郭淑華“我的偶像”作文指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

1、精選講課講課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科講課方案2020學(xué)年度第_學(xué)期任講課科：_任教年級(jí)：_任教老師：_市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan龍井市漢語(yǔ)有效作文指導(dǎo)課講課方案設(shè)計(jì)姓名：郭淑華學(xué)校：龍井市東盛聯(lián)校班級(jí)：7年1日期2013.6班課題：習(xí)作我的偶像課型：習(xí)作課時(shí)：第一課時(shí)知識(shí)點(diǎn)：使學(xué)生理解偶像的含義，懂得正確地敬愛(ài)自己的偶像。課能力點(diǎn)：指引學(xué)生回首整理自己偶像恭敬的經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)會(huì)用人物語(yǔ)言、動(dòng)作、內(nèi)神情來(lái)顯現(xiàn)特色，引起學(xué)生的傾訴欲念，培育寫(xiě)作興趣。資感情點(diǎn)：培育學(xué)生爽朗、合群、樂(lè)觀、

2、自立的健康人品。源課采集名人圖像外有關(guān)名人成功的資料資有關(guān)課件、背景音樂(lè)等等源講課方案依據(jù):新課標(biāo)在習(xí)作講課的目標(biāo)與內(nèi)容中，明確提出“樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，加強(qiáng)習(xí)作的自信心”的要求。本次習(xí)作，我依據(jù)課標(biāo)的要求，聯(lián)合學(xué)生實(shí)質(zhì)進(jìn)行設(shè)計(jì)。下邊我對(duì)本次講課方案做以下說(shuō)明：1正確解讀“偶像”，第一經(jīng)過(guò)“偶像恭敬大家談”入題，使學(xué)生正確理解“偶像”含義。由課本引入，指導(dǎo)他們?cè)谝褜W(xué)課文中的人物身上，找出值得恭順的詳細(xì)表現(xiàn)。2關(guān)注學(xué)生習(xí)作興趣和習(xí)作欲念。如何調(diào)換學(xué)生的習(xí)作興趣呢，就是要找準(zhǔn)切入點(diǎn)。寫(xiě)作的素材與靈感主要根源于生活。所以，我在解決“寫(xiě)什么”這一問(wèn)題上，讓他們選擇喜愛(ài)的詞語(yǔ)送給自己身旁熟習(xí)的人，接著再出示一

3、組圖片讓他們說(shuō)，說(shuō)完后寫(xiě)。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被調(diào)換了起來(lái)的同時(shí)又拓展了習(xí)作思路，使他們有話可說(shuō)、有話可寫(xiě)；在解決“如何寫(xiě)”問(wèn)題上，用“恭順指數(shù)”這個(gè)詞，使學(xué)生理解要把習(xí)作寫(xiě)詳細(xì)才能提升恭順指數(shù)，讓他們想寫(xiě)、樂(lè)寫(xiě)。好的習(xí)作例文，是學(xué)生練習(xí)時(shí)的參照物，能起到引領(lǐng)和開(kāi)辟思想的作用。經(jīng)過(guò)賞識(shí)學(xué)習(xí)例文一我的偶像-周杰倫和例文二我心中的偶像的同時(shí)，領(lǐng)悟?qū)懛?，指引學(xué)生比較，如何“寫(xiě)詳細(xì)”的層次就出來(lái)了。4互改互評(píng)，合作學(xué)習(xí)。先經(jīng)過(guò)教師對(duì)學(xué)生的習(xí)作，師生即時(shí)討論、改正、討論，為學(xué)生自改、互改供給參照。出示習(xí)作互評(píng)表，教給討論方法，此后讓他們同桌互改互評(píng)，初步學(xué)習(xí)如何改正、討論習(xí)作。育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜

4、蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生理解偶像的含義，懂得正確地敬愛(ài)自己的偶像。學(xué)能力目標(biāo)：指引學(xué)生回首整理自己偶像恭敬的經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)會(huì)用人物語(yǔ)言、目動(dòng)作、神情來(lái)顯現(xiàn)特色，引起學(xué)生的傾訴欲念，培育寫(xiě)作興趣。標(biāo)感情目標(biāo)：培育學(xué)生爽朗、合群、樂(lè)觀、自立的健康人品。講課要點(diǎn)：使學(xué)生理解偶像的含義，懂得教具多媒體正確地敬愛(ài)自己的偶像。講課難點(diǎn)：整理自己偶像恭敬的經(jīng)驗(yàn)及敬愛(ài)偶像的原由教法：講話法、組織法、情境法、指引法環(huán)節(jié)講課內(nèi)容課前活偶像恭敬大家談動(dòng)師生問(wèn)好組織教學(xué)一、導(dǎo)入新課師：班上同學(xué)中，有人恭敬運(yùn)動(dòng)員，講解新有人恭敬政治家，有人恭敬歌星影課星你是

5、否是也有恭敬的偶像呢？1.教師出示偶像圖片，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：認(rèn)識(shí)他們么？他們是誰(shuí)？他們有什么非同凡響的表現(xiàn)或成績(jī)？2.請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约核斫獾摹芭枷癯绨荨币?jiàn)解。教師小結(jié)：偶像是自己恭敬或許賞識(shí)的人物，是在某些項(xiàng)目上表現(xiàn)出眾、值得我們學(xué)習(xí)的人物，如科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員、歷史學(xué)家、探險(xiǎn)家他能夠是名人或明星，也能夠是四周出眾的人物。技術(shù)訓(xùn)3、炫一炫偶像練教師指引學(xué)生討論（1）你恭敬的偶像是誰(shuí)？（2）你恭敬他的原由是什么？（3）偶像恭敬對(duì)自己的影響有哪些？學(xué)生報(bào)告：分別從好的和不好的談?wù)?？要求：預(yù)期目標(biāo)師生活動(dòng)情境導(dǎo)情境法入講話、交流使學(xué)生明確偶像的含義講解法指引法經(jīng)過(guò)共學(xué)的形式解決疑難題，打破目標(biāo)育人仿佛春

6、風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan必定要求情自己恭敬的原由（一兩件事）語(yǔ)言清楚，態(tài)度大方，聲音宏亮。浸透內(nèi)容仔細(xì)聆聽(tīng)，感覺(jué)同學(xué)心中偶像的魅力。打破難點(diǎn)課件、背景音樂(lè)，以加強(qiáng)感染力。二、再讀要求，明確方向。、出示習(xí)作要求，明確寫(xiě)作內(nèi)容。、師生溝通習(xí)作要乞降寫(xiě)作手法。為寫(xiě)作打三，比較感悟，提煉方法。下基礎(chǔ)、賞識(shí)范文例文一我的偶像-周杰倫指名人例文二我心中的偶像指身旁人、全班溝通，小結(jié)。、作者是按如何的次序來(lái)寫(xiě)的？我們還能夠按如何的次序?qū)懀拷處熜〗Y(jié)：偶像恭敬是同學(xué)們成長(zhǎng)過(guò)程中不能夠防范的事，不要忘掉學(xué)習(xí)偶像的長(zhǎng)處，讓你自己也成為一個(gè)優(yōu)秀互評(píng)互的有影響力的人。學(xué)四、小組講評(píng)，互教互學(xué)把自己要寫(xiě)的那件印象深刻的事情在小組內(nèi)溝通。.集體溝通，討論問(wèn)題，提出建議。講堂小節(jié)五、教師總結(jié)：同學(xué)們，對(duì)待偶像應(yīng)抱以平時(shí)心，從踴躍的方面去思慮，接受正面的指引，老師相信你們必定能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。部署作按習(xí)作要求寫(xiě)作業(yè)1.聯(lián)合例子小組討論（例文一、二）2.回答以下問(wèn)題，掌握寫(xiě)法1.依據(jù)要求在組內(nèi)溝通。2.學(xué)生宣