《念奴嬌 赤壁懷古》課件-統編版高中語文必修上冊

1、念奴嬌 赤壁懷古蘇軾林語堂蘇東坡傳蘇東坡是一個秉性難改的樂天派，是悲天憫人的道德家，是散文家，是新派的畫家，是偉大的書法家，是釀酒的實驗者，是工程師，是假道學派的反對者，是瑜伽的修煉者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘書，是飲酒成性者，是心腸慈悲的法官，是政治上的堅持己見者，是月下漫步者，是詩人，是生性詼諧愛開玩笑的人，但是這還不足以道出蘇東坡的全部。作者介紹：曠世奇才蘇軾蘇軾（1037年1月8日-1101年8月24日）字子瞻，號東坡居士，世稱蘇東坡，眉州眉山（四川省眉山市）人，北宋著名文學家、書法家、畫家，歷史治水名人。蘇軾是北宋中期文壇領袖，在詩、詞、散文、書、畫等方面取得很高成就。詩題材廣

2、闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨具風格，與黃庭堅并稱“蘇黃”；詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”；散文著述宏富，豪放自如，與歐陽修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一。蘇軾善書，“宋四家”之一；（宋代書法四大家：蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄）擅長文人畫，尤擅墨竹、怪石、枯木等。與韓愈、柳宗元和歐陽修合稱“千古文章四大家”。問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。三次貶謫1、1080年1084年：44歲被貶黃州神宗死，哲宗立。太后高氏執(zhí)政，東坡還朝、外任。 2、1094年1096年：58歲被貶惠州。哲宗長大成人，為新黨黨徒挾制。 3、1097年1100年：61歲被貶海南儋州。宋徽宗即位，太后陳氏執(zhí)政

3、，召蘇還京。1101年北返途中病逝。 寫作背景：烏臺詩案蘇軾作詩賦，表達對新法不滿，被人誣陷為誹謗朝政而下獄。蘇轍等拼死上表相救，幸好太后曹氏愛才，不肯殺軾，神宗才對蘇軾從輕處置。蘇軾被囚128天之后，貶為黃州團練副使，交由本州安置，不得干預公事。在黃州蘇軾過的實際上是一種較自由的囚犯生活，處境相當困難。他來到黃州城外的赤鼻磯游玩，此處壯麗的風景使作者感觸良多，因而寫下此詞。解釋題目，了解文體1、解題：念奴嬌：詞牌名；赤壁：地點；懷古：題材懷古詠史詞2、懷古詠史詩詞懷古詠史詩詞是詩人或詞人在閱讀史書或游覽古跡時，有感于歷史人物或事件的是非，引發(fā)出對時局的議論或對自己身世的共鳴而創(chuàng)作的詩詞。標題

4、特點：標題中有古跡、古人名，或在古跡、古人前冠以“詠”字，或在古跡、古人前后加“詠懷”“懷古”。結構特點：臨古地思古人憶古事抒己志常表之情：懷人傷己、懷古傷今、借古諷今朗誦詩詞大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。詞的上闋描繪了一幅什么樣的景象？用了哪些富有表現力的詞來極力描繪這些景象？大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。大江：空間之廣闊。千古：時間之悠久寫作者遠

5、眺之所見。詞人濃縮了浩瀚的時空，把大江、千古風流人物聯系起來，布置了一個極為廣闊而悠久的空間時間背景?！爸芾沙啾凇奔惹泻显~題，又為下闋緬懷周瑜預伏一筆。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。亂：寫出巖石之險怪穿：寫出山崖直插云霄之高峻夸張：赤壁之形驚：寫出江水之澎湃拍：寫出了浪濤搏擊江岸之有力擬人：赤壁之聲卷：寫出波濤力量之浩大雪：寫出浪花的洶涌比喻：赤壁之色亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。這三句從正面描寫，從形、聲、色三個方面描繪赤壁的奇景和長江的氣勢，勾勒出一幅雄奇壯麗的畫面。江山如畫，一時多少豪杰。寫景的目的是為抒情，詞人通過長江寫赤壁之景，為人物的出場做鋪墊。詞的下闋詞人用什么手法塑造了周瑜

6、什么樣的形象？遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。風流人物周瑜：雄姿英發(fā)、風流儒雅、從容淡定正面描寫側面襯托：以美人襯托英雄；以強大的曹軍戰(zhàn)敗襯托周瑜指揮若定三國時期英雄輩出，詞人為何只寫周瑜？周瑜蘇軾年齡二十四歲四十七歲職務東吳都督團練副使外貌英俊儒雅早生華發(fā)婚姻幸福美滿發(fā)妻早逝際遇功成名就功業(yè)未成詞人著重描寫周瑜年青有為，是為了抒發(fā)對英雄業(yè)績的仰慕之情，引發(fā)自己年近半百，未能建功立業(yè)的感傷。最后，詞人千言萬語化作兩句話：“人生如夢，一尊還酹江月。”表達了詞人怎樣的感情？1、詞人從描繪赤壁雄奇景象入手，贊頌了一代儒將周瑜的豐功偉績，抒發(fā)了個人的貶謫失意，功業(yè)無

7、成的感慨。2、人生如夢，自己的遭遇在“千古風流人物”面前都不重要了。表達了蘇軾曠達灑脫的情懷。念奴嬌赤壁懷古詠赤壁懷周瑜嘆自己大江東去亂石穿空驚濤拍岸江山如畫感慨時光流逝物是人非風流人物雄姿英發(fā)戰(zhàn)功卓越緬懷英雄豪杰仰慕贊頌應笑多情華發(fā)早生人生如夢感嘆年歲將老壯志難酬懷古傷今念奴嬌 赤壁懷古是如何運用襯托這一藝術手法的？襯托：利用事物之間的類似或相反的特點，使本體憑借他體的陪襯而更加鮮明的一種修辭手法。襯托分為正襯和反襯。1、用英雄來襯托英雄。用“千古風流人物”以及赤壁之戰(zhàn)時的“多少豪杰”來襯托周瑜，突出周瑜在詞人心中的重要地位。2、用美人來襯托英雄。詞中“小喬初嫁了”一句，用美貌的小喬襯托周瑜的英雄年少、才華橫溢。3、用英雄來反襯自己。用周瑜“雄姿英發(fā)”，少年得志，建功立業(yè)，反襯詞人自己功業(yè)無成，“早生華發(fā)”。本詞的“豪放”體現在哪里？1、描繪壯麗之景“大江東去”“亂石穿空”“卷起千堆雪”等句，運用夸張、比喻等修辭手法，呈現出一派廣闊的景象，顯示出宏大的氣魄。2、刻畫豪邁之人肯定周瑜在赤壁之戰(zhàn)中的關鍵作用，贊頌其才華與功勛，塑造其叱咤風云的儒將形象。3、抒發(fā)壯志豪情生不逢時，空有一腔抱負，壯志難酬，不如在江月下舉杯逍遙，