中班數(shù)學《粗細》教案

1、第8頁 共8頁中班數(shù)學粗細教案中班數(shù)學粗細教案1活動目的通過兩個物體的比擬，要求幼兒學會區(qū)別粗細。懂得比擬物體粗細的正確方法。開展目測力、判斷力。引發(fā)幼兒學習粗細的興趣。教學重點、難點分辨物體的粗細活動準備游戲棒，圓柱積木，鉛筆毛線，油畫棒，彩色蠟筆，毛線棒針等，數(shù)量是全班幼兒數(shù)量的3倍，圖片4張，一根粗毛繩，和一根細尼龍繩，粗細不同的紙卷棒子3根?；顒舆^程(1)認識粗細：1.老師分別出示圖片(粗細不同的樹干，竹子，茄子等)，請幼兒比擬粗細;2 .老師出示一根麻繩和一根尼龍繩，請幼兒比擬粗細;3.分別請兩對幼兒上來，手拿一件不同的實物比擬粗細，全班幼兒驗證;4.請幼兒從自己的身上找出兩樣東西比

2、擬粗細，如：腿粗，手臂細，手指頭粗，頭發(fā)細等。(二)比擬粗細：1.老師出示一根紙棒，請幼兒答復它是粗的還是細的，假設幼兒說是粗的，老師出示比它更粗的紙棒，假設幼兒答復是細的，老師那么出示的紙棒，由此得到結論，只有兩樣東西，以上進展比擬，才能認識哪樣粗哪樣細。2.請小朋友任取3樣東西比擬粗細，然后說出它們的結果。3.老師手舉一件實物，請每個幼兒拿一件實物 與老師手中的實物比擬老師粗的，請站起來，比擬老師細的坐在位置上，用同樣的方法，老師與小朋友都換一件實物進展比擬，也可請比老師細的幼兒站起來，比老師粗的坐在位置上。(三)游戲：找朋友 每個幼兒手拿一件比擬粗細的東西，邊唱：“找朋友 ”歌曲邊自由結

3、伴。唱完后，兩人比擬粗細，游戲可反復進展。教學反思1.比擬的物體比擬少;2.還沒能更好激發(fā)孩子對物體比擬的粗細的興趣，老師說的多，孩子說的少，3.做游戲的時間比擬短.中班數(shù)學粗細教案2一、活動目的：1.學會比擬物體的粗細，并能正確表述比擬結果。2.能從細到粗給物體排序，知道粗細是相對的。二、活動準備物質準備：粗細不同的旺仔牛仔罐、吸管、積木、香腸、記號筆、蠟燭等數(shù)量假設干;課件ppt;幼兒操作材料。三、活動過程：1.探究發(fā)現(xiàn)粗細。(1)玩一玩，發(fā)現(xiàn)粗細。師：今天，林老師給你們帶來了一些東西，看看都有些什么?等會兒請你們去看一看、摸一摸，并和旁邊的小朋友說一說，它們有什么不一樣?幼兒自由選擇材料

4、探究，老師巡回指導。(2)討論，引導幼兒交流分享。師：如今，誰愿意來告訴我，你在玩的過程中發(fā)現(xiàn)了它們有什么不一樣?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?(3)小結。師小結：哦，你們都發(fā)現(xiàn)了，這些東西有的粗，有的細。要知道是粗還是細除了可以用眼睛看，還可以動手插一插、疊一疊、比一比。你們都很棒!那到底什么東西粗什么東西細呢?我們一起來比比看。2.比擬判斷粗細。(1)比擬物體粗細，知道粗細是相對的。老師先出示不同粗細的紅色和綠色積木進展比擬。師：我們先來看看這塊紅色的積木，你認為它是粗的還是細的呢?我們請綠色的積木來幫幫助，和它比一比。繼續(xù)出示藍色的積木和綠色的積木進展比擬，知道粗細的相對性。師：咦，為什么剛剛和綠色的

5、積木比，是紅色的積木粗，如今和藍色的.積木比，紅色的積木就變細了呢?誰知道為什么?可以和你旁邊的小朋友討論討論。(2)比擬三個物體的粗細，找出最粗和最細。師：如今，我們把這三塊積木放在一起比一比，你認為哪塊最粗，哪塊最細呢?(3)小結。小結：通過比擬我們知道了比擬粗細的三個機密。第一，最少要有兩樣東西才能比擬粗和細，單獨一樣東西是無法比擬的;第二，和不同粗細的物體比，結果是不一樣，粗和細是相對的;第三，三種以上的物體比擬粗細，能比出最粗的和最細的。中班數(shù)學粗細教案3【活動目的】1.能對5個以內實物按粗細排序，初步感知物體間的序列關系。2.區(qū)別物體的粗細，學習比擬粗細的方法。3.能克制困難，想方

6、法解決問題?！净顒訙蕚洹?.知識經(jīng)歷準備：幼兒已具備認識粗細的相關知識。2.材料準備：彩色圓柱體假設干?！净顒舆^程】一、預備活動1.走蒙氏線。2.線上游戲：抱大樹。請7名幼兒到臺前，老師說：“三顆小樹抱在一起”，這時三個幼兒一組迅速抱在一起組成“兩株大樹”，剩下的一名幼兒用手去抱抱這兩株大樹，告訴大家哪株樹粗，哪株樹細。二、集體活動(一)老師示范演示：1.比擬實物，初步感知粗細。老師出示兩個粗細不一樣的圓柱體，問：“哪個圓柱體粗，哪個圓柱體細?”引導幼兒親身感知兩個圓柱體的粗細并進展比擬。2.老師出示五個紅色圓柱體，進展粗細排序。把五個圓柱體混亂地擺放在黑板上，請幼兒通過目測找出最大的，依次從

7、剩下的四個中找出最大的，直到最后一個，老師按照粗細順序擺放?？偨Y：從這邊往那邊看是從粗到細排序，從那邊看過來是從細到粗排序。(老師用手勢來指出方向)(二)幼兒操作：給每個幼兒出示5個紅色圓柱體，讓幼兒自由選擇按從粗到細排序擺放或者從細到粗順序擺放，請個別幼兒說說自己是按什么順序擺放的。三、完畢活動1.拾掇學具。2.師：“今天我們認識了粗細，同時通過排除法依次找出最粗或最細的圓柱體，并按從粗到細的順序擺放或從細到粗的順序擺放。也請小朋友今天回家后，讓我們的爸爸媽媽來操作，看看他們會不會按從粗到細或從細到粗來進展擺放?！?.師幼道別。中班數(shù)學粗細教案4活動目的：1. 學習比擬物體的粗細,能從粗到細給五個物體排序.2. 培養(yǎng)觀察,比擬才能.活動準備：準備各種粗細不同的毛線,筆,積木,紙棒、可樂瓶等.活動過程：1、 孫悟空會變的金箍棒引題，讓它變粗或變細。2、 幼兒在活動室中尋找一個粗的一個細的物體，并說一說你怎么知道它是粗或細的?啟發(fā)幼兒知道是通過比擬而知道的。3、 出示奇妙的口袋讓幼兒從中摸出粗或細的物體，知道粗細是相對的。4、 出示圓柱讓幼兒找出最粗或最細的，并按從粗到細進展排序。5、 分組操作：(1)、從奇妙的口袋里摸出