chǎn)生自卑心理，因而針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)-揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。 本次活動(dòng)旨在幫助學(xué)生樹立自信，發(fā)展自我?；顒?dòng)背景了解自卑的來(lái)源及危害。感受自信是值得擁有的。通過交流討論、參與體驗(yàn)等方式，領(lǐng)悟建立自信的方法?；顒?dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備相關(guān)資料、音樂、制作課件、贊美卡、自信云和自信風(fēng)帆等。活動(dòng)方法運(yùn)用了案例分析、小組討論、體驗(yàn)參與等方法的有效結(jié)合提升學(xué)生的認(rèn)知能力和自我調(diào)

2、節(jié)能力。擊鼓傳花第一環(huán)節(jié)：暖身活動(dòng) 珍妮的蝴蝶結(jié) 珍妮是個(gè)總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。 有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，由于急于讓大家看看，出門與人撞了一下蝴蝶結(jié)掉在了地上她都沒注意到。 珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你抬起頭來(lái)真美!”老師愛撫地拍拍她的肩說。 那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。 第二環(huán)節(jié)：設(shè)置情景，導(dǎo)入主題 身上帶著細(xì)鏈子的大象 一只大象被賣到了馬戲團(tuán)，從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，

3、經(jīng)過無(wú)數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛。長(zhǎng)大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。甚至即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會(huì)去試著走動(dòng)。 有一天，馬戲團(tuán)發(fā)生了火災(zāi)，大象沒有逃跑，被活活燒死了。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆相互尊重真誠(chéng)分享我們約定用心傾聽互相保密 你曾有過不自信的經(jīng)歷嗎 ？ 想一想、寫一寫、畫一畫 我們一起分享第三環(huán)節(jié)：直面自卑 我的初中是那么的灰暗，我覺得同學(xué)們都不喜歡我，我什么都不如他們，我自己就是個(gè)變不成白天鵝的丑小鴨，那些日子天都是灰的我害怕和同學(xué)們說話，害怕在校園外碰見他們，甚至害怕和他們目光相對(duì)，緊接著，我上課難以集中精力，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說也變得異常吃力。 這一切的一切都是源于我

4、的那輛大自行車，它是我們學(xué)校唯一的一輛非常大的自行車，沒有一個(gè)女孩子騎那種丑陋的自行車，只有我全面認(rèn)識(shí)自己正確對(duì)待評(píng)價(jià)經(jīng)常鼓勵(lì)自己當(dāng)眾大膽展示自信法寶你真笨，你肯定學(xué)不好數(shù)學(xué).我要說：我要這樣做：就你那作文水平，還想成為校園小作家？我要說：我要這樣做：你連說話都不清楚，更別提演講了我要說：我要這樣做：當(dāng)你質(zhì)疑“我能成功嗎”其實(shí)我們更應(yīng)該堅(jiān)定地對(duì)自己說。當(dāng)你想說“真煩，今天心情不好?！逼鋵?shí)我們更應(yīng)該堅(jiān)定地對(duì)自己說。當(dāng)你想說：“我不會(huì)講話，講錯(cuò)了怎么辦？”其實(shí)我們更應(yīng)該堅(jiān)定地對(duì)自己說。自信的人 自信的人謙虛好學(xué)，總是取他人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的不足，然后與優(yōu)秀者賽跑；自信的人語(yǔ)言不多，喜歡在內(nèi)心積蓄力量，握緊拳頭用力出擊；第五環(huán)節(jié)：我感我悟自信的人胸懷大志，不畏強(qiáng)手，敢于攀登，具有不屈不撓的取勝信心；自信的人立足現(xiàn)實(shí)，邁著堅(jiān)強(qiáng)的腳步，一步一個(gè)腳印，一路