五年級勞動與技術(shù)教案

1、第一課簡單書立學習目標：掌握錘、彎、折等基本小金工技術(shù)，掌握制作簡單書立的方法并能著手制作出一個簡單書立。讓學生體驗到勞動的快樂和成功的歡樂，體驗自己親自著手動腦制作學習用品的快樂過程。學習重點：制作簡單書立的方法。學習難點：校直和按尺寸彎折。學前準備：教具、鐵絲、小釘錘、鉗子、尺寸等學習過程：一、發(fā)言導入課題：1師：我們此刻已經(jīng)是中年級的學生了，書和資料也增添了，若是用書立將書直立在桌面上，看上去既齊整，用起來也方便，那該多好??！今天這節(jié)課我們就來學做簡單書立。2板書課題：簡單書立二、觀察談論制作方法：利用基本線條制作物品。1教師出示書立，讓學生仔細觀察，想一想書立是怎樣制作的。2先在小組里

2、說，爾后指明說書立的制作方法。3教師隨機進行板書。截取鐵絲校直鐵絲彎折鐵絲整形三、感知課本讓學生感知課本上的制作方法進一步加深印象。四、著手制作1教師提出制作要求：注意安全和工具的使用。2四人一組制作一對書立。3教師巡視，幫助有困難的學生。五、顯現(xiàn)評比1各組把制作好的書立展此刻展臺上。2請學生評出做得最好的書立，它幸好哪里。3指名說說制作書立的感覺與收獲。4試一試書立可否好用，需要解決什么問題。六、拓展與延伸1教師出示各樣書立讓學生欣賞。2師：除鐵絲以外，還能夠用其他資料做書立嗎？3設(shè)計一個你喜歡的書立式樣，并把它做出來。1第二課做衣叉學習目標：運用彎、銼等方法制作衣叉。2培養(yǎng)學生仔細不怕困難

3、的精神，體驗勞動帶來的快樂。學習重點：做衣叉的方法。學習難點：彎和銼。學具準備：教具、鐵絲、鉗子、銼刀、錘子、尺子長木棍等。學習過程：一、直接導入課題：1把衣服曬在高處，掛、取都不方便，若是自己著手做一個衣叉，這個問題就解決了。板書課題：做衣叉二、研究制作方法：1教師出示衣叉，讓學生觀察研究。2提問：它是由幾個部分組成的？它用的是什么資料、怎么制作的？3指名回答以上問題，教師適機進行板書。三、著手實踐：1教師提示學生注意安全。2學生每人制作一個衣叉。3教師巡視指導，幫助有困難的學生。四、評比1師：衣叉做好了，我們要來試用衣叉，看衣叉可否牢固牢固，若有松動，你用什么方法解決呢？2個組評比出最牢固

4、牢固的衣叉。3教師進行談論激勵。五、拓展與小結(jié)1師：若是沒有木棍，也能夠用竹竿代替。想一想，怎樣在竹竿上固定叉頭？2怎樣制作一個兩面帶叉的衣叉，想一想，應該怎樣制作？3教師小結(jié)。2第三課簡單衣架學習目標：經(jīng)過學習使學生初步掌握制作鐵絲衣架的方法和彎折鐵絲的技術(shù)，并能自己著手做衣架。2使學生養(yǎng)成節(jié)約節(jié)約的好習慣。學習重點：學習制作簡單衣架的基本方法。學習難點：鐵絲連接處的緊固。學前準備：鐵絲衣架、鐵絲、半成品等。學習過程：一、教師導語，引入課題：師：衣服洗干凈后用什么晾曬比較方便？（衣架）衣架的種類有好多，有木制的，塑料的，也有鐵絲制作的。今天我們一起學習怎樣用鐵絲做衣架。板書：簡單衣架。二、感

5、知教材，講解制作要領(lǐng)：1教師邊講解邊示范。2重點講解鐵絲彎折的方法和制作衣架的序次及要求。三、深入認識，掌握方法：1學生看書中的“制作過程”。2齊讀制作要領(lǐng)。（課件）做衣架，要記清，調(diào)直鐵絲。量畫尺寸再彎折，架身要對稱。架頸扎牢固，架鉤大多數(shù)圓。這樣的衣架，平展，牢固、又雅觀。四、指導學生實踐操作1教師巡視，加強個別指導，糾正制作中的錯誤。2重點指導彎折鐵絲的方法。五、評比總結(jié)，擴展延伸1顯現(xiàn)評比。把學生的作品掛在黑板前的繩子上，讓學生自己評，說說哪些同學做得好，幸好哪。2談論：自制鐵絲衣架的意義，說說自己著手做衣架的感覺？3教師小結(jié)：同學們，我們今天學習了制作衣架的方法，大家也談了自己著手做

6、衣架的感覺，你們不但說得好，也做得好，希望你們今后在平常生活中，自己能做的事自己做，多動腦，多著手。3第四課幽默的線體造型（一）學習目標：1認識線體造型，連續(xù)牢固尖嘴鉗、錘子的基本使用方法。2、掌握插、交織繞、彎折的基本技術(shù)。學習重點：學會用鐵絲彎制人物的造型。學習難點：掌握交織繞的方法，插、固定手臂使其不松動。學習準備：鐵絲、尖嘴鉗、錘子、人物線體造型、木塊。學習過程：一、激趣導入1、激發(fā)學生興趣，認識線體造形2、揭題，板書。二、新授1、觀察、交流。1）各小組內(nèi)觀察人物線體造型，有什么發(fā)現(xiàn)？2）學生交流觀察結(jié)果。3）再次仔細觀察人物線體造型互相交流商議人物線體造型是怎樣彎制的。4）全班交流人

7、物線體造型的彎制方法并演示。5）小結(jié)2、學生制作3、顯現(xiàn)與談論1）組內(nèi)欣賞談論。2）全班顯現(xiàn)談論。三、拓展玩“超級變變變”的游戲。四、欣賞，廣闊視野，感覺線體造型之美。4第五課幽默的線體造型（二）學習目標：認識線體造型，連續(xù)牢固尖嘴鉗、錘子的基本使用方法。、掌握插、交織繞、彎折的基本技術(shù)。學習重點：學會用金屬絲彎制人物的造型。學習難點：掌握交織繞的方法，插、固定手臂使其不松動。學習準備：金屬絲、尖嘴鉗、錘子、人物線體造型、木塊。學習過程：一、激趣導入1、激發(fā)學生興趣，認識線體造形二、新授1、觀察、交流。（1）各小組內(nèi)觀察人物線體造型，有什么發(fā)現(xiàn)？（2）學生交流觀察結(jié)果。（3）再次仔細觀察人物線

8、體造型互相交流商議人物線體造型是怎樣彎制的。（4）全班交流人物線體造型的彎制方法并演示。（5）小結(jié)2、學生制作3、顯現(xiàn)與談論（1）組內(nèi)欣賞談論。（2）全班顯現(xiàn)談論。三、拓展。你用金屬絲還能夠做寫什么作品！四、欣賞欣賞老師作品！回家試著做一做第六課旋轉(zhuǎn)飛碟學習目標：認識旋轉(zhuǎn)飛碟，連續(xù)牢固尖嘴鉗、錘子的基本使用方法。、掌握插、交織繞、彎折的基本技術(shù)。學習重點：學會制作旋轉(zhuǎn)飛碟。學習難點：掌握五金工具的使用方法。學習準備：直徑毫米金屬絲、尖嘴鉗、空易拉罐1個，鐵釘，筷子，鐵皮剪、釘錘各1把。5學習過程：一、激趣導入激發(fā)學生興趣，認識旋轉(zhuǎn)飛碟二、新授1、觀察、交流。1）各小組內(nèi)觀察，有什么發(fā)現(xiàn)？2）學

9、生交流觀察結(jié)果。3）再次仔細觀察。4）全班交流旋轉(zhuǎn)飛碟造型的制作方法并演示。5）小結(jié)2、學生制作3、顯現(xiàn)與談論1）組內(nèi)欣賞談論。2）全班顯現(xiàn)談論。三、拓展。你用！四、欣賞欣賞老師作品！回家試著做一做第七課小漏斗學習目標：學習制作小漏斗的方法。2培養(yǎng)學生著手動腦能力和節(jié)約節(jié)約的質(zhì)量。學習重點：學習制作小漏斗的方法。學習難點：畫扇形圖。學習準備：易拉罐、剪刀、鉗子、錘子、木棒、圓規(guī)、尺子、漏斗等。學習過程：一、啟示發(fā)言，導入新課：師：從大瓶往小瓶里倒油或倒酒，沒有漏斗就很不方便。自己著手用易拉罐做一個小漏斗，爸爸媽媽必然很快樂。今天這節(jié)課我們就一起來學做小漏斗。板書課題：小漏斗二、試一試制作，反響

10、更正1閱讀理解、歸納方法。（1）請大家看書P12-14，請大家談論一下制作小漏斗的方法是怎樣的？（2）學生小結(jié)：選材畫圖折邊對接整理手柄試用2試一試制作領(lǐng)悟方法。（1）依照剛剛談論的方法來試著做一個漏斗。62）學生實踐，教師指導，即時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。3）反響信息，落實訓練，請學生說出在實踐過程中自己認為最難的地方是什么？三、屢次實踐，掌握技術(shù)1明確要求。剛剛大家試著制作了一個小漏斗，請大家看看老師是怎樣制作的。2教師利用半成品進行示范。要求：制作精巧，講究質(zhì)量。注意安全。四、小結(jié)談論，拓展延伸1將自制的漏斗帶回家，請家長試用一下，并提出改進建議。2教師小結(jié)，激勵學生：用易拉罐還能夠做其他東西

11、嗎？著手做一做。-第八課壁掛娃娃授課內(nèi)容：湖北省授課研究室組編勞動與技術(shù)小金工五年級上冊學情解析：五年級學生擁有必然的觀察、思想、著手制作能力。經(jīng)過制作壁掛娃娃，能讓學生掌握基本的著手能力，激發(fā)學生的求知欲，引起學生對科技的向往。因此，在授課過程中，教師要充分估計難度，讓學生在做的過程中培養(yǎng)能力。授課目的：1、學習制作壁掛娃娃，體驗勞動能創(chuàng)立美好生活。2、學習使用剪刀等小金工工具，學習小金工加工的方法。3、能合理利用平常生活廢品，變廢為寶，美化我們的生活。4、培養(yǎng)學生勤動腦、愛思慮的習慣，從而提高學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)立美、欣賞美的能力。授課重、難點：重點;學習壁掛娃娃的制作方法。難點：去掉易拉罐的蓋

12、。授課準備：易拉罐1個，剪刀1把，彩色紙，雙面膠或透明膠帶若干，彩筆，創(chuàng)可貼。授課過程：師生問好，互動，分組并確定小組長。一、情境導入，激發(fā)興趣。同學們，你們有沒有一間屬于自己的房間（有或沒有）那么，大家想不想自己著手制作工藝品來裝飾房間呢?（想）（出示實物）誰知道老師制作的這件工藝品叫什么名字？（隨機板書：壁掛娃娃）知道用什么做的么？（易拉罐）這節(jié)課我們大家一起來制作一個來裝飾自己的房間。二、檢查工具資料7要制作壁掛娃娃需要哪些資料。（學生說一說）大家準備了嗎？教師檢查一下學生準備資料情況。三、談論制作方法和步驟。1、準備好了資料，那我們怎樣做呢？（看書，讓教材幫助）2、談論制作壁掛娃娃的步

13、驟。（教師相機板書制作步驟）3、想一想，怎樣去掉易拉罐的蓋？（用剪刀尖鉆個孔，爾后用剪刀插入沿蓋邊剪），在制作的過程中怎樣剪才安全？（要從易拉罐的外面剪，使用工具時要小心，不要讓易拉罐的邊條傷著手）【發(fā)散學生思想、想象能力】四、分組制作弄清了壁掛娃娃的制作方法和步驟，認識了制作時應該注意的問題，下面我們比比看，哪個小組制作的又快又好。開始著手吧！1、學生分組制作，教師巡視指導。2、重點指導學生去掉易拉罐的蓋。師隨機播放輕音樂。五、顯現(xiàn)談論、延伸1、小組介紹作品，評出“最正確作品獎”、“最有創(chuàng)意獎”。2、改變壁掛娃娃頭發(fā)的造型，看看收效怎樣。3、課后試一試用易拉罐制作其他的工藝品，比一比，看誰做

14、得好。六、教師總結(jié)同學們，今天，我們一起制作了壁掛娃娃，快樂嗎？大家都很聰穎，希望課后開動腦筋，用我們靈巧的雙手，制作出其他的工藝品來把我們的房間裝飾得更漂亮，讓我們的生活更美好！8第九課蛋殼工藝品金魚授課目的：1、使學生能夠很好地利用周圍的荒棄物品制作工藝品。2、讓學生學會使用制作蛋殼工藝品金魚。授課重難點:1、讓學生掌握蛋殼工藝品的制作方法。2、培養(yǎng)學生充分利用周圍的荒棄物，保護我們的環(huán)境的意識。資料工具：雞蛋1個、打針1根、紅色彩紙1張、剪刀1把、彩色筆1盒、繡花針1根、白乳膠1瓶授課過程：一、復習引入新課1、簡述繡裝飾線條的方法。2、繡裝飾線條的步驟是什么？1、印線條2、上繃3、初步4

15、、繡制3、檢查評比和交流上一課的練習作品4、引入新課：板書“蛋殼工藝品金魚”二、授課新課1、介紹蛋殼工藝品的制作：我公民間有很多用蛋殼制成的工藝品在世界上享有較高的聲譽。2、蛋殼工藝品金魚的制作教師先介紹讓學生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容及要求三、做中學1、講解制作步驟做魚身子做魚眼睛剪魚鰭和魚尾上色2、著手操作A教師先示范講解B學生著手操作練習四、課外操作練習制作一個形象傳神、造型雅觀的蛋殼工藝品金魚9第十課方便取盤夾授課目的：1、知識與技術(shù)：引導學生認識方便取盤夾的作用，認識形體設(shè)計，進一步訓練學生鐵絲加工著手能力。2、過程與方法：察見解、表達法、談論法、演示法。3、感情與價值觀：培養(yǎng)學生的手工制作興

16、趣和勞動成就感。授課重點：鐵絲尺寸的量取和波折過程授課難點：鐵絲波折的掌握授課準備：3mm鐵絲若干、鐵皮或鋁皮少量、手鉗、4mm鐵絲幾段、木塊幾個。授課過程：一、引題1、此刻，人們生活水平提高了，也越來越重視飲食與保健了。經(jīng)常蒸的菜比炒的和油炸的菜吃著了健康。因為蒸能夠少用或不用油。2、想一想你家里吃哪些菜是蒸的？是怎樣從蒸鍋里將菜盤取出來的？怎樣解決燙手問題的？3、學生說一說，教師補充。二、上網(wǎng)看看，人們寬泛是怎樣解決的？經(jīng)過hao123網(wǎng)站“百度”找尋圖片“取盤夾”，在第三頁中可看到當先人們設(shè)計的一些方案成品圖片，以認識人們的解決思路。三、學習制作一個簡單的取盤夾1、先看看書，說說需要什么

17、資料，什么工具？2、看看需要幾段鐵絲，每段要多長？3、分組發(fā)散資料。4、學生分組睜開制作，教師巡回指導，解決遇到的難點。重點指導套管的制作以及鐵絲的波折度。5、顯現(xiàn)取盤收效。睜開談論，提出激勵與希望。第十一課簡單機器人制作授課目的：讓學生知道機器人的作用及制作方法。認識常有機器人有哪些。授課過程：一、工具資料二、制作過程常用的簡單機器人服務活力器人簡單行走機器人六角蟲機器人火星探測機器人排雷機器人汽車生產(chǎn)機器人墻壁干凈機器人觀察機器人由幾部分組成實踐研究10設(shè)計安裝并調(diào)試簡單機器人碰壁回頭機器人認識部件，按圖安裝調(diào)試與操作三、思慮與實踐1.你在制作過程中遇到了什么問題？你是怎樣戰(zhàn)勝？2.你能讓

18、簡單機器人播放動聽的音樂嗎？第十二課蛋殼花藝術(shù)授課目的：1、使學生能夠很好的利用周圍的荒棄物制作工藝品。2、讓學生學會蛋殼花藝術(shù)的制作與加工。授課難重點：讓學生掌握蛋殼花的制作方法資料工具：雞蛋殼數(shù)個、白紙一張、膠水一瓶、鑷子一把、水粉顏料一盒、小排筆一支；教程：一、復習引入新課1、簡述蛋殼工藝品金魚的制作步驟是什么？（1）做魚身子；（2）做魚眼；（3）剪魚暨和魚尾；（4）上色2、檢查評比和交流上一課的練習作品3、引入新課：板書“蛋殼花藝術(shù)”二|授課新課1、介紹蛋殼花藝術(shù)2、講解蛋殼花藝術(shù)道德制作；、教師先介紹B、讓學生閱讀教材第4547頁的內(nèi)容和要求三、做中學1、講解制作步驟和要求。蛋殼涂色

19、畫花粘貼蛋殼2、著手操作11教師先行示范講解學生著手操作練習四、課外操作練習制作一個形象傳神、造型雅觀的蛋殼花藝術(shù)品第十三課易拉罐空筒小制作授課目的：1、使學生能夠很好地利用荒棄易拉罐空筒進行工藝品制作。2、讓學生學會易拉罐小制作的制作方法。資料工具：易拉罐空筒三個、細線一根、通用雙管膠一盒、繩子一根、剪刀一把、錘子一把授課過程：一、復習引入新課1、簡述蛋殼花藝術(shù)品的制作步驟和要求。蛋殼涂色畫花粘貼蛋殼2、檢查評比和交流上一課的練習作品。3、引入新課二、授課新課1、介紹易拉罐空筒小制作易拉罐花籃易拉罐筆筒2、講解易拉罐空筒小制作的相關(guān)知識教師介紹讓學生閱讀教材p51-54相關(guān)內(nèi)容及要求三、做中學1、講解易拉罐花籃制作步驟和要求去蓋12修整易拉罐空筒粘合裝泥土，種植植物2、著手操作教師先行示范講解學生著手操作練習四、課外操作練習制作一個形象傳神、造型雅觀的易拉罐花籃藝術(shù)品。第十四課孔雀花籃授課目的：1、使學生能夠很好地利用喝完飲料的綠色塑料瓶進行孔雀花籃的制作。2、讓學生學會